1、河南省周口市西华县 2017-2018 学年八年级下学期生物期中考试试卷一、单选题1.下列关于无性生殖的叙述中，不正确的是（ ） A. 无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体 B. 在条件适宜的环境里，水螅能进行出芽生殖C. 无性生殖方式主要有出芽生殖和营养生殖等 D. 嫁接属于无性生殖，扦插和压条不属于无性生殖2.应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ） A. 可以培育出在一株植物上结两个品种果实的植株 B. 可以在短时间内生产出大批植物C. 可以防止植物病毒的侵害 D. 可以保留母体的优良性状3.植物进行受精过程中，精子进入子房是通过（ ） A. 花药 B. 花丝 C.
2、 花粉管 D. 雄蕊4.有的花只开花不结果，如有些黄瓜花、南瓜花等，主要原因是（ ） A. 只有花萼 B. 只有雌蕊 C. 只有雄蕊 D. 只有花瓣5.下列关于家蚕的叙述，正确的是( ) A. 身体和附肢都分节 B. 蚕丝产生于蛹期 C. 生殖方式是分裂生殖 D. 不完全变态发育6.肆虐美洲的寨卡病毒病是由伊蚊传播的。伊蚊的发育会经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为（ ） A. 变异 B. 无性生殖 C. 完全变态发育 D. 不完全变态发育7.有关青蛙生殖和发育过程的叙述，错误的是（ ） A. 雄蛙鸣叫是求偶行为 B. 青蛙在体外完成受精作用C. 小蝌蚪的发育在水中进行 D. 成
3、蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸8.下列动物不属于两栖类动物的是（ ） A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵9.将鸡蛋敲破，蛋清和蛋黄流进培养皿，可发现卵黄上有一个小白点，两端各有一条白色的带，它们分别是( ) A. 细胞核、卵白 B. 卵细胞、卵白 C. 胚盘、系带 D. 卵细胞、系带10.下列关于鸟类生殖与发育过程的叙述，正确的是（ ） A. 在我国生活的鸟类都是晚成鸟 B. 鸟类的受精方式为体内受精C. 晚成鸟刚孵化出来时就已经充分发育 D. 受精的鸟卵都在体外开始发育11.下列能够说明细胞核是遗传控制中心的一组是（ ）克隆羊多莉的培育过程 “试管婴儿”的培育过程 伞藻嫁接实验 植物组
4、织培养技术 A. B. C. D. 12.如图是与遗传有关的概念简图，图中的、依次是（ ）A. 细胞核、基因、性状 B. 基因、细胞核、性状C. 细胞核、性状、基因 D. 基因、性状、细胞核13.在 Dd 个体的性状表现中，关于 d（隐性基因）控制的性状，正确的是（ ） A. d 控制的性状不表现，能够遗传 B. d 控制的性状不表现，不能够遗传C. d 控制的性状能表现，能够遗传 D. d 控制的性状能表现，不能够遗传14.一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（ dd）杂交后，后代都表现为高茎，若后代进行自花传粉，则受精卵的基因组成可能有（ ） A. 一种 B. 两种 C. 三种 D. 四种1
5、5.一般情况下，人类精子中性染色体的组成是（ ） A. X B. Y C. X 和 Y D. X 或 Y16.一对夫妇生了一个男孩，随着二胎政策的实施，他们想生个女儿问第二胎生女儿的可能性是（ ） A. 100% B. 75% C. 50% D. 25%17.下列关于遗传病及其病因的说法中，错误的是（ ） A. 遗传物质改变引起的疾病 B. 由致病基因控制的疾病C. 健康的父母不会有遗传病的后代 D. 色盲就是一种遗传病18.下列有关措施中，不能减少遗传病发病率的是（ ） A. 产前诊断 B. 吃好穿好 C. 禁止近亲结婚 D. 遗传咨询19.下列有关变异的叙述，正确的是（ ） A. 生物的变
6、异是普遍存在的 B. 变异对生物的生存都是有利的C. 变异都是由于遗传物质的改变引起的 D. 变异都是可遗传的20.育种工作者利用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种，这种育种方法从根本上改变了农作物的( ) A. 营养成分 B. 生活习性 C. 遗传物质 D. 性状二、综合题21.植物的生殖方式多种多样，所以植物分布广泛，读植物生殖方式的示意图，回答下列问题。（1 ）很多果树利用图所示的方法繁育优良品种，这种方法称为_。其中结构 a 是_，b是_。（填“ 接穗”或“砧木”） （2 ）图的生殖方式是组织培养，它是利用 _的原理，在短时间内诱导出大量 “试管苗”。 （3 ）在生产实践
7、中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，图中所示的生殖方式中，属于无性生殖的是_（填图中序号）。 22.下图是叶蝉发育过程不同时期的形态图，请据图回答：（1 ）由图可知，叶蝉的发育与_ 相同。 A. 青蛙 B. 家蚕 C. 蝗虫 D. 鱼类（2 ）图中叫_，叶蝉的发育过程要经过 _（用箭头和图中编号表示）三个时期，这样的发育过程被称作_发育。 （3 ）蜜蜂的发育过程比叶蝉的发育过程多一个_ 时期，被称作_发育。 23.下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答：（1 ） a、 b 分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为_条。 （2 ） A 表示父母分别产生生殖细胞
8、的过程，生殖细胞 c、d 分别叫做_和_，它们的染色体数均为_条。 （3 ） B 过程为 _。形成的 e 细胞叫_，它的染色体数为 _条。 （4 ） C 过程叫 _。f 细胞是女儿的_细胞，其染色体数为_条。 （5 ）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是_的。人的体细胞中每一对染色体都是一条来自_，一条来自_。因此，后代个体具有_的遗传特性。 24.下面的某遗传病图解，回答相关问题：（1 ）图中 3 和 4 表现正常，子女患病，这种现象在生物学上称为_。 （2 ） 1 的基因组成是_，3 的基因组成是_（相关基因用 A、a 表示）。 （3 ）从理论上推算 5 携带致病基因的可能性是
9、_ 。 （4 ）根据我国婚姻法规定， 8 和 10 虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【考点】植物的无性生殖 【解析】【解答】A、无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，A 不符合题意；B、水螅在营养条件良好、水温适宜时，进行出芽生殖，B 不符合题意；C、无性生殖包括分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖、组织培养、克隆等，C 不符合题意；D、扦插、嫁接、压条都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖，D 符合题意。故答案为：D【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器
10、官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条.2.【答案】A 【考点】组织培养 【解析】【解答】组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。利用这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗” ，所以成本不高，这种方法繁殖速度快，受季节影响小，而且诱导变异也比较容易，所以繁殖周期不长，由于植物的生长点细胞分裂速度快，很少感染病毒，所以不容易出现病虫害，由于没有经过
11、两性生殖细胞的结合，不可培育出在一株植物上有两个品种的植株，A 符合题意。故答案为：A【分析】组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株组织培养是加速植物繁殖、创造优良品种的一种行之有效的方法3.【答案】C 【考点】受精 【解析】【解答】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的 2 个极
12、核融合形成受精极核，这个过程称为双受精。因此，在绿色开花植物的受精过程中，精子进入胚珠是通过花粉管。故答案为：C【分析】双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式4.【答案】C 【考点】花的类型 【解析】【解答】黄瓜、南瓜等花就属于单性花；而在花的结构中只有雌蕊的子房才能够接出果实和种子，没有雌蕊，也就没有子房，故只有雄蕊只开花不结果，C 符合题意。故答案为：C【分析】花的类型分为单性花和两性花，既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花.5.【
13、答案】A 【考点】昆虫的发育 【解析】【解答】A、身体和附肢都分节是节肢动物的主要特征，家蚕属于昆虫，属于节肢动物的，A 符合题意；B、蚕丝产生于幼虫时期，B 不符合题意；C、家蚕是有性生殖方式，C 不符合题意；D、家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4 个时期，因此家蚕的发育为完全变态而不是不完全变态， D不符合题意故答案为：A【分析】完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等6.【答案】C 【考点】昆虫的发育 【解析】【解答】“伊蚊的发育经过卵、幼虫、蛹、成早四个时期 ”，因此这样的发育过程称为
14、完全变态。故答案为：C【分析】明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键，昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种，熟记两种发育方式之间的异同点，可结合昆虫的生殖发育过程图来理解记忆。7.【答案】D 【考点】两栖动物的生殖，两栖动物的发育 【解析】【解答】A、雄蛙鸣叫是在求偶属于生殖行为，A 不符合题意；B、青蛙在体外完成受精作用，B 不符合题意；C、小蝌蚪的发育在水中进行，用鳃呼吸，C 不符合题意；D、成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D 符合题意。故答案为：D【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，
15、受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育.8.【答案】C 【考点】两栖动物 【解析】【解答】蟾蜍、蝾螈、大鲵属于两栖类，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。龟属于爬行动物。故答案为：C【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等9.【答案】C 【考点】鸟的生殖 【解析】【解答】卵黄表面盘状
16、的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核，两侧起固定作用的是系带。故答案为：C【分析】鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵细胞的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎10.【 答案】B 【考点】鸟的生殖，鸟的发育 【解析】【解答】A、在我国生活的鸟类既有早成鸟，也有晚成鸟，像鸡、鸭、鹅、雁等大多数地栖鸟类和游禽类属于早成鸟，晚成鸟有家鸽
17、、燕子、麻雀、老鹰等，A 不符合题意；B、受精的鸟卵在雌鸟的体内时，精子和卵细胞、结合成受精卵，因此，受精方式为体内受精，B 符合题意；C、晚成鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟就叫做晚成鸟，C 不符合题意；D、受精卵在雌鸟的体内就开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育，D 不符合题意。故答案为：B【分析】在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵然后选择
18、合适的场所构筑巢穴接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏11.【 答案】B 【考点】克隆技术及其应用 【解析】【解答】克隆羊多莉的诞生过程如图所示：克隆羊多莉的长相供核母羊 B 一样，说明遗传物质存在于细胞核中；“试管婴儿” 的培育是指取男性精子和女性卵子，在体外适当的培养液中进行体外受精，再在一定条件下培养受精卵，使其发育成早期胚胎，再植入母体子宫；伞藻嫁接
19、实验：将带有细胞核的伞帽嫁接到另一伞藻后，表达出的是含有细胞核的伞藻的性状，说明细胞核含有伞藻的遗传信息，进一步说明细胞核是遗传信息库；植物组织培养概念（广义）又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞、原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，可见 B 符合题意。故答案为：B【分析】克隆技术即无性繁殖技术，因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体12.【 答案】A 【考点】基因在亲子代间的传递 【解析】【解答
20、】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成；染色体是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；染色体包括 DNA 和蛋白质，DNA 分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA 上与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状。因此图中 1、2、3、依次表示细胞核、基因、性状。故答案为：A【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA 和蛋白质两种物质组成；DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA 分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA 上决定生物性状的小单位，叫基因基因决定生物的性状染色体数目是一定
21、的，一条染色体有一个 DNA 分子组成，一个 DNA 分子上有许多个基因13.【 答案】A 【考点】基因与性状遗传 【解析】【解答】A、Dd 显示的性状为 D 控制的性状，因此 d 控制的性状不表现，但是能够遗传按，A符合题意；B、Dd 显示的性状为 D 控制的性状，因此 d 控制的性状不表现，但是能够遗传按，不是不能够遗传， B 不符合题意；C、 Dd 显示的性状为 D 控制的性状，因此 d 控制的性状不表现，不是能表现，但是能够遗传， C 不符合题意；D、Dd 显示的性状为 D 控制的性状，因此 d 控制的性状不表现，不是能表现，但是能够遗传按，D 不符合题意。故答案为：A【分析】生物体的
22、性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来14.【 答案】C 【考点】基因在亲子代间的传递，基因与性状遗传 【解析】【解答】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来，一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（ dd）杂交后遗传图解如图 1：从图 1 看出，一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（dd ）杂交后，后代高茎的基因组
23、成是 Dd；若后代进行自花传粉，即后代高茎 Dd 与高茎 Dd 交配，遗传图解如图 2： ，从图 2 看出，若后代进行自花传粉，则受精卵的基因组成可能有 DD、或 Dd、或 dd 共三种，C 符合题意。故答案为：C【分析】生物的性状一般是由 DNA 上的基因控制的.控制生物性状的基因是成对存在的，在遗传时，亲代的性状有的能够在后代中表现出来，有的则不能表现出来.根据性状在亲代和后代中的表现规律，相对性状分为显性性状和隐性性状.把控制显性性状的基因叫做显性基因，通常用大写的英文字母（如 A）表示；把控制隐性性状的基因叫做隐性基因，通常用小写的英文字母表示（如 a）倘若细胞内控制某一性状的一对基因
24、为两个大写字母或一大一小（如 AA 或 Aa）该生物个体表现为显性基因 A 所控制的性状，即显性性状；细胞内控制某一性状的一对基因为两个小写字母（如 aa）该生物个体表现为隐性性状.15.【 答案】D 【考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】人的性别遗传过程如图：从图解中看出，精子的染色体组成是 22 条+X 或 22 条+Y，因此，正常情况下，人类精子中的染色体组成是：22 条+X 或 22 条+Y，D 符合题意。故答案为：D【分析】每个正常人的体细胞中都有 23 对染色体.其中 22 对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体，决定着人的性别.男性的性染色体为 XY，女性的性
25、染色体为 XX.女性的卵细胞只有一种类型：X；男性产生的精子有两种类型：X 精子和 Y 精子，X 精子与卵细胞结合的受精卵发育成女孩，Y 精子与卵细胞结合的受精卵发育成男孩.16.【 答案】C 【考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，生男生女的机会是均等的，各是 50%因此他们第二胎生一个女孩的可能性是 50%。故答案为：C【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子-含22+X 染色体的精子和含 22 条常色体 +Y 染色体的精子.女性则只产生一种含 22 条常色体+X 染色体的卵细胞.受精时，如果是含
26、22 条常色体+X 的精子与卵子结合，就产生具有 44 条常色体+XX 的受精卵并发育成女性；如果是含 22 条常色体+Y 的精子与卵子结合，就产生具有 44 条常色体+XY 的受精卵并发育成为男性.17.【 答案】C 【考点】常见的人类遗传病 【解析】【解答】A、遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的疾病，A 不符合题意；B、遗传病是由致病基因所控制的疾病，如染色体和基因发生改变，都会引起遗传病，B 不符合题意；C、一对基因中一个基因是显性、一个是隐性致病基因时，则不会患遗传病，表现正常，都是隐性致病基因时，会患病，C 符合题意；D、色盲是由遗传物质发生改变而引起的，是一种遗传病，D 不符合题
27、意。故答案为：C【分析】遗传病是指遗传物质发生改变或者由致病基因所控制的疾病，通常具有垂直传递和终身性的特征.因此，遗传病具有由亲代向后代传递的特点.遗传病常为先天性的，也可后天发病.如先天愚型、多指(趾)、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状.18.【 答案】B 【考点】计划生育 【解析】【解答】A、进行产前诊断，可以监测婴儿的发育状况，根据胎儿的胎位，发育情况、有无脐带缠脖等，选择科学的分娩措施以及做好产前准备采取科学的分娩措施，可以避免对胎位不正、脐带缠脖等的伤害。A 不符合题意；B、吃好穿好
28、与优生优育无关，B 符合题意；C、预防遗传病发生的有效措施是禁止近亲结婚，C 不符合题意；D、提倡遗传咨询，可以避免患有遗传病的孩子出生；D 不符合题意。故答案为：B【分析】优生优育的措施有：进行产前诊断、提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等.19.【 答案】A 【考点】变异的类型和意义 【解析】【解答】生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代。由环
29、境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。生物的变异是普遍存在的。故答案为：A【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代20.【 答案】C 【考点】变异的类型和意义 【解析】【解答】通过高能量、大剂量的 射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被 光量子撞击离开原
30、来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA 的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种，C 符合题意。故答案为：C【分析】育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多
31、种学科知识.二、综合题21.【 答案】（1）嫁接；接穗；砧木（2 ）植物细胞全能性（3 ） 【考点】植物的无性生殖 【解析】【解答】（1）嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，因此，很多果树利用图所示的方法繁育优良品种，这种方法称为嫁接，嫁接时，接上去的芽或枝叫 a 接穗，被接的植物叫 b 砧木；（2 ）图的生殖方式是组织培养，它是利用植物细胞全能性的原理，在短时间内诱导出大量“试管苗” ；（3 ）在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，图中是嫁接，是组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产
32、生新个体的过程，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等，图中是嫁接，是组织培养，是种子繁殖.22.【 答案】（1）C（2 ）幼虫； ；不完全变态 （3 ）蛹；完全变态 【考点】昆虫的发育 【解析】【解答】（1）由图可知，叶蝉的发育与 C 蝗虫相同，属于不完全变态发育， C 不符合题意；（2 ）图中叫幼虫，是卵， 是成虫，所以叶蝉的发育过程要经过 ，属于不完全变态发育；（3 ）蜜蜂的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程被称作完全变态发育，比叶蝉的发育过程多一个蛹期。【分析】昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态发育
33、经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段.23.【 答案】（1）46（2 ）精子；卵细胞；23（3 ）受精；受精卵；46（4 ）发育；体；46（5 ）一样；父方；母方；双亲 【考点】基因在亲子代间的传递，基因与性状遗传，人类染色体的传递 【解析】【解答】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。（1 ）正常人的体细胞染色体数目为 23 对，并有一定的形态和结构；a、b 为该夫妇的体细胞，染色体数为 23 对，即 46 条；（2 ）在形成生殖
34、细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为 23 对，因此生殖细胞 c 精子、d 卵细胞中染色体的数目是 23 条；（3 ）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫受精，图示中 B 过程是受精，e 细胞是受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即 23 对（ 46 条），如图所示： （ 4 ）由单细胞受精卵到成体所经历的一系列有序的发展变化过程叫做发育，图示中 C 过程是由受精卵到成体的发育，f 细胞为女儿的体细胞，其染色体为 46 条；（5 ）生物体细胞中的染色体一半来自父方，另一半
35、来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明人类上下代的体细胞中染色体数目是一定的。【分析】性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代.在有性生殖过程中，卵细胞和精子是基因在亲子代间传递的“桥梁”.基因经过精子或卵细胞传递在形成精子或卵细胞的过程中，染色体要减少一半，受精时，来自精子和卵细胞的染色体在受精卵又构成新的成对染色体，且每对染色体中，必有一条来自父亲（精子），另一条来自母亲（卵细胞）.24.【 答案】（1）变异（2 ） AA 或 Aa；Aa（3 ） 100%（4 ）他们属于三代以内的旁系血亲，如果近亲结婚，会使后代的遗传病的机率大大增加 【
36、考点】基因与性状遗传，人类染色体的传递 【解析】【解答】（1）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。图中 3 和 4表现正常，子女患病，这种现象在生物学上称为变异。（2 ）控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如 A）。控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如 a）。遗传病一般是由隐性致病基因控制的遗传病，代 3 和 4一对正常的夫妇，生了一个患病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常的显性基因外，都携带一个控制致病的隐性基因。若用 A 表示控制正常肤色的基因，a 表示控制患病的隐性基因，则这对夫妇的基因组成是 Aa，所生后代的基因组成
37、的可能情况是：AA 或 Aa 或 aa。遗传图解如图所示：代中的 1 正常，2 患病，代全是正常，从而摧测 1 的基因组成是 Aa 或 AA，2 的基因是 aa，3 的基因组成是 Aa。（3 ） 代中的 1 正常，2 患病，代全是正常，从而摧测 1 的基因组成是 Aa 或 AA，2 的基因是aa，3、4、5 的基因组成都是 Aa。所以，从理论上推算 5 携带致病基因的可能性是 1（或 100%）。（4 ）根据我国婚姻法规定，8 和 10虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是近亲结婚，近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。遗传病严重危害人类健康和降
38、低人口素质，优生优育，禁止近亲结婚；我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。【分析】性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代.在有性生殖过程中，卵细胞和精子是基因在亲子代间传递的“桥梁”.生物的性状一般是由 DNA 上的基因控制的.控制生物性状的基因是成对存在的，在遗传时，亲代的性状有的能够在后代中表现出来，有的则不能表现出来.根据性状在亲代和后代中的表现规律，相对性状分为显性性状和隐性性状.把控制显性性状的基因叫做显性基因，通常用大写的英文字母（如 A）表示；把控制隐性性状的基因叫做隐性基因，通常用小写的英文字母表示（如 a）倘若细胞内控制某一性状的一对基因为两个大写字母或一大一小（如 AA 或 Aa）该生物个体表现为显性基因 A 所控制的性状，即显性性状；细胞内控制某一性状的一对基因为两个小写字母（如 aa）该生物个体表现为隐性性状 .
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