安徽省六安一中2019届高考语文模拟卷四（解析版）

1、安徽省六安一中 2019 届高考语文模拟卷四一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1-3 各题。商品经济以货币为价值尺度和流通媒介。帝制国家控制商业的手段，除了超经济强制性的法规如果定商人社会地位、户籍及垄断个别生产与交换部门等之外，最重要的手段是税收政策、货币政策和金融体制。中国帝制时代大多数时期，政府控制货币的制作、发行、各币种比价。政府对货币的一般控制，包括统一货币和控制货币供给量，对于维系市场秩序关系甚巨。这是帝制体系与商业长期共生的基础之一。但货币既被政府权力牵系，更由经济本身左右。即使集权专制的政府，也不能完全控制货币运行。

2、一般说来，商品经济愈发达，货币运行控制的复杂性愈高；市场开放性愈强，政府对货币的控制力愈弱。明代以前，铜钱、纸币、白银皆已经作为货币使用，但相关的理论皆不甚透彻，很大程度上处于经验的水平。明前期参酌前代经验和政府需求，试图以完全由政府发行的纸钞作为主币，以铜钱为辅币运行，通过货币较大程度地控制社会财富。此种企图，盘剥社会的幅度过大，遭遇市场和社会抵抗。各种诉求博弈的结果，出现白银为主币、铜钱为辅币，伴随政府强行保持的少量纸钞的局面。政府在货币流通领域地位的弱化，实际上部分消解了政府对商品经济的强控制，扩大了市场本身的自由度。稍后，大量域外白银进入中国，逐渐成为主要流通货币。贵金属货币一般比铜币

3、能够支撑更活跃的商品经济。但是明代的白银货币不是政府发行的，而是以银块的形态作为流通货币进入市场，所以，白银在发挥价值尺度和流通媒介的同时，通过摆脱政府铸造与发行过程，严重瓦解了帝制国家对商品市场的控制力。这其实是明代商品货币经济长足发展但明朝统治并没有从中汲取到巨大效益的主要原因。明朝政府难以通过货币发行调控货币供给、物价，更难以运用通货膨胀手段实现借贷或者隐性收取社会财富，增加财政收入的手段主要是增税，或者通过赤裸裸的掠夺，于是明朝迅速彻底失去社会支持。明朝后期的财政危机，乃至明朝的崩溃，与此关系甚大。中国帝制国家体系通过各种中央集权机制实现社会控制，然而在明中期市场经济大幅度渗透到社会各

4、个领域的当口，政府失去了调控市场的最重要手段，因而也就失去了操控社会财富的一个重要手段。所以明朝的瓦解，是雪崩式的。当时试图挽救明朝统治的士大夫绞尽脑汁，不惜牺牲生命，但既没有看到问题的症结，实际上也没有从根本上解决问题的手段。(选自明清商业与帝制体系关系论纲 ，有删改)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)(  )A税收政策、货币政策、金融体制和超经济强制性的法规是帝制国家控制商业最重要的手段。B帝制体系与商业之所以能够长期共生是因为政府对货币的控制，对于维系市场秩序关系甚巨。C政府可以在一定程度上统一货币和控制货币供给量，但货币的运行却完全是由经济本身决定。D界定

5、商人社会地位、户籍及垄断个别生产与交换部门等法规超越经济却可以影响到商业发展。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)(  )A文章第一段先指出商品经济中货币的作用，再讲到帝制国家控制商业的手段、影响及其局限性。B文章后两段主要论述了明代国家控制货币的手段以及最后的财政危机，揭示其崩溃的症结所在。C文章列举明前期政府想要控制社会财富遭抵抗的事例说明集权专制的政府不能完全控制货币运行。D文章最后一段指出政府失去了调控市场的手段无法操控社会财富直接导致了明朝的灭亡。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)(  )A完全由政府发行的纸钞作为主币，实际就是为了通

6、过控制货币达到较大程度控制社会财富，盘剥社会财富的目的。B明代商品货币经济长足发展但明朝统治并没有从中汲取到巨大效益的主要原因是白银作为价值尺度和流通货币。C明朝政府难以运用通货膨胀手段实现借贷或者隐性收取社会财富，说明明代国家不完全具备金融运行的能力。D既掌握不了货币的发行权和流通控制，又受货币、市场经济的重大影响，这些问题当时无法找到从根本上解决的手段。【 分 析 】 （ 1） 本 题 考 查 筛 选 并 整 合 文 章 信 息 的 能 力 。 答 题 时 需 要 找 出 原 文 与 选 项 进 行一 一 比 较 ， 从 而 得 出 结 论 。（ 2） 本 题 考 查 筛 选 并 整 合

7、文 章 信 息 的 能 力 。 答 题 时 需 要 找 出 原 文 与 选 项 进 行 一 一 比 较 ，从 而 得 出 结 论 。（ 3） 本 题 考 查 筛 选 并 整 合 文 章 信 息 的 能 力 。 答 题 时 需 要 找 出 原 文 与 选 项 进 行 一 一 比 较 ，从 而 得 出 结 论 。【 解 答 】 （ 1） D     A 原 文 第 一 段 为 “最 重 要 的 手 段 是 税 收 政 策 、 货 币 政 策 和 金融 体 制 ”， 最 重 要 的 不 包 括 “超 经 济 强 制 性 的 法 规 ”； B“政 府 对 货 币 的 控 制 ， 对

8、于 维 系 市 场 秩 序 关 系 甚 巨 ”是 帝 制 体 系 与 商 业 能 够 长 期 共 生 的 原 因 之 一 ， 原 文 第 一 段为 “这 是 帝 制 体 系 与 商 业 长 期 共 生 的 基 础 之 一 ”； C “货 币 的 运 行 最 终 却 是 由 经济 本 身 决 定 ”理 解 错 误 ， 原 文 第 一 段 “货 币 既 被 政 府 权 力 牵 系 ， 更 由 经 济 本 身 左 右 ”。（ 2） D“直 接 导 致 了 明 朝 的 灭 亡 ”， 说 法 过 于 绝 对 ， 原 文 第 三 段 为 “明 朝 后 期 的财 政 危 机 ， 乃 至 明 朝 的 崩 溃

9、， 与 此 关 系 甚 大 。 ”（ 3） B“主 要 原 因 是 白 银 作 为 价 值 尺 度 和 流 通 货 币 ， ”错 误 ， 最 主 要 的 是 “白 银货 币 不 是 政 府 发 行 的 ”而 且 “严 重 瓦 解 了 帝 制 国 家 对 商 品 市 场 的 控 制 力 ”， 见 原文 第 三 段 。答 案 ：（ 1） D（ 2） D（ 3） B【 点 评 】 完 成 论 述 类 文 本 的 阅 读 ， 要 根 据 各 选 项 所 涉 及 的 内 容 ， 先 回 到 原 文 中 找 到 相关 信 息 ， 然 后 进 行 合 乎 逻 辑 的 推 理 ， 看 能 否 得 到 选 项

10、中 的 某 个 结 论 。 通 过 对 照 ， 往 往会 发 现 干 扰 项 的 种 种 错 误 ： 正 反 颠 倒 、 时 间 错 位 、 强 加 因 果 、 以 偏 概 全 、 无 中 生 有 、张 冠 李 戴 以 及 种 属 概 念 并 列 等 ， 排 除 了 干 扰 项 ， 就 可 确 定 正 确 选 项 了 。 当 然 有 时 很 可能 几 个 说 法 从 某 个 角 度 看 都 有 不 妥 之 处 ， 这 时 应 该 比 较 一 下 几 个 选 项 中 哪 个 说 法 的 错误 更 为 明 显 ， 然 后 就 选 定 这 个 明 显 有 错 的 选 项 。（二）实用类文本阅读（本题

11、共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 材料一： 经常网购的消费者会发现，拆包裹时都会有“很费力”的感受。但是，为了防止商品在运输过程中被损坏，卖家和快递公司只好在包装上下功夫。为什么不少扎点胶纸或胶带呢？某快递网点负责人说：“我们也想节约成本，但如果因为包装问题，在物流过程中商品损坏，造成损失，就得不偿失了。 ”市邮管局有关负责人介绍，2016 年中国 200 万个快递员运送了  350 亿个包裹。包裹多了，肯定会产生垃圾。快递只是使用环节，而且我们国家没有关于快递包装的环保标准。记者了解到，我国现行的多为推荐性指标，约束力不强，执行有难度。快递带来的包装垃圾

12、问题，已经成为社会各界的共识。 “包装过度”与“安全所需” ，如何在两者之间获取平衡，如何使商家与消费者尽量采用环保材料，如何实现回收循环再利用，这些正在引起社会各界的广泛关注。(选自 2017 年 3 月 2 日深圳特区报) （选自 中 国快 递领 域绿 色包装 发展 现状 及趋 势报 告 ）材料三：在对待快递包装问题上，不同的人有不同的烦恼。买家既想让“宝贝”拥有“金钟罩” ，又为家里堆积如山的快递包装物烦恼；店家担心快递途中物品受损便“里三层外三层”地包个严严实实，成本自然就高出许多；快递公司面对五花八门的包装只好望“包”兴叹，回收与不回收也是一个两难的问题。在我国大力推动绿色经济的背景

13、下，对“两高一剩” （高污染、高能耗、产能过剩）企业的规范和整治是重点，而由于电商蓬勃发展所催生的物流行业所带来的环保问题，目前还看不到有效的管理与规范方式。绿色经济的发展离不开整个社会绿色、环保、可持续发展的意识，大到国家的产业政策，小到人们的日常环保意识，缺一不可。而这些日常细节需要从人们很小的时候进行教育和规范，知识和规则需要不断地在人们头脑中强化，因此，真正推动环保和绿色事业，需要从基础的教育工作抓起。(选自快递包装的“纠结”与绿色金融) 材料四： 20 世纪 90 年代，德国出台包装废弃物管理办法 ，提出包装废弃物管理应按照“减量化、再利用、再循环、最终处置”的顺序进行，并设定了不同

14、包装废弃物的回收目标和时限，强制要求包装生产商、 销售商对包装回收共同负责。该办法还制定了包装废弃物从收集到最终处置的量化标准，比如规定 80% 的包装废弃物和 100%的运输包装必须回收利用，使包装处理的每个环节都有具体标准可依。美国从上世纪 90 年代便开始关注绿色包装。为了提高企业回收包装的积极性，美国各州政府根据企业包装回收利用率的高低，适当免除企业相关的税收。同时，美国还在资源保护与回收利用法中规定， “减少包装材料的消耗量，并对包装废弃物进行回收再利用” 。目前，美国已在包装废弃物回收利用方面形成产业化运作，不仅改善了环境、提高了资源利用率，而且提供了大量就业机会。除此，在包装材料

15、技术上一些美国企业也进行了积极探索，一些酒类包装物是用秸秆制成的，强度高，便于物流运输，而且环保。(选自中国物流产品网 ） 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3 分）(     ) A.网购包裹的包装材料过多让卖家和快递公司都陷入了很无奈的境地，他们都想节约成本，但又怕商品损坏，造成损失，遭到索赔。 B.我国重点对高污染、高能耗、产能过剩的企业进行规范和整治，但目前对于物流行业所带来的环保问题却一直没有较好的解决对策。 C.在对待快递包装问题上，不同的人有不同的烦恼，于是，人们在由快递包装材料废弃物所带来的包装垃圾问题上难以形成共识。 D.德国和美国对包装材料废

16、弃物的回收都出台了法律法规，美国为了提高企业回收包装的积极性，还适当免除回收企业的相关税收。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3 分）(     ) A.我们国家如果有快递包装的环保标准，相比推荐性指标而言，对商家、快递公司、回收企业的约束力会更强，有了这个标准就可以解决快递废弃物问题。 B.根据材料二图 1 可知，大家不愿意将快递包装送回收站的原因主要集中在两点:一是害怕自己的信息 遭到泄漏，二是认为将其送回收站太麻烦。 C.材料二图 2 表明，快递包装废弃物的处理应由快递公司、政府、包装公司、消费者等负责，认为应由快递公司负责的人数最多，认为应由政府负

17、责的其次。 D.美国在包装废弃物回收利用方面的措施，既可改善环境、提高资源利用率，还提供了大量工作岗位，因此比德国的措施更好。 6.根据上述材料，概括说明我国在解决快递带来的包装垃圾问题方面还存在哪些不足？（6 分）【 分 析 】 （ 1） 本 题 考 查 分 析 理 解 文 章 内 容 的 能 力 ， 答 题 时 找 出 选 项 对 应 的 原 文 ， 然 后比 较 得 出 正 误 。（ 2） 本 题 考 查 分 析 文 章 内 容 的 能 力 ， 答 题 时 找 出 选 项 对 应 的 原 文 ， 然 后 比 较 得 出 正 误 。（ 3） 本 题 考 查 筛 选 并 整 合 文 章 信

18、息 的 能 力 ， 答 题 时 明 确 题 目 要 求 ， 然 后 筛 选 信 息 概 括 。【 解 答 】 （ 1） C “难 以 形 成 共 识 ”表 述 不 当 ， 材 料 一 中 有 “已 经 成 为 社 会 各 界 的共 识 ”的 信 息 。（ 2） A 项“可以解决快递废弃物问题”分析不当，因为它涉及方方面面，不可能有了这个标准就可解决。C 项“认为应由政府负责的其次”错误，认为由包装公司负责的人数第二多。D 项， “比德国的措施更好”错，文中没有与德国相比。（ 3） 材 料 一 “而 且 我 们 国 家 没 有 关 于 快 递 包 装 的 环 保 标 准 ”；材 料 三 “而 由

19、 于 电 商 蓬 勃 发 展 所 催 生 的 物 流 行 业 所 带 来 的 环 保 问 题 ， 目 前 还 看 不 到 有效 的 管 理 与 规 范 方 式 ”、 “绿 色 经 济 的 发 展 离 不 开 整 个 社 会 绿 色 、 环 保 、 可 持 续 发 展的 意 识 ， 大 到 国 家 的 产 业 政 策 ， 小 到 人 们 的 日 常 环 保 意 识 ， 缺 一 不 可 ”；材 料 四 列 举 的 美 国 的 成 功 事 例 也 可 以 看 出 我 们 目 前 存 在 的 不 足 ： 国 家 缺 乏 鼓 励 、 提 高企 业 回 收 包 装 的 积 极 性 的 政 策 ； 在 快

20、递 包 装 材 料 技 术 方 面 缺 乏 积 极 探 索 ， 创 新 力 度 不够 。答 案 ：（ 1） C（ 2） B（ 3） 国 家 缺 乏 关 于 快 递 包 装 的 环 保 标 准 ； 对 于 物 流 快 递 方 面 的 包 装 垃 圾 的 处 理 缺 乏 有 效 的 管 理 与 规 范 方 式 ， 如 在 包 装 废 弃 物回 收 利 用 方 面 未 能 形 成 产 业 化 运 作 等 ； 人 们 的 日 常 环 保 意 识 和 规 则 意 识 不 够 强 ； 国 家 缺 乏 鼓 励 、 提 高 企 业 回 收 包 装 的 积 极 性 的 政 策 ； 在 快 递 包 装 材 料 技

21、 术 方 面 缺 乏 积 极 探 索 ， 创 新 力 度 不 够 。【 点 评 】 对 于 实 用 类 问 题 阅 读 题 的 解 答 最 主 要 的 就 是 要 注 重 对 原 文 的 挖 掘 ， 问 题 答 案与 原 文 的 关 系 基 本 就 是 镜 中 花 水 中 月 的 关 系 ， 甚 至 答 案 就 直 接 显 现 在 原 文 中 ， 所 以 ，在 做 实 用 类 文 本 阅 读 时 我 们 首 先 要 做 的 就 是 要 仔 细 阅 读 文 章 ， 对 每 一 段 落 所 讲 述 的 内容 有 所 了 解 。 回 答 问 题 时 要 回 归 到 原 文 ， 以 原 文 为 根 据

22、 ， 捕 捉 文 中 与 题 目 相 关 的 关 键词 语 ， 文 中 的 关 键 词 句 实 际 上 就 是 答 案 要 点 。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 4-6 题。 笑 嫂陈国炯笑嫂喜欢笑，与人相见微微一笑，高兴时哈哈大笑，有时独自一人也偷偷地笑，好像每时每刻都在捡宝似的笑个没完。因此，没见过笑嫂发愁时是个什么模样。因为笑嫂爱笑，大家当面笑嫂笑嫂地叫，背后笑嫂怎么笑嫂怎么地夸，好像笑嫂的姓名就叫笑嫂。笑嫂是我的师傅。我大学毕业应聘到一家铝轮厂搞宣传，负责人事的小老头陪我到车间，对车间主任说，这小伙子到你车间实习一个月，你给他安排一下。车间主任长

23、着八字胡子，看似匪气十足。他仔仔细细地打量了一番我后，说，一个学生娃，哪能干活。反正一个月后要坐办公室的，就去帮笑嫂做点事吧。车间主任唠唠叨叨的一番话中，我知道有个笑嫂，也有些受辱的感觉。车间主任唠叨完，亲自陪我去厂东边一个堆废料的塑料棚下，扯开嗓门喊，笑嫂，我给你送来一个徒弟，给你打个下手。车间主任的一咋呼，我不但认识了笑嫂，还成了笑嫂的徒弟。我很顺从地叫了笑嫂一声师傅，笑嫂听了高兴得咯咯地像母鸡下蛋般笑。笑完了就说，你还真听小胡子的瞎话，什么师傅徒弟。笑嫂停了一下对我说，大家都叫我笑嫂，你也叫我笑嫂吧，我可不敢做你大学生的师傅呢。说完又咯咯地笑，把个笑嫂的雅号笑得名副其实。笑嫂已是奔五的人

24、了，却一点也没有这个年龄段女人的那种臃肿，而是清清秀秀，穿戴得也整整洁洁，十分素雅。笑嫂的活不笨重，也不怎么脏，她每天整理着送来的废过滤网，那些过滤网是用来过滤铅水的，用过后铝水沾在过滤网上结成了块。因为过滤网是铁的，沾在上面的是铝，铁几百元一吨，铝上万元一吨。把废铁网当铝卖，人家不要；把铝当铁卖，公司不干。因此，笑嫂把沾在上面的铝块铝屑撬下来，分开卖，谁也不亏。笑嫂做事很认真，一块块像翻找金子一般，有时我一不留神漏撬了几块，她会猫着腰，捡回来重新撬。这样一来，我也不好意思马虎了，做得一丝不苟。笑嫂还挺关心人，我进公司时是夏天，南方的夏天贼热，加上在似露天一样的塑料棚下，汗似下雨般流，一把把捋

25、也捋不完。笑嫂见了心疼地说，大学生，你去找个地方凉快一下，这点活我做起来很轻松的。我当然不同意，笑嫂就说，还要我陪你啊。说完就咯咯地笑着，连推带搡赶我走。笑嫂从来不到餐厅吃饭，她每次从餐厅里买来米饭，不打菜，菜从家里带来，等吃饭的人走得差不多了，就打开饭盒，坐在塑料棚下吃起来。那些走过来走过去的人都会与笑嫂打个招呼，笑嫂吃饭了？今天啥菜？还会有啥菜，这个星期吃咸鸭蛋呗。笑嫂咯咯咯地笑着回答，笑嫂的菜每星期换一种菜，咸鸭蛋，炒鸡蛋等等。那天，我没去吃中饭，笑嫂吃完饭去了洗手间，我想笑嫂经常帮我洗饭盆，我也帮笑嫂洗一次。打开盛菜的铝盒子，里面的咸鸭蛋丝毫没动，完完整整地躺在盒内。当初没在意，后来想

26、想有点问题，以后几天我特意偷看了笑嫂的菜盒，我终于明白，笑嫂一个咸鸭蛋要吃一个星期。我把我的发现告诉了一位同事，同事不满地瞪我一眼说，就你聪明？我闹了个大红脸。从此我不再看笑嫂的菜盒，也不再提及同一个菜要吃一个星期的事。那次大地震后，公司开展捐款救援，笑嫂捐二百元，工会主席说，笑嫂你要不少捐一点？笑嫂微微一笑说，多的拿不出，捐二百没问题。工会主席不再说什么了。实习期满，我到宣传部搞宣传工作。那天工会去慰问贫困职工家庭，领导让我去拍照片，并写一篇通讯稿。走了几户后，一行人来到一个偏僻的小巷里，叩开一扇墨绿色的斑驳的门。门一打开，一张笑脸呈现在大家面前，我有些诧异地叫道，笑嫂？笑嫂仍在笑，把大家让

27、进屋，屋里灯光暗淡，客厅也逼仄，几个人进去后有些拥挤。这时我才知道，笑嫂的丈夫几年前被车撞得瘫痪，长年卧床不起，公公早年已故，婆婆患有严重的老年痴呆症需照料，一个女儿正在上初中，家里十分拮据。笑嫂照顾两个病人，负担一个学生，又要上班，还从社会上揽来了刺绣，挣几个外快，以补家用。可想而知，笑嫂承受的压力有多大。我对笑嫂更是敬重了，有事没事总爱往笑嫂的工作场地跑。笑嫂依旧咯咯咯地笑，好像与那个沉重的家没有一点牵绊似的。那次我与笑嫂聊得很开心，我忽然说，笑嫂你的心态真好。笑嫂知道我想说什么，顿了顿道，家里有这么多病人，谁会不烦，如果我成天想那些不开心的事，我还活不活？笑嫂叹口气说，我如果整天苦着个脸

28、，人家见了我，也不会有好心情的。因此我得高高兴兴，让每个人都有一个好心情。说完笑嫂又咯咯咯地笑了起来。7对作品有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(3 分)(  )A前两段是说“笑嫂”这个名字的由来，同时交代出她和同事的关系、她乐观的精神以及她对周围人的影响，这些都为后面的内容做了铺垫。B笑嫂自己身处困境，却仍然为地震灾区捐 200 元，这与她每个星期换一种菜“咸鸭蛋、炒鸡蛋”的心理是一致的，表现笑嫂既热心又要面子。C “我”关注笑嫂的咸鸭蛋吃一个星期的事，是因为在“我”的心里关心笑嫂，同事却因此“瞪我一眼” ，说“就你聪明” 。D “我”开始叫笑嫂师父是“顺从”地叫，但后来却对笑嫂

29、“甚是敬重” ，总往她工作场地跑，是因为受到了她精神的感染。8小说中的“笑嫂”有哪些性格特点？请简要分析。(6 分)9作品为什么以“笑嫂”为题？结合全文，谈谈你的看法。(6 分)【 分 析 】 （ 1） 本 题 考 查 学 生 分 析 文 本 内 容 的 基 本 能 力 。 本 题 具 有 一 定 的 综 合 性 ， 从 考查 的 范 围 来 看 ， 既 涉 及 全 篇 ， 又 侧 重 局 部 ； 从 考 查 的 角 度 来 看 ， 既 有 对 主 旨 的 探 究 ，也 有 对 人 物 形 象 的 分 析 。 解 答 此 类 题 首 先 要 通 读 全 文 ， 整 体 感 知 ； 其 次 明

30、确 主 旨 ， 关注 手 法 ； 最 后 结 合 文 章 主 旨 做 出 准 确 判 断 。（ 2） 本 题 考 查 学 生 分 析 文 章 形 象 的 基 本 能 力 。 在 文 学 作 品 中 ， 小 说 能 够 多 角 度 、 全 方位 地 刻 画 人 物 ， 它 可 以 凭 借 各 种 艺 术 手 段 ， 从 各 个 角 度 对 人 物 进 行 肖 像 描 写 、 心 理 描写 、 对 话 描 写 、 行 为 描 写 和 环 境 描 写 ， 既 能 展 现 人 物 音 容 笑 貌 、 言 谈 举 止 和 衣 着 服 饰等 外 在 形 态 ， 也 能 呈 现 出 人 物 心 理 和 思

31、想 感 情 等 内 在 活 动 ， 还 能 完 整 展 现 人 物 与 环 境互 为 作 用 的 关 系 ， 从 而 塑 造 出 丰 满 而 成 功 的 人 物 形 象 。（ 3） 本 题 考 查 学 生 分 析 标 题 作 用 的 基 本 能 力 。 对 于 标 题 作 用 的 分 析 鉴 赏 ， 可 以 从 以 下几 个 方 面 考 虑 ： 设 置 悬 念 ； 贯 穿 始 终 。 使 结 构 严 谨 的 线 索 ； 突 出 人 物 的 形 象 或 者 性 格 ；推 动 （ 暗 示 ） 情 节 发 展 ； 突 出 主 题 ， 对 主 题 的 表 现 起 到 画 龙 点 睛 的 作 用 ； 以

32、 某 种 艺 术手 法 达 到 吸 引 读 者 的 目 的 。【 解 答 】 （ 1） B “要 面 子 ”错 。 “捐 款 ”是 善 心 的 体 现 ， 而 且 同 事 知 道 她 家 里 困难 ， 工 会 慰 问 她 时 ， 她 也 十 分 配 合 ， 笑 脸 相 迎 ， 说 明 她 并 不 爱 慕 虚 荣 。（ 2） 原 文 ： “笑 嫂 做 事 很 认 真 ， 一 块 块 像 翻 找 金 子 一 般 ， 有 时 我 一 不 留 神 漏 撬 了 几块 ， 她 会 猫 着 腰 ， 捡 回 来 重 新 撬 ”， “清 清 秀 秀 ， 穿 戴 得 也 整 整 洁 洁 ， 十 分 素 雅 ”，

33、“笑 嫂 照 顾 两 个 病 人 ， 负 担 一 个 学 生 ， 又 要 上 班 ， 还 从 社 会 上 揽 来 了 刺 绣 ， 挣 几 个外 快 ， 以 补 家 用 ”， “笑 嫂 一 个 咸 鸭 蛋 要 吃 一 个 星 期 ”。 根 据 相 关 的 语 句 可 知 ： 从撬 铝 块 铝 屑 可 以 看 出 来 她 工 作 认 真 负 责 。 身 上 收 拾 得 整 整 齐 齐 ， 她 热 爱 生 活 。 在 家 境困 难 的 情 况 下 仍 然 以 “笑 ”示 人 ， 没 有 怨 天 尤 人 ， 她 乐 观 坚 强 。 虽 然 一 周 吃 一 个 蛋 ，但 做 法 不 一 ， 让 生 活

34、尽 量 丰 富 些 。 为 地 震 灾 区 捐 款 ， 每 天 笑 ， 为 了 让 大 家 都 有 个 好 心情 ， 可 见 她 特 别 关 爱 他 人 。（ 3） 本 题 标 题 首 先 是 文 章 的 线 索 。 从 结 构 上 分 析 ， “笑 嫂 ”是 文 章 的 核 心 人 物 ，也 是 文 本 的 重 要 线 索 ， 通 过 以 “笑 嫂 ”为 题 目 ， 使 得 小 说 情 节 更 为 紧 凑 ； 内 容 上 ，通 过 “笑 ”表 现 出 人 们 最 艰 难 生 活 的 一 种 释 放 的 态 度 ， 展 现 出 中 国 人 民 的 一 种 积 极 乐观 的 人 生 情 怀 ，

35、使 得 人 物 形 象 和 文 章 主 题 更 为 突 出 ， 同 时 与 文 章 开 头 形 成 照 应 ， 增 强文 章 的 结 构 美 感 。答 案 ：（ 1） B（ 2） 工 作 认 真 负 责 ， 从 撬 铝 块 铝 屑 可 以 看 出 来 。 乐 观 坚 强 ， 在 家 境 困 难 的 情况 下 仍 然 以 “笑 ”示 人 ， 没 有 怨 天 尤 人 。 热 爱 生 活 ， 身 上 收 拾 得 整 整 齐 齐 ， 虽 然一 周 吃 一 个 蛋 ， 但 做 法 不 一 ， 让 生 活 尽 量 丰 富 些 。 关 爱 他 人 ， 为 地 震 灾 区 捐 款 ，每 天 笑 ， 为 了 让

36、 大 家 都 有 个 好 心 情 。（ 3） 笑 嫂 是 中 心 人 物 ， 起 到 了 线 索 作 用 ， 串 起 了 小 说 的 情 节 。 突 出 了 人 物 的性 格 特 征 ， “笑 ”是 人 物 在 神 态 上 最 突 出 的 一 点 。 “笑 ”即 表 现 人 物 热 爱 生 活 的一 面 ， 又 表 现 出 人 物 坚 强 的 一 面 ， 突 出 了 主 题 。 笑 嫂 的 “笑 ”与 文 章 开 头 “笑嫂 喜 欢 笑 ”， 结 尾 “又 咯 咯 笑 起 来 ”形 成 了 结 构 上 的 呼 应 。【 点 评 】 小 说 标 题 含 义 的 解 题 思 路 ： 1 在 理 解

37、 题 目 本 意 的 基 础 上 ， 首 先 要 注 意 它 在文 中 是 否 有 比 喻 象 征 意 义 。 2 其 次 要 注 意 它 在 表 面 含 义 之 外 是 否 有 语 意 双 关 或 文 章主 旨 意 义 。 文 章 标 题 的 一 般 性 作 用 ： 1 全 文 的 线 索 ， 推 动 情 节 的 发 展 ； 2 总 结文 章 内 容 ， 点 名 主 旨 （ 突 出 ） 主 题 ； 3 形 式 新 颖 ， 吸 引 读 者 ； 4 反 映 人 物 情 感的 变 化 等 ， 然 后 再 结 合 着 文 章 具 体 内 容 来 分 析 标 题 的 作 用 。 在 理 解 标 题 本

38、 意 的 基 础 上 ，要 注 意 它 在 文 中 是 否 还 有 比 喻 义 、 象 征 义 、 深 层 义 、 双 关 义 等 。 在 作 用 方 面 ， 可 从 人物 形 象 、 故 事 情 节 、 主 题 等 角 度 作 答 。二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。庾亮，字元规，明穆皇后之兄也。亮美姿容，善谈论，性好庄 老 ，风格峻整，动由礼节。年十六，东海王越辟为掾，不就，随父在会稽，嶷然自守。时人皆惮其方俨，莫敢造之。元帝为镇东时，闻其名，辟西曹掾。及引见，风情都雅，过于所望，甚器重之。累迁给事中、黄门侍郎

39、、散骑常侍，转护军将军。及帝疾笃，不欲见人，群臣无得进者。抚军将军南顿王宗右卫将军虞胤等素被亲爱与西阳王羕将有异谋亮直入卧内见帝流涕不自胜。既而正色陈羕与宗等谋废大臣，规共辅政，社稷安否，将在今日，辞旨切至。帝深感悟，引亮升御座，遂与司徒王导受遗诏辅幼主。加亮给事中，徙中书令。太后临朝，政事一决于亮。先是，王导辅政，以宽和得众，亮任法裁物，颇以此失人心。会南顿王宗复谋废执政，亮杀宗而废宗兄羕。宗，帝室近属，羕，国族元老，又先帝保傅，天下咸以亮翦削宗室。后将军郭默据湓口以叛，亮表求亲征，于是以本官加征讨都督，率将军路永、毛宝等步骑二万，会太尉陶侃俱讨破之。亮还芜湖，不受爵赏。侃移书曰：“夫赏罚黜

40、陟，国之大信，窃怪矫然，独为君子。 ”亮曰：“元帅指总，武臣效命，亮何功之有！”遂苦辞不受。进号镇西将军，又固让。亮有开复中原之谋，乃解豫州授辅国将军毛宝，使与西阳太守樊峻精兵一万，俱戍邾城。会寇陷邾城，毛宝赴水而死。亮陈谢，自贬三等，行安西将军。有诏复位。寻拜司空，余官如故，固让不拜。亮自邾城陷没，忧慨发疾。会王导薨，征亮为司徒、扬州刺史、录尚书事，又固辞，帝许之。咸康六年薨，时年五十二。追赠太尉，谥曰文康。(节选自晋书庾亮传有删改)10对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)(  )A抚军将军/南顿王宗/右卫将军虞胤等/素被亲/爱与西阳王羕/将有异谋/亮直入卧内见帝/流涕

41、不自胜/B抚军将军/南顿王宗/右卫将军虞胤等/素被亲爱/与西阳王/羕将有异谋/亮直入卧内/见帝流涕/不自胜/C抚军将军/南顿王宗/右卫将军虞胤等/素被亲爱/与西阳王羕将有异谋/亮直入卧内见帝/流涕不自胜/D抚军将军/南顿王宗/右卫将军/虞胤等素被亲爱/与西阳王羕将有异谋/亮直入/卧内见帝流涕/不自胜/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)(  )A 庄 老指的是诸子百家中道家学派的代表作品庄子和老子 。就成书的年代而言， 老子要早于庄子 。B辅政，在封建社会君主年少，或新君嗣位时授命权臣辅弼国政。等到皇帝到了弱冠成年时权臣再把朝政交还给皇帝。C宗室，特指与君

42、主同宗族之人，也就是皇族。南顿王宗、西阳王羕都是晋朝皇室宗亲，分别叫司马宗、司马羕。D “辟”和“征” ，是中国汉魏晋时期擢用人才的一种制度。意义有些接近，常连用为“征辟” ，皇帝征召称“征” ，官府征召称“辟” 。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)(  )A庾亮十六岁时拒绝了东海王越的征召，跟随父亲在会稽生话，谨慎地守护者自己的领地，严肃恭敬，没有人敢去打扰他。B皇帝在临终前被庾亮的一番话打动，意识到朝廷的危机，诏令庾亮和王导一同辅助幼主，太后把持朝政时，政事全都交给庾亮决断。C郭默叛乱时，庾亮上表请求皇帝亲自率兵出征，庾亮自己担任征讨都督，同其他将领合力

43、平定了叛乱，但他拒绝了给他的奖赏。D庾亮调兵遣将守卫邾城，但邾城仍被贼寇攻占。这让庾亮很是自责，忧郁得病，并拒绝了朝廷授予他司空、司徒等新的官职。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)及引见，风情都雅，过于所望，甚器重之。(2)夫赏罚黜陟，国之大信，窃怪矫然，独为君子。【 分 析 】 （ 1） 本 题 考 查 断 句 ， 注 意 句 意 ， 抓 好 常 见 的 文 言 虚 词 这 些 断 句 标 志 和 主 谓 结构 。（ 2） 本 题 考 查 考 生 对 文 化 常 识 的 了 解 。（ 3） 本 题 考 查 考 生 对 浅 易 文 言 文 的 理 解 和 筛 选 文 中

44、的 信 息 的 能 力 ， 注 意 将 题 干 与 原 文进 行 对 比 。（ 4） 本 题 考 查 文 言 文 翻 译 能 力 。 翻 译 的 基 本 方 法 ： 直 译 为 主 ， 意 译 为 辅 。 具 体 方 法 ：“留 ”， 就 是 保 留 ， 保 留 一 些 不 需 要 翻 译 的 名 词 。 “删 ”， 就 是 删 除 ， 删 除 无 须 译出 的 文 言 虚 词 。 “补 ”， 就 是 增 补 ， 补 充 省 略 的 成 分 。 “换 ”， 就 是 替 换 ， 用 现 代词 汇 替 换 古 代 词 汇 。 “调 ”调 整 ， 把 古 汉 语 倒 装 句 调 整 为 现 代 汉

45、语 句 式 。 “变 ”，就 是 变 通 ， 在 忠 于 原 文 的 基 础 上 ， 活 译 有 关 文 字 。【 解 答 】 （ 1） C“抚 军 将 军 /南 顿 王 宗 /右 卫 将 军 虞 胤 等 ”都 是 “素 被 亲 爱 ”的 主语 ， 当 主 语 过 长 时 ， 在 主 语 后 面 停 顿 ， 故 在 “等 ”后 停 顿 ， 排 除 D “亲 爱 ”是“亲 近 ”的 意 思 ， 不 可 断 开 ， 排 除 A “王 羕 ”是 人 名 ， 不 可 断 开 ， 故 排 除 B 句子 译 为 ： 抚 军 将 军 南 顿 王 宗 右 卫 将 军 虞 胤 等 人 ， 向 来 被 皇 上 亲

46、 近 ， 这 个 时 候 他 们 正 在跟 西 阳 王 羕 将 有 不 轨 的 打 算 ， 庾 亮 直 接 进 入 皇 上 的 寝 宫 ， 见 到 皇 上 控 制 不 住 地 流 泪 。（ 2） B“等 到 皇 帝 到 了 弱 冠 成 年 时 权 臣 再 把 朝 政 交 还 给 皇 帝 ”说 法 不 准 确 。 应 该 是到 皇 帝 亲 政 时 ， 辅 政 就 结 朿 了 。（ 3） A“谨 慎 地 守 护 着 自 己 的 领 地 ”与 文 意 不 符 。 原 文 “嶷 然 自 守 ”， 是 坚 持 自 己的 操 守 的 意 思 。（ 4） 风 情 ， 风 采 神 情 ； 都 ， 美 好 ；

47、所 望 ， 自 己 的 期 望 。 译 为 ： 等 到 元 帝 接 见 他 时 ，看 到 他 风 采 神 情 美 好 闲 雅 。 超 过 了 自 己 的 期 望 ， 就 持 別 的 看 重 他 。 黜 陟 ， 罢 官 提 职 ； 信 ， 信 用 ； 矫 然 ， 矫 情 。 译 为 ： 那 些 奖 赏 惩 罚 罢 官 提 职 的 事 ， 是国 家 最 大 的 信 用 ， 我 私 下 里 责 怪 你 矫 情 ， 你 是 想 独 自 做 个 君 子 。答 案 ：（ 1） C（ 2） B（ 3） A   （ 4） 等 到 元 帝 接 见 他 时 ， 看 到 他 风 采 神 情 美 好 闲 雅

48、 。 超 过 了 自 己 的 期 望 ， 就 持 別 的看 重 他 。 那 些 奖 赏 惩 罚 罢 官 提 职 的 事 ， 是 国 家 最 大 的 信 用 ， 我 私 下 里 责 怪 你 矫 情 ， 你 是 想 独自 做 个 君 子 。文 言 文 译 文 ：庾 亮 ， 字 元 规 ， 是 明 穆 皇 后 的 兄 长 。 庾 亮 相 貌 俊 美 ， 善 于 言 谈 。 生 性 喜 欢 庄 子 和 老 子 风 度 威 严 庄 重 ， 举 动 遵 守 礼 节 。 十 六 岁 那 年 东 海 王 越 征 召 他 为 属 官 ， 他没 有 就 任 。 跟 随 父 亲 在 会 稽 地 区 生 活 。 严

49、格 坚 持 操 守 ， 当 时 人 们 都 害 怕 他 的 正 直 严 谨 ，没 有 人 敢 打 扰 他 。元 帝 担 任 镇 东 将 军 的 时 候 ， 听 到 庾 亮 的 名 声 ， 征 召 他 做 西 曹 掾 。 等 到 接 见 他 时 ， 看 见庾 亮 风 采 与 神 情 都 很 美 好 ， 超 过 了 自 己 的 期 望 。 特 别 看 重 他 。 庾 亮 连 续 升 迁 ， 做 给 事中 ， 黄 门 侍 郎 ， 散 骑 常 侍 又 转 为 护 军 将 军等 到 皇 帝 病 重 ， 不 想 见 别 人 ， 各 位 大 臣 都 没 有 办 法 能 够 觐 见 皇 上 。 抚 军 将 军 南 顿 王 宗右 卫 将 军 虞 胤 等 人 向 来 被 皇 上 亲 近 ， 这 个 时 候 他 们 正 在 跟 西 阳 王 羕 将 有 不 轨 的 打 算 ，庾 亮 直 接 进 入 皇 上 的 寝 宫 ， 见 到 皇 上 控 制 不 住 地 流 泪 ， 接 着 严 肃 的 向 皇 上 陈 述 了 王 衆和 王 羕 等 密 谋 废 除 大 臣 ， 打 算 共 同 辅 政 的 情 况 ， 江 山 社 稷 能 否 安 稳 就 在 今 天 ， 说 的 非常 恳 切 。 皇 上 深 切 的 感 到