1、2019 年 安 庆市 中 考模 拟 考试语 文 试 题注意 事项 ：命题：安庆市中考命题研究课题组1. 你 拿 到 的 试 卷 满 分 为 150 分 (其 中 卷 面 书 写 占 5 分 )， 考 试 时 间为 150 分钟 。2. 试 卷 包 括 “试 题卷 ”和 “答 题卷 ”两 部分 ， “试 题 卷 ”共 4 页。 请 务 必 在 “ 答 题 卷 ”上 答 题 ，在 “试题 卷” 上答 题是 无效 的。3. 答 题 过 程 中 ， 可 以 随 时 使 用 你 所 带 的 正 版 学 生 字 典 。4. 考 试 结 束 后 ， “试 题 卷 ”自 己 保 留 ， 只 须 交 “答 题
2、 卷 ”。一 、 语 文 积 累 与 综 合 运 用 （ 35 分）1.默 写 古 诗 文 中 的 名 句 。 （ 10 分） (1)补写 出下 列名 句中 的上 句或 下句 。 晴川 历 汉阳 树， 。 （崔颢 黄鹤 楼 ） 我报 路长 嗟日 暮， 。 （李 清照 渔家 傲 ） 出淤 泥而 不染 ， 。 （ 周敦 颐 爱莲 说 ） ， 愁云 惨淡 万里 凝。 （岑参 白雪 歌送 武判 官归 京 ） ， 并怡 然自 乐。 （陶渊 明 桃花 源记 ） ， 君子 好逑 。 （ 诗 经 关 雎 ）(2)根 据 提 示 写 出 相 应 的 名 句。 晏殊 在 浣溪 沙 中既流 露了 对繁 华易 尽的
3、感慨 、 又传 达出 旧识 重来 的欣 喜之 情的 诗句 是 :“ ， 。 ”来源:学|科|网北冥 有鱼 中引 述齐谐 之言 ， 描述 鹏以 “ ，”的雄 姿， 凭借 六月 的大 风， 离开 飞往 南海 。2.阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 （ 1） （ 4） 题 。 （ 9 分）朝霞 暮露 ，四 季更 di，花 开花 谢皆 如画 ，月 圆月 缺皆 如 诗 ， 。当 时光 碾转 着记 忆 的 年轮 ， 当清 风摇 曳起 祝福 的风 铃 ， 我在 风中 优雅 地翩 跹 ， 回味 携手 的光 阴， 淡 的犹 如 一 朵茉 莉花 ， 洁 白淡 雅， 清香 怡人 。来源:Zxxk.Com在素
4、色光 阴里 ， 有古 韵婉 转 【 甲】 的琴 声入 耳， 有清 幽淡 然的 花香 入鼻 ， 有真 情实 意 的友 情入 心 ，温 柔地 牵起 时光 的手 ，用 善待 一朵 花开 的温 婉【 乙】 ，来 守望 一生 的幸 福。 人生 会在 知足 中 yn 然一 笑 ， 花香 依旧 。来源:学科网 ZXXK（ 1）根 据 拼 音 写 汉 字 ， 给 加 点 的 字 注 音 。 （ 3 分）更 di（ ） 翩跹 （ ） yn（ ） 然（ 2）画线 句 中有 错别 字的 词语 是“ ”， 正确 写法是 “ ”。 （ 2 分 ）（ 3) 为文 中甲 、 乙两 处的 “婉 ”字选 择符 合语 境的 解释
5、 ： 【甲 】 ， 【 乙】 。 （ 2 分 ） A.延伸 ，绵 长 B.和顺 ， 曲折 C.美好 ，柔 美（ 4）根 据 文 意 ， 在 横 线 处 填 上 一 句 恰 当 的 话 ， 使 之 与 前 面 两 句 构 成 排 比 句 。 （ 2 分）3.运 用 课 外 阅 读 积 累 的 知 识 ， 完 成 （ 1) （ 2） 题 。 （ 4 分）（ 1）下面 是小 说 骆驼 祥子 中 关于 “虎妞 ”的情 节， 按序 排列 正确 的一 项是 （ ） 。 虎妞 掏钱 买车 虎妞 假装 怀孕 虎妞 嫁给 祥子 虎妞 结识 小福 子 A B C D （ 2） 我 爱 它 , 因 为 我 在 那
6、里 过 着 丰 富 、 愉 快 的 生 活 ， 至 少 过 了 短 短 的 一 个 时 期 ， 我 没 有受 到践 踏 ， 我没 有被 弄得 僵化 。 我没 有被 埋在 低劣 的心 灵中 ， 没被 排斥 在同 光明 、 活力 和崇 高的 一切 交往 之外 。 我曾 经面 对面 同我 所尊 敬的 人 ， 同我 所喜 爱的 人， 同一 个独 特 、 活跃 、 宽广 的心 灵交 谈过 。我 已经 认识 了你 , A 先生 ；感 到自 己非 从你 这儿 被永 远拉 走不 可， 真 叫我 害怕 和痛 苦。 我看 到非 走不 可这 个必 要性 ，就 像看 到非 死不 可这 个必 要性 一样 。(选 自 简
7、 爱 ) 来源 :Z.xx.k.Com上 文 中 A 处的 人 物 是指 ， 从小 说的 情节 看， 简 爱产 生“ 非走 不 可 ”的念 头是 因为 _ 。4.今 年 是 中 华 人 民 共 和 国 成立 70 周年 ，为 庆祝 共和 国华 诞， 学校 开展 了 “我与 祖国 共成 长 ”主题 系列 活动 ， 请你 积极 参 与， 并完 成下列 任 务 。 （ 12 分）（ 1）为 营造 活动 氛围 ，请 你为 本次 活动 写一 则 宣 传 标 语 。 （ 2 分）（ 2） 右图 是 建 国 70 周年 庆祝 活动 的图 标 ， 请 简 介 其 构 图 要 素 ， 并 说 说 它 的 寓 意
8、 。 （ 4 分）（ 3） 校 团 委 决 定 于 4 月 15 日 在 报告 厅举 办 “祖 国在 我心 中 ”主 题 演讲 比赛 ， 准备 邀请 语文 丁 老师 担任 点评 嘉宾 。 请你 以团 委 员的 身份 前 去邀 请丁 老师 ，你 会怎 么说 ？ （3 分）（ 4） 下 面 是 小 华 同 学 演 讲 稿 中 的 一 段文 字 ， 请 你 按 要 求 帮 他 修 改 。 （ 3 分）2019 年 ， 共 和 国 迎 来了 70 华 诞 。 70 年弹 指一 挥间 ， 在中 国共 产党 的领 导下 ， 伟大 祖 国日 益繁 荣富 强 ， 【 A】 无 数 劳 动 人 民 在 建 造
9、伟 大 祖 国 的 进 程 中 ， 主 动 投 身 于 改 革 开 放 和 现 代 化 建 设 的 伟 大 实 践 ， 做 出 了 巨 大 的 贡 献 。 我 们 青 少 年 是 祖 国 的 未 来 ， 【 B】 我 们 的是 否 健 康成 长， 关系 到 整 个民 族的 兴 旺 发展 。【 A】处 画线 句中 有用 词不 当的 问题 ，应 将“ ”一词 改为 “ ”。【 B】处 画线 句中 有一 处语 病， 应将 “ ”删掉 。二 、 阅 读 （ 55 分 ）阅 读 下 面的 文 字 ， 分 别回 答 问 题 。【 一 】 （ 19 分 ） 耐 心 成 就 人 生 之 美 徐 文 秀 现 在
10、不 少人 感觉 到， 焦 虑、 着 急和 不耐 烦仿 佛成 了一 些人 的常 见病 ， 干 什么 事都 显 得急 不可 耐， 总 是 等不 得、 坐 不 住、 慢不 了和 静不 下。 比 如， 有 的人 看到 他人 成名 成功 了， 一 下子 会乱 了自 己的 方寸 、 节 奏和 步伐 ， 变 得 焦躁 不安 、心 慌 意 乱； 有的 人 看 到他 人提 拔重 用了 ，顿 时 沉 不住 气， 就千 方百 计走 捷径 ； 有 的人 则经 不 起 一点 怠慢 和 挫 折， 绕 不得 一点 弯路 和曲 折 ， 不 愿也 不舍 得花 更多 时间 做那 些 默 默 无 闻 、 精 雕 细 琢 的 事 ，
11、 恨 不 得 一 蹴 而 就 ， 早 日 “梦 想 成 真 ”； 还 有 的 人 甚 至 变 得 有 话不 好 说 ， 遇 事 不好 好商 量 ， 碰到 点问 题动 辄 “一急 二 躁 三冒 火 ”， 等 。 一言 以蔽 之 ， 没耐 心。 耐 心 就 是 不 急 躁 、 不 厌 烦 ， 它 既 是 一 种 性 格 ， 也 是 一 种 品 格 ， 是 “高 尚 的 秉 性 ”， 能够 成就 事业 ， 更 成就 人生 。 耐 心成 就成 功之 美。 在 相当 意义 上说 ， 耐 心是 成功 的 “通 行证” 。 在 人生 的征 途上 ， 哪 有一 帆风 顺？ 总会 遭遇 挫折 ， 有 时还 布满
12、 荆棘 ， 如 果没 有耐 心， 不 能坚 持到 底的 话， 则 很难 看到 成功 的 模 样。 有位 年 轻 人应 聘给 一位 雕塑 大师 当 助 理， 与其 想象 大相 径庭 的是 ， 这 位雕 塑大 师竟 是一 个整 天孤 独地 埋头 于工 作室 的老 人。 年 轻人 问他： 如 何能 够寻 找到 一 个要 素， 足以 表 达 自己 的一 切 ？ 这位 雕塑 大师 沉默 片刻 ， 然 后极 其严 肃地 说： 应当 工作 ， 只 要 工 作 ， 还 要 有 耐 心 。 在 相 当 意 义 上 说 ， 正 是 耐 心 成 就 了 雕 塑 大 师 。 【甲 】 很 多时 候 ， 成大 事不 在
13、于 力 量 的大 小， 而 在 于能 坚持 多久 ，更 在于 你 能 否坚 持到 底。 耐 心 成 就 过 程 之 美 。 耐 心 是 一 种 积 极 的 等 待 和 良 好 的 心 态 。 道 德 经 上 说 ， 静 为 躁 君 。 【 乙 】 丰 子 恺 先 生 曾 在 山 中 避 雨 提 到 ， 同 友 人 游 山 遇 雨 而 仓 皇 奔 走 ， 友 人 不 耐 烦 ， 但 丰 先 生竟 被 “一 种寂 寥而 深沉 的趣 味” 牵 引了 感兴 ， “反 觉得 比晴 天游 山趣 味更 好” ， 遂 借了 把胡 琴， 信 手而 弹， 一 时把 这苦 雨荒 山衬 出了 暖色 。 正 是这 份对
14、 世事 的耐 心 ， 才 能 在 细粒 微毫 间， 得 到人 生真 趣 味 。 “心 收静 里寻 真乐 ， 眼 放长 空得 大观。 ”心 清才 能看 到万 物的 生长 ，心 静 才 能听 到万 物 的 声音 ，而 这份 静美 唯有 耐 心 才可 获得 。在 人生 的旅 途上 ， 多一 份耐 心， 就 会 多一 些发 现 ， 多一 重体 验。 耐 心 成 就 意 志 之 美 。 【 丙 】 耐 心 考 验 人 的 毅 力 和 定 力 。 古 往 今 来 ， 滴 水 穿 石 也 好 、 铁 杵磨 成针 也罢 ， 愚 公移 山也 好、 精 卫填 海也 罢， 难 在耐 心、 贵 在耐 心 、 成 也在
15、 耐心 。 我 们 做很 多事 情， 往 往要 靠绣 花功 夫 、 工 匠精 神 。 如 果你 没有 耐心 去等 待成 功的 到来， 那 么 ， 你 只好 用一 生的 耐心 去面 对失 败。 好 的人 生需 要文 火慢 炖 、 细 水长 流， 这 也正 是对 人的 意 志品 质的 锤炼 和 塑 造。 耐心 是一 种修 养， 需要 修炼 养成 。 耐心 不够 ， 或因 心里 想法 太多 、 欲望 太强 ， 或因沉 不住 气、 性 子太 急。 少 一点 功利， 多 一份 淡泊 ； 少 一点 焦虑， 多 一份 淡定； 少 一点 杂念 ， 多一 份纯 净； 少一 点喧 嚣， 多一 份宁 静。 如此 ，
16、方 可保 持一 颗耐 心， 成就 人生 之美 。（ 选 自 人 民 日 报 2018 年 10 月 09 日， 有删 改）5.通 读 全 文 ， 你 认 为 本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ （ 3 分）6.根 据 文 意 ， 把 下 面 三 则 材 料 恰 当 地 放 回 文 中 甲 、 乙 、 丙 三 处 （ 只 填 字 母 ） 。 （ 3 分） A 大学 里 讲： “静而 后能 安， 安而 后能 虑， 虑而 后能 得。 ” B哲人 说： “无论 何人 ，若 是失 去了 耐心 ，就 失去 了灵 魂。 ” C“ 日 行， 不怕 千万 里； 常 做， 不怕 千万 事。 ”【 甲 】
17、处 ： 【 乙 】 处 ： 【 丙 】 处 ： 7.结 合 选 文 内 容 ， 简 要 指 出 下 列 加 点 词 语 的 表 达 效 果 。 （ 4 分）（1 ） 在相 当意 义上 说， 耐心 是成 功的 “通 行 证 ”。（2 ） 我们 做很 多事 情， 往 往 要靠 绣花 功夫 、工 匠精 神。8.文 章 第 段 运 用 了 哪 些 论 证 方 法 ？ 请 选 择 其 中 一 种 方 法 分 析 其 作 用 。 （ 5 分）9.简 要 分 析 第 段 的 论 证 思 路 。 （ 4 分）【 二 】 （2 1 分） 那 一 树 金黄 周 传 福 我 从没 有这 么被 震撼 过， 也 从没
18、有这 么激 动过 。 我 被一 棵树 震撼 了， 确 切地 说 ， 是 被它 叶子 的金 黄色 震撼 了。 那是 一株 银杏 树， 就立 在我 们的 院子 中。 离 家几 日， 回 到院 子里， 立 刻， 一 种闪 耀着 光辉 的色 彩强 烈地 吸引 了 我， 那 是银 杏 树的 叶子 ，是 银 杏 树金 黄色 的 叶 子。 离 家前， 我 清楚 地记 得， 银 杏树 是一 树碧 绿 ， 一 如世 界上 任何 一种 绿色 植物 的颜 色 ， 泛滥 而平 庸。 仅 仅 几天 的光 景 ， 没想 到它 竟然 换了 容妆 ， 宛 如走 秀的 模特 忽然 换了 风格 。这大 约是 这几 日频 繁的 秋
19、风 带来 的效 果吧 。 这 株树 并非 那高 高大 大的 树， 树 干有 对掐 粗， 六 七米 高， 树 形如 塔松 一般 ， 只 是没 有 塔松 的粗 壮与 厚重 ， 而 是显 出一 些秀 气与 灵动 。 如 果不 是它 这样脱 胎 换 骨 般 的易 容，平 时还 真没 怎么 留意 过它 。 这 一次 ，我 是真 的被 征服 了。 以前 读杜 牧的 山行 ， 觉得 “停车 坐爱 枫林 晚， 霜叶 红于 二月 花” 似乎 有些 矫情 ， 现在 ，忽 然体 会 到 了杜 牧当 时 的 激动 与痴 迷的 心境 。 银 杏叶 呈扇 状， 娇 小玲 珑， 长 长的 叶柄 又让 它带 有几 分妖 娆与
20、 柔美 。 单 看一 片叶 子 ， 似乎 有许 多让 人 怜 惜的 柔弱 ， 但 整树 的叶 子组 合起 来， 却 给 人一 种轰 轰烈 烈的 宏大 气场 ，如 同看 上去 清瘦 但却 浑身 肌肉 的武 林高 手， 骨 子里 透着 一种 力量 和韧 性， 一 种无 所畏 惧的霸气 。 尽管 个别 的叶 片还 残留 着些 许的 绿色 ， 但整 树的 叶子 却形 成了 一种 充实 饱满 的耀 眼的 金黄 。 那 金黄 的颜 色不 是梵 高的 向日 葵疯 狂而 热烈 的黄 ， 也 不是 收获 季节 里果 实成 熟的 物 质化 的黄 ， 更 不是 黄巢 笔下 “满 城尽 带黄 金甲 ”的 冷峻 而肃
21、杀的 黄， 它 是一 种热 情中 蕴含 着沉 静、 沉 静中 蕴蓄 着生 命的 黄 ， 是 一种 极富 有质 感 、 充 盈而 有分 量的 黄。 它 金而 有光 ， 黄而 不枯 ， 老而 不僵 ， 凝而 不冷 。 金黄 色的 树冠 如一 座竦 峙的 小山 ， 黄 的一 大片 ， 极富 有立 体感 。放 眼望 去， 树冠 周围 仿佛 有一 圈黄 色的 晕， 整株 树如 圣诞 树一 般的 金碧 辉煌 ， 圣 洁而 庄严 。 微 风吹 过时 ， 满 树的 叶子 像一 群身 着黄 色衣 裙的 江 南女 子在 翩 起舞 ， 优 美 而有 韵致 ，活 泼而 不失 内敛 ，畅 然却 并不 喧嚣 。来源:Zx
22、xk.Com 站 在树 前， 我 如朝 圣一 般， 仰 望 那 一树 的金 黄， 耳 边仿 佛回 荡着 银杏 叶子 发出 的金属般 的铮 铮脆 响， 那金 黄色 的声 响如 梦如 幻， 让人 心醉 神迷 。 我从 这金 黄里 看到 了成 熟而 沉静 的生 命在 一步 步升 华， 看到 了激 情热 烈的 活力 凝聚 成 一种 涵养 和气 度。 鲜 绿的 银 杏 叶在 经历 了风 吹雨 淋 、 雷 震电 闪、 烈 日暴 晒、 霜 露浸 染之 后 ， 抖 落 了 一身 的浮 尘， 沥 干了 虚幻 的水 分， 远 离了 喧嚣 的奢 华， 显 露出 宽厚 慈祥 的淡 薄 ， 浓 郁质 朴的 真纯 。 生
23、 命如 陈年 老酒 般在 这里 变得 浓烈 而醇 厚 ， 浪 漫而 有意 味 。 在 这凛 冽的秋 风里 ， 它 让我 们感 到了 温馨 的暖 意， 感 到了 富有 阳刚 之美 的生 命气 息。 心 头不 再是 单调与灰 暗， 世界 不再 是萧 条与 清冷 。我 曾 经 一 遍 遍 在 这 株 树 的 周 围 徘 徊 ， 流 连 于 那 震 撼 人 心 的 金 黄 ; 也 曾 经 一 次 次 将 它 拍 成 照 片 ， 以 定 格 这 时 空 中 的 短 暂 ; 但 我 更 深 切 地 感 觉 到 那 炫 目 的 色 彩 已 融 注 于 我 的 心 间 。（ 选 自 美 文 2017 年 24
24、 期， 有改 动 ）10 结 合 全 文 ， 说 说 本 文 的 标 题 有 什 么 好 处 。 （ 3 分）11揣 摩 下 列 句 子 ， 根 据 括 号 内 的 要 求 简 要 作 答 。 （ 6 分）（ 1） 如 果 不 是 它 这 样 脱 胎 换 骨 般 的 易 容 ， 平 时 还 真 没 怎 么 留 意 过 它 。 （ 加 点 词 语 在 表情 达意 上有 何作 用 ？ ）（ 2） 微 风 吹 过 时 ， 满 树 的 叶 子 像 一 群 身 着 黄 色 衣 裙 的 江 南 女 子 在 翩 翩 起 舞 ， 优 美 而 有 韵致 ，活 泼而 不 失 内敛 ，畅 然 却 并不 喧嚣 。 （
25、从 修辞 角度 赏析 该句 ）12.结 合 文 章 第 段 ， 分 析 “那 一 树 的 金 黄 ”有 哪 些 特 点 。 （ 4 分）13.文 章 最 后 一 段 在 结 构 和 内 容 上 各 有 什 么 作 用 ？ （ 4 分）14.文 中 金 黄 的 银 杏 叶 给 了 你 哪 些 生 活 的 启 迪 ？ （ 4 分）【 三 】 （ 15 分 ）【 甲 】 侍 中 、 侍 郎 郭 攸 之 、 费 祎 、 董 允 等 ， 此 皆 良 实 ， 志 虑 忠 纯 ， 是 以 先 帝 简 拔 以 遗 陛下 。愚 以为 宫 中 之事 ，事 无 大 小， 悉以 咨之 ，然 后施 行 ， 必能 裨补
26、阙漏 ，有 所广 益。将军 向宠 ，性 行淑 均， 晓畅 军事 ，试 用于 昔日 ，先 帝称 之曰 能， 是以 众议 举宠 为督 。 愚以 为营 中之 事 ， 悉以 咨之 ， 必 能使 行阵 和睦 ，优 劣得 所。亲 贤臣 ， 远 小人， 此 先汉 所以 兴隆 也 ； 亲 小人 ， 远 贤臣 ， 此 后汉 所以 倾颓 也 。 先 帝在 时 ， 每 与臣 论此 事 ， 未 尝不 叹 息 痛恨 于 桓、 灵 也。侍 中、 尚 书、长 史、 参 军， 此 悉贞 良死节之 臣， 愿陛 下亲 之信 之， 则汉 室之 隆， 可计 日而 待也 。【 乙 】 当 余 之 从 师 也 ， 负 箧 曳 屣 ， 行
27、 深 山 巨 谷 中 。 穷 冬 烈 风 ， 大 雪 深 数 尺 ， 足 肤 皲 裂 而 不知 。 至 舍， 四 支僵 劲不 能动 ， 媵 人持 汤沃 灌， 以 衾拥 覆， 久 而乃 和。寓 逆旅， 主 人日再 食， 无 鲜肥 滋味 之享 。 同 舍生 皆被 绮绣 ， 戴 朱缨 宝饰 之帽 ， 腰 白玉 之环 ， 左 佩刀， 右 备 容臭 ， 烨然 若神 人； 余则 缊袍敝 衣处 其间 ， 略无 慕艳 意， 以中 有足 乐者 ， 不知 口体 之奉 不 若人 也。 盖余 之勤 且艰 若此 。今 虽耄 老， 未有 所成 ，犹 幸预 君子 之列 ，而 承天 子之 宠光 ， 缀公 卿之 后， 日侍 坐
28、备 顾问 ，四 海亦 谬称 其氏 名， 况才 之过 于余 者乎 ？15.解 释 下 列 加 点 词 在 文 中 的 意 思 。 （ 4 分）（ 1） 必 能 裨 补 阙 漏 阙 ： （ 2） 是 以 先 帝 简 拔 以 遗 陛下 遗 ： （ 3） 余 则 缊 袍 敝 衣 处 其间 缊 ： 16.把 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 4 分）（ 4） 以 中 有 足 乐 者 以 ： （ 1）未 尝不 叹息 痛恨 于桓 、灵 也。 （ 2）日 侍坐 备顾 问。17.【甲 】 【 乙】 两文 都运 用了 的写 作手 法 ， 【甲 】 文以 恳切 委婉 的言 辞劝 说后 主 要继 承
29、先 帝的 遗志 ，要 ，以 此兴 复汉 室 ； 【乙 】文 以自 己的 求学 经历 ， 现身 说法 ，劝 说马 生要 ， 以 求 学 业 有 成 。 （ 3 分）18. 下面 是对 【甲 】 【乙 】两 段文 字的 理解 ， 说 法不 正确 的两 项是 （ ） （ ） 。 （ 4 分） A 【 甲 】 段 文 字 节 选 自 出 师 表 ， “表 ”是 古 代 向 帝 王 陈 情 言 事 的 一 种 文 体 ； 【 乙 】段文 字节 选自 送 东阳 马生 序 ， “序 ”也是 一种 文体 ，有 书序 和赠 序之 分。 B “愚 /以为 营中 之事 ， 悉以 /咨之 ， 必能 使 /行阵 和睦
30、， 优劣 /得所 ”该句 停顿 划分 是正确 的。 C.【 甲 】 【 乙 】 两 文 作 者 都 具 有 儒 者 的 风 范 ， 都 具 有 许 多 可 贵 的 精 神 品 质 。 如 诸 葛 亮的忠 君爱 国、 知人 善用 ，宋 濂的 勤奋 好学 、关 心后 生。D 【 甲 】 【 乙 】 两 文 都 运 用 了 抒 情 、 描 写 、 议 论 的 表 达 方 式 ， 情 辞 恳 切 ， 有 很 强 的 感染力 和说 服力 。三 、 写 作 （ 55 分）19. 成 长是 一个 不断 否定 和超 越的 过程 ， 随 着年 龄变 大， 我 们不 再弱 小， 不 再任 性 ， 不 再 爱 哭爱
31、 闹； 随 着知 识增 长 ， 我 们不 再幼 稚， 不 再盲 从 ， 不 再人 云亦 云； 随 着品 德提 升， 我 们不 再畏 惧， 不再 自卑 ，不 再逃 避困 难 请以 “不 再 ”为 题 ，写 一 篇 不 少于 600 字 的 作 文 。 （ 55 分）【提 示 与 要求 】 (1)请根 据所 写内 容， 把题 目补 充完 整； (2)可以 大胆 选择 你最 能驾 驭的 文体 进行 写作 ； (3)文中 不要 出现 真实 的地 名、 校名 、人 名等 ； (4)抄袭 是不 良行 为， 请不 要照 搬别 人的 文章 。2019 年安庆市中考模拟考试语文试题参考答案及评分标准 阅卷须知：
32、坚持评分标准，公平公正，一把尺子量到底；认真领会评分标准，把握要点，按点得分或扣分，做到得分 扣分有依据；卷面书写为 5 分，分解为卷面分 2 分，书写分 3 分，分别由 第 4 题和作文阅卷老师评分，请第 4 题阅卷老师在完成该题任务后根据卷面情况评出卷面分（2 分），请作文阅卷老师在完成该题任务后根据书写情况评出书写分（3 分）；阅卷是一项严肃工作，任何人不得随意改动评分标准，如有 疑问，可向市教研室初中语文学科组咨询，联系手机：18075392521 。一、语文积累与综合运用（35 分）1.（10 分）（1）芳草萋萋鹦鹉洲 学诗谩有惊人句 濯清涟而不妖瀚海阑干百丈冰 黄发垂髫 窈窕淑女（
33、共 6 分。每句 1 分,有漏字、添字、错别字的，该句不得分)（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 水击三千里，抟扶摇而上者九万里（共 4 分。每小题 2 分,有漏字、添字、错别字的，该句不得分)2.（9 分）（1）迭 xin 嫣 （共 3 分，每空 1 分）（2）碾转 辗转 （共 2 分，每空 1 分）（3）B C （共 2 分，每空 1 分） （4）示例：潮起潮落皆如歌 （共 2 分）3.（4 分）（1）B （2 分）（2）罗切斯特 罗切斯特为了试探简爱，骗她说要和别的女人结婚，所以简爱才有了“非走不可”的念头。（答到“罗切斯特要和别的女人结婚”即可得分） （共 2 分，每空 1 分）4.
34、（12 分）（1）示例：齐心协力同奋斗，我与祖国共成长。 （共 2 分。符合主题即可）（2）构成要素：阿拉伯数字“70”，五颗红星，天安门城楼，“1949-2019”字样 ；寓意：中华人民共和国成立 70 周年。 （共 4 分，“要素”、“寓意”各 2分）（3）示例：丁老师，您好。我是校团委委员，校团委决定于 4 月 15 日在报告厅举办“祖国在我心中”主题演讲比赛，我们想邀请您参加，并担任点评嘉宾，您看可以吗？ （共 3 分，意思对即可）（4）【A】“建造” “建设”【B】“是否” （共 3 分，每空 1 分）二、阅读（55 分）【一】（19 分）5. 耐心能够成就事业，更成就人生。（或耐心
35、成就人生之美） （3 分）6. 【甲】处：C 【乙】处：A 【丙】处：B （3 分）7.（1）运用比喻的手法，生动形象地论述了“耐心成就成功之美”的观点。 （2）“往往”表示做事情在通常情况下需要“耐心”才能做好，但不排除一些特殊情况，体现了议论文语言的准确性、严密性。 （共 4 分，每小题 2 分）8.举例论证、对比论证、比喻论证。（3 分）举例论证：列举古往今来具有耐心的事例，具体有力地论证了“耐心成就意志之美”的观点，使论证具有说服力；对比论证：从正反两方面进行对比，突出了“耐心成就意志之美”的观点，使论证具有说服力；比喻论证：用“文火慢炖、细水长流”比喻“耐心”，形象地论述了“耐心成就
36、意志之美”的观点，使说理通俗易懂。（2 分。任选一种，要点答到即可得分） （共 5 分） 9.首先直接提出“耐心成就过程之美”的观点；接着，引用相关名言论证这一观点；然后举丰子恺的例子进一步的论述观点；最后强调“在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验”这一结论。 （共 4 分，四层，每层 1 分）【二】(21 分)文章的线索；点明文章写作对象（内容）；突出了银杏叶金黄的特点；含蓄的表达了作者对银杏树叶的喜爱和赞美之情；吸引读者阅读兴趣（共 3 分，答到 3 点即可得满分）11.（1）脱胎换骨比喻变化巨大，指的是银杏树原本一树碧绿，仅仅几天，变成了满树耀眼的金黄，突出了银杏树的变
37、化之大，让我震撼。（2）运用比喻（拟人）的修辞手法，形象生动地描绘了满身金黄的银杏树在风中摇摆的优美活泼情态，表达了作者对银杏叶的神迷和赞美之情。 （共 6 分，每小题 3分）12.是充实饱满的耀眼的金黄；是一种热情中蕴含着沉静、沉静中蕴含着生命的黄；是一种极富有质感、充盈而又分量的黄；金而有光，黄儿不枯，老而不僵，凝儿不冷；黄黄的一大片，极富有立体感；金碧辉煌，圣洁而庄严。（共 4 分，每点 1 分，答到四点即可得满分） 13.结构上：首尾呼应；篇末点题；总结全文。内容上：表达了作者对那一树金黄的银杏的赞美之情，表达了作者从金黄的银杏叶中得到人生的感悟。 （共 4 分，结构和内容各 2 分）
38、14.示例：即使平庸，也可以经过华丽的转变绽放异彩；经历会让生命得到升华，沉淀为涵养和气度；历经风雨也应保持内心的真纯，给别人带来温暖，感受到生命的气息。（共 4 分，答到 2 点即可得满分，如有其它答案，言之成理即可）【三】（15 分）15.(1)通“缺”，缺失 （2）给予，赠送 (3）乱麻 （4） 因为（共 4 分，每小题 1 分）（1） 对于桓帝、灵帝时代，没有不痛惜（痛心）和遗憾的。（2） 每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问。（共 4 分，每小题 2 分，意思对即可）17.对比 亲贤远佞 （亲贤臣，远小人） 勤学苦练 （勤奋学习、吃苦耐劳） （共 3 分，每空 1 分）18. B D
39、 （共 4 分,各 2 分）三、写作（55 分）19.评分参照标准（55 分）分数项目一等(55-48 分)二等(47-39 分)三等(38-30 分)四等(29-21 分)五等(20-0 分)25-22 分 21-18 分 17-14 分 13-10 分 9-0 分内容(25 分)文章切题中心明确感情真实内容充实文章切题中心较明确感情真实内容具体基本切题中心基本明确内容比较具体勉强切题中心基本明确内容不具体文不切题中心不明确内容不具体30-26 分 25-21 分 20-16 分 15-11 分 10-0 分表达(30 分)表达方式运用得好结构合理语言流畅表达方式运用得好结构完整条理清楚语言
40、通顺表达方式运用基本合理结构完整层次基本清楚语句较通顺表达方式运用有缺陷结构基本完整层次不清楚语句基本通顺表达方式运用很差结构不完整语病较多等 次说 明：(1)有错别字的，三个扣 1 分（不重复累计），扣完 3 分为止；文章不足 600 字的，每少 50 字扣 1 分。(2)每篇文章应由两人独立评分，两人评分差别在 5 分以内的，最后得分取两人的平均分；差别超过 5 分的，交阅卷组评判后给定分数。四、卷面书写 (5 分) 卷面书写要求及得分标准5 分 4-3 分 2 分 1-0 分字体端正、匀称书写、标点、格式正确卷面整洁字迹清楚书写、标点、格式正确卷面整洁字迹较清楚有多处错别字和标点错误卷面较整洁字迹潦草错别字、标点错误多卷面脏乱
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