1、第一单元训练卷一、看拼音写词语。mng mi h x zhng zhng hn j zhng w gu l( ) ( ) ( )( ) ( )qng k yun yn tu xin ln mn pin pin q w( ) ( ) ( )( ) ( )二、加偏旁成字并组词。（ ） （ ） （ ）京 肖 反（ ） （ ） （ ）三、选择合适的关联词语填空。因为所以 虽然但是 如果就 不但而且1.燕子（ ）外形俊俏， （ ）飞行的姿态也很优美。2.（ ）竺爷爷常年精确观察， （ ）掌握了气候变化的规律。3.（ ）我们每人多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。四、按要求写成语。描写春天的： 、 、
2、、 描写山水的： 、 、 、 五、根据课文内容填空并答题。1. ， ， ， 到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是 。这里的“红领巾”是指 ，这段话表现了 的心情。2.二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 聚拢来，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光增添了许多 。从所填词语你体会到什么？ 六、学习例句的写法，把句子写生动。例：春天正微笑着向我们走来。1.春天到了，油菜花开了。2.田野上布谷鸟正咕咕地叫着。3.太阳升起来了，新的一天开始了。七、阅读诗文，完成练习。公园的风景真美啊！远处，青山叠翠，连绵起伏。近处，水
3、平如镜的湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像 。湖对岸，翠柳成阴，柳丝像 ，在微风中飘荡。1.这段话主要写了 ，按 的顺序，依次描写了 等景物。2.发挥合理想象，把文中的句子写完整。第一单元能力卷一、词语百宝箱1.给同音词造句。青翠 qng cu清脆 顷刻 qng k 请客 2.在括号里填上带“春”的词语。（1）（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？（4）（ ）满园关不住，
4、一枝红杏出墙来。（5）（ ）无处不飞花，寒食东来御柳斜。（6）忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。二、句型大练笔1.将下列句子改写成拟人句。（1）小河里的水流着。（2）星星在夜空闪烁。（3）小鸟在枝头叫着。2.写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句，并写出作者和诗题。含有的字 诗句 作者 诗题花 红 柳 绿 三、阅读竞技台春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机） ，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳
5、起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱） ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立） ，可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1.给
6、短文加上题目，写在文首的横线上。2.用“ ”划去括号内用得不恰当的词语。3.“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。 “疾”字在字典中有四个意思：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。4.请写出第 2、3、4 自然段的主要内容。第 2 自然段： 第 3 自然段： 第 4 自然段： 5.本文的中心思想是（ ） 。A、表现了作者喜爱春天的思想感情。B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D、赞扬了小草的美丽可爱。第二单元训练卷一、看拼音，写词语。shng sh mi l qng x hi bn mn
7、 shn bin y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）cho gu jn yn p su jio xn qng r y j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”给加点字选择正确的读音。切苹果（qi qi） 鲜为人知（xin xin） 薄壳（b bo）三、填字成词。（ ）光（ ）影 （ ） （ ）辄止 囫囵吞（ ）（ ）根（ ）底 天道酬（ ） （ ）能生巧四、根据意思写成语。.非常渺小，不值一提。 （ ）.遵守规矩，不敢违反。也指拘守准则，不敢稍作变动 （ ）.什么都知道。 （ ）五、选词填空。发明 发现1我拦腰切开苹果， （ ）里面苹果核像颗五角星。2科学家认真研究了鸟类飞行的
8、原理，终于在 1903 年（ ）了飞机。启示 启事1我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（ ） 。2科学家从蝙蝠身上得到（ ） ，发明了雷达。严格 严厉 严肃1.小林犯了错误，老师对他进行了（ ）的批评。2.只有（ ）训练，才能练好基本功。3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ ） 。六、根据课文内容填空。.什么是创造力？用苹果里的五角星中的话来说就是 “ ”。.最佳路径告诉我们，法国南部农民卖葡萄时 的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。.人类的“老师” 中的 “老师” 指 。七、加标点。妈妈笑了笑 说 你们父子俩真有意思 一个怕下雨 一个盼下雨 我好奇地问 这是为什么呀 你
9、不知道吗 妈妈说 工程队最怕下雨了 一下雨工地就不能进行正常施工啦八、阅读短文，完成练习。找骆驼从前有个商人走失了一只骆驼。他找了许多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走 赶）上去问： “老人家，您看见一只骆驼了吗？”老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（b ）？”“是的。 ”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。 ”商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样（详细 仔细）！”老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印
10、， 深， 浅，就知道骆驼的左脚有点破。我又看见路的左边有一些 ，路的右边有一些 ，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它 。至于骆驼究竟往（那儿 哪儿）去了，应该顺着它的 去找。 ”商人听了，照着老人的指点一路找去， （果然 居然）找到了走失的骆驼。1 读文章，把括号里不合适的字词划去。2 联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。3 把文中画线的句子改成被字句，写在下面。4文中的老人具有怎样的品质呢？从下列答案中用“”选出一个最确切的。（1）充满智慧，乐于助人。 （ ）（2）观察仔细，善于分析。 （ ）（3）具有丰富的生活经验。 （ ）5商人找到骆驼
11、后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。第二单元能力卷一、词语百宝箱.解释带点的字。循规蹈矩（ ） （ ） 漫山遍野 （ ） （ ）微不足道 （ ） （ ） 轻而易举 （ ） （ ）.改正搭不当的词语。身体强大（ ） 要求严肃（ ）端正方法（ ） 工作细微（ ）.成语接下联。 前无古人， 十年树木 ， 君子一言， 当局者迷， 三天打鱼， 万事俱备， 二、智力大冲浪成语和歇后语结成了“亲家” ，你瞧：擀面杖吹火一窍不通，飞蛾扑火（成语）自取灭亡请你来连一连。小和尚打伞 一场空（可望不可及）水中捞月 无发（法）无天螃蟹过街 多此一举画蛇添足 横行霸道树叶掉到树底下 咬文嚼字老鼠钻进书箱 各显神
12、通八仙过海 叶落归根三、阅读竞技台（一）发明家富尔顿富尔顿是美国的工程师、发明家。他从小只爱画画不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，只是图画好，别的（攻 功）课都不行，会有问题的。 ”可是，他把老师的话当作耳旁风。/有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来（废 费）劲极了。他想：装上风帆只能随风（漂 飘）游，还有什么好办法来改变这种情况呢？不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船上，把脚浸在河中，心里还在盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想，能不能用十叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装？这些问题靠画画
13、不能解决，怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的，决心重视学习科学知识了。/从此，富尔顿发奋学习，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的（发现 发明）者。1用“”划去括号中不合适的字、词。2短文已分成三段，请简要写出每一段的段意。3 “这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是：，这句话与上文“ ”这句话相照应。 （二）借镜子一百多年前，美国有个名叫汤姆的孩子。一天晚上，妈妈的肚子突然疼得厉害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。爸爸赶紧请来医生。经过检查，医生断定汤姆的妈妈患了急性阑尾炎，必须马上动手术。 可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？爸爸愁得用双手紧紧抱
14、住头，医生急得在屋里踱来踱去。小汤姆心痛地想：要想办法让屋里亮一些，可是从哪儿去找那么多灯呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的时候，用块破镜片在阳光下晃来晃去，墙上不就出现很亮的光斑吗？想到这里，他跳起来对医生说：“叔叔，你快准备动手术吧！”说完就跑了出去。小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前面放上一盏煤油灯。这一来，病床上的光线明亮多了。医生顺利地做完了手术。你知道这个孩子是谁吗？他就是后来的大发明家爱迪生。1这篇短文主要写了一件什么事？用 50 以内的文字简要地写下来。2把文中用横线画出的反问句改成陈述句。3你觉得小汤姆是个怎样的孩子？结合文中的例子说一
15、说。4你还知道爱迪生发明了什么吗？（至少写两种） 第三单元训练卷一、看拼音写词语。gng jng tujin jng y shn zhng jng s y rn( ) ( )( )( ) ( )j ju zi xing wi fn ji t w k ni h( ) ( )( )( ) ( )二、填字成词。群雄（ ）争 青翠（ ）滴 （ ） （ ）尽瘁 死而（ ） （ ）料事如（ ） 独木难（ ） （ ） （ ）起伏 心（ ）意（ ）三、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。茅（ ） （ ） （ ） （ ）1.刘备（ ） ，可见他思贤若渴。2.诸葛亮（ ） ，才华横溢。3.经过老师的点拨，我（
16、 ） ，很快就做出了这道难题。四、根据课文内容填空。1.他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像一条 。冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 。2.悼公听了很受感动， （对祁黄羊）说：“ ， ，你做事如此 ，真是难得呀！”3.在本单元，我们认识了 的刘备， 的诸葛亮， 的祁黄羊， 的公仪休，很受启发。4 三顾茅庐 这个故事出自我国四大古典名著之一 ，请你再写出一个出自这部名著的故事，它的名字是 。五、仔细阅读短文，回答问题。诸葛亮从师传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到
17、鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。小诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！”水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家里井太只隔两畦菜地，他人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水
18、都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年，但仍虚心待人。水镜先生听罢这三件事，点头说：“小诸葛亮日后必成俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来求学。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事传授给他，使他成为一个杰出的政治家和军事家。1比一比，再组词。隐（ ） 响（ ） 竞（ ） 虚（ ）稳（ ） 晌（ ） 竟（ ） 虑（ ）2按查字典要求填空。“杰”用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法可先查部首 。“杰”在字典里的解释有： 才能出众的人；特异的，超出一般的。在文中， “俊杰”的“杰”应取第 种解释。3根据短文内容，
19、在恰当的答案后的括号里打“” 。诸葛亮被水镜先生辞退，是因为：（1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。 （ ）（2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。 （ ）（3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。 （ ）4水镜先生说诸葛亮“日后必成俊杰” ，是因为他具有哪些优良品质？第三单元能力卷一、词语百宝箱.换偏旁组字，然后组词。例：诸 都 （ 都 市 ） 堵 （ 堵 塞 ）葛 （ ） （ ） 宜 （ ） （ ）慎 （ ） （ ）避 （ ） （ ）悟 （ ） （ ）2.选择句子中带点字的准确解释，把序号写在后面的括号里。老：很，极；年岁大；经常，总是（1）爷爷虽然很老，可腿脚还是挺灵便。 （ ）（2
20、）每天上学，我老从这条小胡同经过。 （ ）（3）老远，我就看见中央电视塔了。 （ ）3.读成语，想名人。 完璧归赵（ ） 四面楚歌（ ） 负荆请罪（ ） 乐不思蜀（ ）锦囊妙计（ ） 管鲍之交（ ）二、句型大练笔1.读一读，说说每组句子有什么不同，再照样子写句子。（1） 江主席走来。江主席向我们走来。江主席迈着稳健的步伐向我们走来。小船驶去。（2） 刘备拜访诸葛亮。刘备恭恭敬敬地拜访诸葛亮。刘备恭恭敬敬地拜访足智多谋的诸葛亮。赵小娟看书。三、智力大冲浪三国演义里的一干人等现在来到了歇后语王国做客，他们是谁？请你来填一填。（ ）得（ ）如鱼得水（ ）进曹营一言不发（ ）之心路人皆知（ ）穿针大眼
21、瞪小眼（ ）借荆州想借不想还（ ）刮骨下棋若无其事（ ）下江南来得凶，败得惨（ ）打（ ）一个愿打，一个愿挨四、阅读竞技台孟母三迁孟子名叫孟轲（k） ，是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣 ”的称号。孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭咿咿（y）唔唔（w ）地唱起丧歌孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可
22、怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，盂子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很 早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老
23、师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱孟子成了一个彬（bn ）彬有礼的孩子了。孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。.联系上下文解释下列词语。情不自禁： 彬彬有礼： .填空。（1）中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟” ， “孔”指的是 ，名叫 ；“孟” 指的是 ，名叫 。（2）孟子总共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次住在 。.按要求改写句子。什么样的新鲜事他都看到了。（1）改成“把”字句： （2）改成“被”字句： .给第 35 节加上小标题。.对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？请在括号内打“” 。事不过三（ ） 知错就改
24、（ ） 择邻而居 （ ） 知子莫如母（ ）.由于各方面条件的制约，人们是不可能频繁搬家的，那么不搬家我们能不能用其他方法改变不利的处境呢？请想出一两条来。第四单元训练卷一、看拼音写词语。jin c k sou mng tng qn qi fn shn yu lng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jun xin kuji ru xio lio tin t f qxing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。闭（ ） 娇（ ） 滴（ ） 翠（ ）闲（ ） 骄（ ） 嘀（ ） 脆（ ）三、按要求写成语。1.描写雨大的： 、 、 、 2.赞美白衣天使的： 、 、 、 四、选词填
25、空。1.宽广 宽阔 宽敞我们坐在（ ）明亮的教室里上课。汽车在（ ）的高速公路上奔驰。2.希望 盼望 渴望我们（ ）已久的张老师又来到了我们的身边。贫困地区的失学少年（ ）着能和我们一样上学读书。一、 根据课文内容填空。1.永远的白衣战士 赞扬了护士长叶欣 的品质。2.“番茄太阳”中的明明是个 的女孩。3.“母亲竟然这么轻，我心里很难过。 ”这是因为 六、阅读短文，完成练习。拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷(qiao)着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没
26、有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚(sao)时 有个同学笑着劝道 别生气 大部分老爹都这样 其实他很爱你 只是不善于表达罢了 不信你看 等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方 一定会回头看你 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影爸爸依然笃(du)定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛
27、里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。1.写出下列词语的近义词。安慰（ ） 依然（ ） 经意（ ） 笃定（ ）2.给第三自然段画横线的句子加上标点。3.文中 “这一切”指的是什么？ 从中你体会到了什么？ 4.假如让你来打个比方，你觉得父爱像什么？认真思考后把下列句子补充完整。父爱犹如 ， 。第四单元能力卷一、词语百宝箱1.描写雨的词语很丰富，按要求写下来。大雨： 小雨： 2.用“然”做词尾组成不同的词语，然后选择填空。 然 然 然 然 然 然今年夏天，我（ ）在屋旁的空地上掉落了几颗西瓜籽，过
28、了几天那儿（ ）长出一串西瓜藤。现在（ ）已经是秋天，可西瓜藤（ ）那么绿着。我问爸爸：“它会结出西瓜来吗？”“傻孩子， ”爸爸笑着说：“西瓜哪能在秋天结果呢？”二、智力大冲浪1.根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。（1）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 ： （2）小明是个顽皮的孩子，四年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： 。（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： 。（4）当我们在外地过节时，常引用 朝诗人王维在 中的 来表达对家人的怀念。（5）现在人们常用古诗名句 来表达对远别好友的深情厚谊
29、。2.阅读下面的说明书，按要求答题。强力川贝枇杷膏说明书本药适用于感冒咳嗽、气喘干咳、慢性支气管炎等症的治疗。能消痰、镇咳、平喘、抑菌。温水送服，一日 3 次，成人每次 1020 毫升（约一汤匙） ，儿童减半或遵医嘱。本药不宜空腹服用，服用前一小时内不得食用酸冷食物。1制作本药的主要成分有 2本药的主要功能是 3本药主要能治 4服用本药注意 5小明今年 9 岁，应怎样服用本药？ 三、阅读竞技台 奇迹的名字叫父亲1984 年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船突然剧烈地摇晃。父亲摔倒
30、时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。6 岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。 ”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不大引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上分钟更衰落、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。 ”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身，在女儿额上
31、深深刻下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便到熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊：“妈妈！妈妈！”就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口如井喷，刹那间染红了整片天空。尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心机依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹。有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。“够了！”那是一位坐在首席的老医生、须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。 ”1
32、.给下列加点字选择正确读音。削苹果（xu xio ） 系好（j x） 创口（chung chung）2.写出下列词语的近、反义词。近义词：剧烈（ ） 照常（ ） 抵达（ ） 精确（ ）反义词：出现（ ） 罕见（ ） 忧伤（ ） 衰弱（ ）3.仔细读一读，认真想一想，再回答问题。（1）父亲受伤后是什么力量促使他顽强地多活了三天？（2）你能列举出三件父亲关心你的事例吗？（3）读了这篇短文，你一定会有一些感想或体会，请真实地写下来。期中训练卷一、看拼音写词语。h x gu l jn qio mng l xn gu do j ( )( )( )( ) ( )mi l min yn jn yn jun
33、xin qng r y j ( )( )( )( ) ( )三、查字典。要查的字音序音节部首再查几画字典的解释 应取哪种解释熟能生巧1.植物的果实完全长成；2.熟练；3.程度深宾至如归 1.归还；2.回家；3.属于疾 驰 1.病；2.恨；3.迅速四、按要求写词语： 1.带有数字的成语。2.表示“看” 的词语。3.本学期你所积累到的成语。4.把下列歇后语补充完整。芝麻开花（ ） 小葱拌豆腐（ ）五、古诗积累。春天，桃红柳绿，鸟语花香。自古以来，文人墨客都对春天情有独钟，留下了许多千古佳句。本学期，我们学习了两首赞美春天的古诗，分别是 和 ，请你默写其中的一首： 你还能另外写出两句描写春天的诗句吗？ 六、按要求写句子。1.弯弯的月亮挂在夜空。 （改成比喻句）2.树叶在风中飘来飘去。 （改成拟人句）3.这部动画片让人喜欢。 （改成反问句）4.老师批改作业。 （把句子写具体）5.泪水湿润了他的眼睛。改成“把”字句： 改成“被”字句： 6.在原句上用修改符号修改病句。昨天的数学作业，我大部分全做对了。我国人口是世界上最多的国家。7.在下面句子中填上合适的关联词。老师（ ）关心我们的
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