1、周亚夫军细柳一、积累与运用1.解释下列句中加点的词。（1）居无何（2）军中闻将军令（3）将军约（4）天子为动（5）使人称谢（6）曩者霸上2.下列句中加点词古今意义没有差别的一组是( )A.使人称谢 非常感谢B.明日，徐公来 明日这班车才能到达C.天子先驱至 李大钊是红色革命的先驱者D.上自劳军 他是个军人3.解释下列词在句中的意思。（1）诏 不闻天子之诏( )于是上乃使使持节诏将军( )（2）入 匈奴大入边( )直驰入( )（3）持 彀弓弩，持满( )于是上乃使持节诏将军( )4.填空。（1） 史记作者 ，字 ， （朝代）夏阳人，伟大的历史学家和文学家。（2） 史记原名 或 ，东汉末年才改称今
2、名。它是我国第一部 （体裁） 。史记包括十二本纪、 、 、三十世家、 ，共 篇，五十二万多字。鲁迅赞为“ ”。5. 下面对课文的理解不正确的一项是( )A第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。B周亚夫是文中的主人公，可全文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。C皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。D皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。6.阅读下面一则小材料，思考问题。曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严整，赏罚分明。有一次，他的坐骑受
3、惊跑进了麦田，他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。（1）请用一个成语概括出上面故事的主要内容。（2）除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严格的故事？请以简洁的语言写出一个。二、课内精读阅读课文，完成下面的题目。7.解释下列句中加点的词。(1)天子且至（ ） (2)于是天子乃按辔徐行（ ）8. 下列句中加点词意思相同的一项是( )A已而之细柳军/称善者久之B上乃使使持节诏将军/使人称谢C以河内守亚夫为将军/天子为动D吾欲入劳军/军细柳 9.用现代汉语翻译下列句子。（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 ”（2）介胄之士不拜，请以军礼见。10.“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 ”这几句
4、话正面表现了将士们的 ，侧面表现了周亚夫将军的 )。11.选文表现了周亚夫的什么品质？三、强化阅读阅读下面的选文，回答 58 题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。 ”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营，将
5、军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。 ”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。12. 解释下列句子中加点的字词。（1）文帝之后六年，匈奴大入边。（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。（3）天子为动，改容式车，使人称谢。（4）其将固可袭而虏也。 13. 阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军” 。14. 课文标题是“周亚夫军细柳” ，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？15. 试着概括一下周
6、亚夫和汉文帝的人物形象。四、拓展阅读邓哀王曹冲传邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷 ，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。 ”太祖大悦，即施行焉。时军国多事，用刑严重。太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。 ”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。 ”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。 ”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎？”一无所问。冲仁
7、爱识达，皆此类也。凡应罪戳，而为冲微所辩理，赖以济宥 者，前后数十。太祖数对群臣称述，有欲传后意。建安十三年疾病，年十三，太祖亲为请命。及亡，甚哀。文帝 宽喻太祖，太祖曰：“此我之不幸，而汝曹之幸也。 ”言则流涕。太和五年，加冲号曰邓哀王。【注释】岐嶷(q y)：出自诗大雅生民 ，形容少年聪慧。宥(yu)：宽容，饶恕。文帝：魏文帝曹丕。16.用“/”给下列句子正确划分朗读节奏(划一处)。世俗以为鼠啮衣者/其主不吉17.解释下列句子中加点的词语。（1）咸莫能出其理 咸： （2）犹惧不免 惧： 18.下列句子中，加点词的意义或用法相同的一项是( )A有若成人之智 告之于帝(愚公移山)B而刻其水痕所
8、至 河曲智叟笑而止之曰(愚公移山)C而为鼠所啮 以顺为正者(富贵不能淫)D冲于是以刀穿单衣 以君之力(愚公移山)19把下列句子翻译成现代汉语。儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎？20 魏略曰：文帝常言“若使仓舒在，我亦无天下” 。文帝这样说的原因是什么？请结合选文文意做简要分析。附参考译文邓哀王曹冲，字仓舒。少年时就敏于观察，十分聪慧。曹冲出生五六年，智力心思所达到的，就像成年人的智力。当时孙权曾送来一只很大的象，太祖要知道象的重量，询问众部下，都不能拿出办法来。曹冲说：“把象放在大船上面，在水痕淹到船体的地方刻下记号，再称量物品装载在船上，那么比较以后就可以知道了。 ”太祖十分高兴，马上施行了这个办
9、法。当时军队国家事务繁多，用刑很重。太祖的马鞍在仓库里被老鼠啃啮，管理仓库的吏役害怕一定会死，琢磨想要反绑双手去自首罪过，但仍然惧怕不能免罪。曹冲对他说：“等待三天，然后你自动去自首。 ”曹冲于是拿刀戳穿自己的单衣，就像老鼠咬啮的一样，假装不高兴，脸上一副发愁的样子。太祖问他，曹冲回答说：“民间风俗认为老鼠咬了衣服，主人就会不吉利。现在单衣被咬了，所以难过。 ”太祖说：“那是瞎说，用不着苦恼。 ”不久库吏把老鼠咬马鞍的事情汇报了，太祖笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬，何况是挂在柱子上的马鞍呢？”一点也没责备。曹冲心地仁爱，识见通达，都像这件事情所表现的那样，本应犯罪被杀，却被曹冲暗中分
10、辩事理而得到帮助宽恕的，前后有几十人。太祖几次对众大臣称赞曹冲，有想要把王位传给他的意思。建安十三年(208)曹冲得了重病，当时十三岁时，太祖亲自为他向天请求保全生命。到了曹冲死去时，太祖极为哀痛。文帝宽解安慰太祖，太祖说：“这是我的不幸，却是你们的幸运啊。 ”一说就流下眼泪，太和五年(232)，加封曹冲谥号为邓哀王。参考答案1.（1）过了不久（2）听从（3）规定（4）感动（5）告知（6）刚才2. (D)3.（1） (皇帝发布的命令) (下诏)（2） (侵入) (进入)（3） (拉) (拿)4.填空。（1）司马迁，字子长，西汉（2） 太史公传或太史公书 ，纪传体通史十表、八书、七十列传，一百三
11、十 “史家之绝唱，无韵之离骚 ”。5. (D)6.（1）秋毫无犯。（2）示例：岳飞治军严格，曾号令岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠” 。7.(1)（将要）(2)（缓慢）8. (B) (解析：A.到，往/起凑足音节的作用，无意义；B.都是“派遣”的意思；C.担任/被；D.军士/驻军、驻扎。)9.（1）于是，皇上派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳三军。 ”（2）盔甲在身，末将就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。10.严阵以待(士气高昂、戒备森严)，治军严明(带兵有方)。11.示例：恪尽职守(忠于职守)、军纪严明(治军严整)、刚正不阿。12. 大规模（2）锋利（3）改变神情（4）俘虏13.
12、“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满” ，常备不懈，严阵以待。“天子先驱至，不得入” ，上至，又不得入” “亚夫乃传言开壁门” 。细柳军军纪严明“持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。 ”相比之下更显出周亚夫恪尽职守。14. 用对比的手法突出周亚夫“真将军”的风范15. 周亚夫：刚直不阿、威严、真将军 汉文帝：明君，善识人才16.世俗以为鼠啮衣者/其主不吉17.（1）全，都（2）害怕，惧怕18. ( B ) (解析：A.助词，的/代词，这件事；B.两个都是表顺承的连词；C.被/作为；D.用/凭借。)19我儿子的衣服就在身边，尚且被咬，何况悬挂在柱子上的马鞍呢？20首先是因为曹冲本人天资聪慧(少聪察岐嶷)，且心地宽厚仁爱，通情达理(仁爱识达)；其次是因为曹操偏爱和赏识曹冲，几次对大臣称赞曹冲，有把王位传于他的意思(太祖数对群臣称述，有欲传后意)；最后曹冲的死让曹操极为难过，曹丕劝慰曹操的时候，曹操流着泪说：“此我之不幸，而汝曹之幸也。 ”显然，如果曹冲活着，曹丕等人肯定是无法与其争夺继承人的位置的。(任意答出两点即可)
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