1、毛泽东词二首班级 学号 姓名 得分 一基础知识及运用。1根据拼音写汉字。qn（ ）园春 妖 ro（ ） 素 gu（ ）成吉思 hn（ ） yng（ ）梅 花枝 qio（ ）2填空。（1）沁园春雪，作者_，“沁园春”是_名，“雪”是_，体裁是_，这种体裁也叫_。（2）毛泽东在沁园春雪中化静为动，气势奔放的句子是“_”。（3）欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“_”。（用毛泽东沁园春雪中的名句填写）（4）填写出卜算子咏梅的小序“_”。3中国历史上有三个鼎盛时期，分别被称为“文景之治”“贞观之治”“康乾盛世”，请写出每一时期中一个著名帝王的名字，并
2、简述其历史功绩。(1)名字：_功绩：_(2)名字：_功绩：_(3)名字：_功绩：_二阅读理解、分析。（一）沁园春雪北国风光， 江山如此多娇，千里冰封， 引无数英雄竞折腰。万里雪飘。 惜秦皇汉武，望长城内外， 略输文采；惟余莽莽； 唐宗宋祖，大河上下， 稍逊风骚。顿失滔滔。 一代天骄，山舞银蛇， 成吉思汗，原驰蜡象， 只识弯弓射大雕。欲与天公试比高。 俱往矣，须晴日， 数风流人物，看红装素裹， 还看今朝。分外妖娆。4“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”两句词，从空间上讲，“长城内外”是从_到_；“大河上下”是自_向_。5词的上阕描写了壮丽的雪景，既有静景，又有动景。其中静景有_，动景有_
3、。6上阙中的“望”字统领写景句子，其统领作用到“_”一句，下阙中的“惜”字统领评论的句子，其统领作用到“_”一句。7找出运用了下列修辞手法的句子。(1)运用拟人手法的句子：_。(2)运用比喻手法的句子：_。(3)运用对偶手法的句子：_。8“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕”三旬词是对历代帝王功过的评述，你认为毛泽东对哪个英雄人物的批评更严厉一些?他批评古代帝王的不足，目的是什么?_ _（二）卜算子 咏梅 卜算子 咏梅毛泽东 陆游风雨送春归， 驿外断桥边，飞雪迎春到。 寂寞开无主。已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，犹有花枝俏。 更著风和雨。俏也不争春， 无意苦争春，只把春来报。 一任群芳妒
4、。待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，她在丛中笑。 只有香如故。9这两首词的立意相反，请你分别找出一句加以说明：毛泽东咏梅词中的句子是：_陆游咏梅词中的句子是：_10分别用一个词概括这两首词给你情感上的不同体味：_和_。11两首词虽然立意不同，但都写出了梅花的一些共同特征，请你从两首词中找出描写梅花共同特征的句子。_12两首词写作的背景不同，表达的感情也不同。这两首词各表达了作者的什么感情?_参考答案：1沁 娆 汗 咏 俏2（1）毛泽东 词牌 题目 词 长短句（2）山舞银蛇，原驰蜡象（3）数风流人物，还看今朝（4）读陆游咏梅词，反其意而用之3略4南 北 西 东5. 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔 山舞银蛇，原驰蜡象6. 欲与天公试比高 只识弯弓射大雕7.（1）欲与天公试比高（2）山舞银蛇，原驰蜡象（3）山舞银蛇，原驰蜡象8对成吉思汗的批评更严厉一些。 评古是为了颂今，批评古代帝王的不足，是为了下文更好地歌颂无产阶级革命英雄。9待到山花烂漫时，她在丛中笑。 零落成泥碾作尘，只有香如故。10积极乐观低沉孤高11已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。12毛泽东的词积极乐观，充满信心。 陆游的词低沉孤高，寂寞凄凉。
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