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    第20课《散步》同步练习(含答案)

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    第20课《散步》同步练习(含答案)

    1、背影同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )A散步 B散文 C懒散 D散漫答案:A解析:分析:A 项“散”读 sn,其他都读 sn。故选 A。点评:此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2为下面加粗的多音多义字注音无误的是( )a散( )步 一盘散( )沙b随意地铺( )着 店铺( )c强( )壮 勉强( )d严重( ) 重( )新Asn snBp pCqing qing Dzhng chng 答案:ABCD解析:分析:以上四项多音字字音均拼写正确。故选 ABCD。点评:此题考查学生对多音字字音的掌握情况。3下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义

    2、不相同的一句是 ( )A 写好报告,他又熬了一个通宵。B小米熬成的稀饭,吃起来真香!C小媳妇熬成婆。D回头想想,那年岁还不知怎么熬过来的。答案:B解析:分析:B 项是指用火加工小米成粥。其余三项和例句一样是“艰难的度过”的意思。故答案选 B。点评:此题考查学生对词语的理解。4选出下面词语书写全部正确的一项( )改正下面句子中的错别字。 树上的嫩芽也蜜了。( ) 我想折散一家人,终不愿意。( ) 儿子虽然很胖,毕竞幼小。( )不过,一切都取绝于我。( )A密拆竟决B秘拆竟决C密拆境决D密拆竟掘答案:A解析:分析:正确的修改为:密、拆、竟、决。故选 A。点评:此题考查学生对汉字的书写。5下列句子不

    3、是比喻句的是( )A她现在很听我的话,好像我小时侯很听她的话一样。B山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。C像这样的事情还很多。D好像我背上的同他背上的加起来,就是整个世界。 答案:AC解析:分析:虽然 AC有“好像、像”,但是没有本体、喻体,构不成比喻句的关系。故选 AC。点评:此题考查学生对比喻句的分析。6这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡。“有的浓,有的淡”中“浓”的意思是:( )A气味或味道很重。 B液体或气体中所含的某种成分多。C这里指颜色深。 D程度深。答案:C解析:分析:因为是初春,草长得还不够旺盛。浓的地方颜色深。故选 C。点评:此题考查学生对

    4、词义的理解。7这一切都使人想着一样东西 生命。“这”是指代:( )A树上的嫩芽 B大块小块的新绿C田里的冬水咕咕地起着水泡 D以上三项都是答案:D解析:分析:以上三项都属于春天富有生命力的景象,故选 D。点评:考查学生词义理解能力。8这一切都使人想着一样东西生命。破折号的作用是:( )A解释说明 B声音延长C意思递进 D意思转折答案:A 解析:分析:“生命”是对前边“东西”的解释说明,所以应该选 A。点评:主要考查学生对破折号的分析。9下列加点字注着正确的一项是 ( )涟漪 依偎 粗犷 妩媚Aliny wi gung w Bliny wi kung w Cliny wi kung w Dlin

    5、y wi gung w 答案:A解析:分析:加点字正确的读音为:liny wi gung w。故选 A。点评:主要考查常用字字音。10一本好书,可学的东西往往很多,想一下子全部学到手是不太现实的,最好的方法是每次读书都把思想集中在一个问题上,只从这一方面 、 、 ,其余的暂且不管。A理解 吸收 思考 B思考 理解 吸收 C吸收 理解 思考 D思考 吸收 理解答案:B解析:分析:根据词语间的逻辑关系,应该先思考,然后理解,最后吸收。故选 B。点评:此题考查学生对词语的使用(搭配)。11选词填空( )这南方初春的田野,大块小块的新绿 地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了。A任意 B肆意 C随意

    6、 D无意答案:C解析:分析:“随意”指草的生长没有目的性,有的地方长得旺盛,有的地方长得稀少。点评:考查学生对词语的使用(搭配)。12选出加粗字注音正确的一项 ( ) A嫩芽(nn)调皮(tio) B霎时(s)依偎(wi) C蹲下(dn)背起(bi) D粼粼(ln l n)拆散(chi) 答案:D解析:分析:A 应为 tio ;B 应为 sh;C 应为 bi,故选 D。点评:考查汉字的拼音。13下列句子方框里的词语,应选哪一项依次填上才恰当 ( ) 我的母亲又过了一 个严冬 母亲地点点头,便去拿外套 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地着 A度 无奈 生长 B拖 高兴 覆盖 C熬 信服 铺

    7、D活 犹豫 滋生 答案:C解析:分析:根据文中母亲年老体弱的特点,句一应该选“熬”,句二应该选“信服”;句三根据野草的生长特点选“铺”。故选 C。点评:考查学生词语的使用(搭配)。14下列各句中,没有语病的一项是( )A由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。B学习制作凤冠,不仅要有一种持之以恒的钻研精神,更要看对这种传统技艺有没有兴趣。C除了金华味道销量不错外,新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。D沙金兰水源涵养生态功能区负责市区约 70多万人饮水安全的重要任务。答案:C解析:分析:A 缺少主语,应去掉“由于”;B 语序不当,应把“有一种持之以恒的钻研精神”与“

    8、看对这种传统技艺有没有兴趣”互换;D 搭配不当,应把“负责”改为“承担”或“担负”,另外还应去掉“约 70多万人”中的“约”或“多” 。故答案选 C。点评:考查病句辨析与修改。15下列句子中没有语病的一项是( )A在保留现有水源的基础上,杭州将逐步形成以千岛湖为主,钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水,从而提高居民的用水品质。B如何在加快发展经济的同时,减少人口增长速度,保持人类与生态环境的平衡,这是摆在一些国家面前的重大课题。C我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进作品,去获得独特的审美体验。D当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下,这都源于写作

    9、者平时注重知识和生活的积累为基础。答案:C解析:分析:A选项中,成分残缺,缺失宾语,应该是“形成的格局”,所以,应该在“多水源供水”的后面加“的格局”。B选项中,搭配不当,“减少人口增长速度”动宾搭配不当,速度不能减少,应该将“减少”换成“减慢”。 D选项中,“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这一句句式杂糅,修改时去掉“为积累”。故选 C。点评:本题考查学生辨识病句的能力。二、填空题16我说:“走大路。”(母亲)变了主意:“还是走小路吧。”分别写出上面两句话,表现的人物的道德品质:_;_。答案:晚辈尊重孝敬老人|长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质解析:分析:我走大路,是为了母亲;母亲

    10、走小路,是为了孙子。点评:主要考查对人物形象的分析。 17体现了初春的景物特征的句子_。答案:大块小块的新绿随意的铺着:树上的嫩芽也密了;田里的冬水咕咕的起着水泡。解析:分析:熟读课文,找出描写初春景致的句子。点评:考查学生对景物描写的赏析。18“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 生命。”用一句话概括为_。答案:初春的田野生机盎然。解析:分析:整体感知课文,概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。点评:学生要熟读课文,熟悉课文内容,具有一定的分析能力。19“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好

    11、像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”这句话的意思是_。答案:文中“我”和妻子就代表着中年人,上有老,下有小,既要赡养老人,又要抚养孩子,肩负着承前启后的责任,体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。解析:分析:该句是文章画龙点睛,揭示主题的句子。点评:考查学生对散文的阅读理解。20在下列横线上,仿照例句再续写两个句子。人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清凉。仿句:_。答案:秋季稻谷染成的灿灿金黄,冬日雪花舞出的片片遐想。解析:分析:按照春夏秋冬四季特点,只要句式相似,语言生动,形象即可。点评:考查学生句子的仿写能力。三、阅读理解21.阅读文段,回答问

    12、题。我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜

    13、,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。(1)选文第段从记叙的要素看,交代了散步的_和_。 答案:地点|人物解析:分析:“田野”交代地点,人物是一家四口,祖孙三代。点评:主要考查学生对记叙文要素的把握。 (2)下边的文字是从选文中抽出来的,联系选文内容,放在哪儿最合适呢?我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。答案:第与第段之间。解析:分析:我陪伴母亲,妻子陪

    14、伴儿子,这是祖孙三代散步的情景。联系选文内容,应在第与第段之间。点评:主要考查学生对语言的运用。 22.我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得

    15、其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(1)“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是 。答案:生活的担

    16、子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时侯我依赖她一样。解析:分析:这句话表现母亲老了,处处依靠儿子。就像我小时候离不开妈妈一样。点评:考查学生对文章的理解。23.阅读文段,回答下面的问题。孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业何必太在意几年磋跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?我也不喜欢父母病在床,断然离去的游子。无论

    17、你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了,带着对我们的深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。“孝”是稍

    18、纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上,它们等值。只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。(1)作者主张如何尽孝心,请从原文中找出一个最恰当的词语来概括,并指出它出自文章哪一个自然段。答案:“抓紧”。最后一段。解析:分析:“抓紧”二字集中体现了作者的主张,尽孝趁早。点评:学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。(2)请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。答案:有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。解析:分析:有一定思想内涵的句子称为哲理句。点评:学生要熟悉散文阅读的基本要点,理解品位哲理句子。


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