1、三峡同步练习一、基础知识1给加点的字注音 重岩叠嶂 （ ） 不见曦（ ）月 沿溯（ ）阻绝 素湍（ ） 飞漱（ ）其间 属（ ）引凄异 泪沾裳（ ）2解释列出的字词。略无阙处 略无:_ 阙:_至于夏水襄陵 至于:_ 襄陵:_自非亭午夜分 亭午:_ 夜分:_沿溯阻绝 沿:_ 溯:_飞漱其间 漱:_ 其:_3按要求默写下列句子。写三峡两岸山长又多的句子_ _写三峡夏水暴涨的句子_ _ _写夏水迅疾的句子_ _ 写出了三峡山水画卷色彩的句子_ 二、语言运用4.星期天，我（赵亮）和同学小华上街买书，在书店门口遇见一位行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心被讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上
2、前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“（1）_。”小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“（2）_。”5.某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，对大家说：“ 。”说完后，会场立刻安静了下来。小华对大家说了什么话？请写在下面。答：三、课内阅读三 峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，
3、沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”6.解释下列句中加点的词。 良多趣味 林寒涧肃 属引凄异 虽乘奔御风不以疾也 7.翻译下面文言语句。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。答：8.填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。四、课外阅读江水又东，径西陵峡。宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里，山水纡曲，而两聊城热线岸高山重
4、嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容 ，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不停。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻同伴中水疾，书记 及品传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表聊城热线。仰瞩俯映，弥习聊城苍生网弥佳，流连信宿，不觉忘聊城热线返。目所履历 ，未尝有也。既自欣得此奇不雅观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” （选自三峡）【注释】形容：形状。书记：书籍所记载。履历：亲身经历过。9解释下列加点的词。猿鸣至清，山谷传响（ ） 书记及品传悉以临惧相戒
5、（ ）及余来践跻此境（ ） 始信耳闻之不如亲见矣（ ）10选出下列句中加点词的意义相同的一项 （ ）A自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里 自三峡七百里中B林木高茂，略尽冬春 清荣峻茂，良多趣味C山谷传响，泠泠不绝 至于夏水襄陵，沿溯阻绝D奇构异形，固难以辞叙 乘奔御风不以疾也11翻译下面的句子。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。答：五、体验中考至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌
6、曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。答：13.理清第二段作者的写作思路。答：14.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？答： 参考答案一、基础知识 1zhng x s tun sh zh shng ； 2（1）完全没有 同“缺”。（2）到 漫上山陵（3）正午 半夜 （4）顺流而下 逆流而上（5）冲荡 指它们，指怪柏； 3（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂
7、，良多趣味。 二、语言运用4.（1）小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。（意近即可，2 分）（2）小明，谢谢你的提醒，但不去救助我不安心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况（或找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程），谢谢。5.示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听，相信大家能够经得起检验。三、课内阅读6.(1)真(或实在) (2)寂静 (3)连续 (4)快 ； 7.在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 8.重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸四、课外阅读9（）回声 （）全，都（3）等到（4）才 1011那层叠的山崖、秀丽的山峰、奇特的结构、异常的形状，确实很难用语言来描述。五、体验中考12.先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。 13.先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。14.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。
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