1、第二单元达标检测卷题 号 一 二 三 四 总 分得 分一 、 选 择 题 (本 题 包 括 15 小 题 ， 1 10 题 每 题 2 分 ， 11 15 题 每 题 3 分 ， 共 35 分 )1空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )A氧气 B氮气 C水蒸气 D二氧化碳2下列物质不属于空气污染物的是( )A二氧化硫 B一氧化碳 C氮气 D可吸入颗粒物3下列物质中属于纯净物的是( )A洁净的空气 B澄清的河水 C纯净的 NaCl 溶液 D冰水混合物4 下列不属于氮气用途的是( )A用作灯泡的填充气 B用作火箭的助燃剂 C用作粮食的保护气 D用作制氨气的原料来源:学#科#网 Z#X#X#K
2、5下列有关空气的说法不正确的是( )A空气中只含氧气和氮气 B拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C空气中的 CO2 是植物光合作用的重要原料 D酸雨的产生与空气污染有关6关于催化剂的下列说法中，正确的是( )A化学反应后催化剂的质量减少 B化学反应后催化剂的质量增加C催化剂可改变化学反应速率 D化学反应后催化剂的化学性质发生变化7通过创建卫生城市活动，巴中市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是 PM2.5。造成这种现象的可能原因是( )地面建筑产生大量粉尘 沙尘暴天气增多 太阳能热水器的使用汽车尾气的大量排放 燃烧天然气 燃煤取暖A B C D8下列实验现象的描述中，正确的是(
3、 )A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体9氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是( )A用带火星的木条可以检验氧气 B用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 D铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体10下列实验中的做法错误的是( )A用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂11下列有关
4、氧化反应、化合反应的说法中，正确的是( )A有两种物质参加的反应是化合反应B只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应C化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应D有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，既是化合反应，又是氧化反应12化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是( )选项 A B C DX 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应Y氧化反应来源:Z_xx_k.Com混合物 化学变化 化合反应13做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中 ，先后顺序正确的是( )A检
5、查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管放入水中B加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热C先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性D实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面14某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 1/5。下列对这两种现象解释合理的是( ) 甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入
6、瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A只有 B只有C只有 D15下列图示的实验装置或操作正确的是( )二、填空题(本题包括 3 小题，共 23 分)16(4 分) 空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。(1)空气中稀有气体的体积分数大约为_。(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_(填“正确”或“不正确 ”)。(3)因为氮气_，所以充入食品包装袋内用于防腐。(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_作用。17(5 分) 氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识
7、填写下列空白。(1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的_；(2)实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式_；(3)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是_。天然气燃烧 食物腐败 光合作用 钢铁生锈18(14 分)(1)分别写出硫、木炭、镁带在氧气中燃烧的文字表达式：来源:学|科| 网 Z|X|X|K_；_；_。(2)小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共同点写出来：来源:Zxxk.Com_；_ _；_。小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是_ _。(3)小明认为上述三个反应中有一个反应与众不同，该反应及其不同之处是_
8、 _。三、简答题(本题包括 3 小题，共 19 分)19(4 分) 简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。_；(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。_；(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。_；(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。_。20(5 分) 空气是一种宝贵的自然资源。(1)空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)；(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气还用于_；(3)生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空
9、气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是_，为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是_；(4)酒精能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为_ 。21(10 分) 有 A、B 、C、D、E、F、G、H 等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中 D 为一黑色粉末，通常状况下 F 为无色液体，H 是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G 都为混合物，且 E 为液体
10、，G 为固体。试回答下列问题：(1)写出下列物质的名称： G_；F_；H_。(2)D 在上图的关系中扮演了两个角色，分别为_ 和_。(3)写出下列反应原理：反应：_；反应：_。根据你所学知识，写出有 H 生成的反应是_。(4)你能说出 B 的至少两点用途吗？_ _、_。四、探究实验题(本题包括 2 小题，共 23 分)22(12 分) 根据如图所示实验，回答下列问题。(1)图 A 中反应的文字表达式为_ _；铁丝要绕成螺旋状的原因是_；集气瓶中预先加水或细沙的作用是_。若将氧气换成空气，则该化学反应_(填“能”或“不能”)进行，其原因是_ _。(2)图 B 中红磷反应的文字表达式为_；在实验加
11、热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_；上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是_、_(写两条即可)。(3)用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的_部分迅速烧红；图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_。(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭燃烧的现象是_。23(11 分) 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。(1)写出指定仪器的名称：_；_。(2)下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：_。化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从
12、实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_( 填“甲” “乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。来源:学科网(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是_，然后_，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。(4)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是_，收集装置是_。(5)工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：_。(6)小
13、明用 C 装置收集氧气，一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是_。答案一、1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.C 8.A 9.C10C 点拨：用红磷测定空气中氧气含量，为了使氧气完全消耗，红磷应足量，故 A 正确；做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，能防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故 B 正确；用排水法收集气体时，导管口刚有气泡冒出就立即收集，会使收集的气体不纯，应等导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故 C 错误；实验室用氯酸钾制取氧气时，常用二氧化锰作催化剂，故 D 正确。11D 点拨：化合反应的反应物为两种或两种以
14、上，生成物只有一种，故 A错；物质与氧发生的反应是氧化反应，这里的氧可以是氧气，也可以是含氧化合物，故 B 错；化合反应与氧化反应没有必然的 联系，也就是说化合反应不一定是氧化反应 ，氧化反应也不一定是化合反应，故 C 错。12A 点拨：图中 X、Y 的关系是交叉关系。B 中纯净物与混合物是并列关系，C 中物理变化与化学变化也是并列关系，D 中化学反应与化合反应是包含关系，只有 A 中化合反应与氧化反应是交叉关 系。13B 方法规律：本题采用固定程序法解答，要按照正确的实验先后顺序进行分析。检查装置的气密性时，应先把导管伸入水中，再用手握紧试管的外壁，观察导管口是否有气泡产生，故 A 错；给试
15、管中固体物质加热时，应 先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，故 B 正确；制取气体时，应先检查装置的气密性，再装药品，故 C 错；该实验完毕，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，故 D 错。14D 方法规律：本题采用误差分析 法解答。做测定空气中氧气含量的实验时，导致测定结果小于 1/5 的原因可能有：红磷的量不足； 装置漏气；没有冷却到室温就打开弹簧夹；导致测定结果大于 1/5 的原因可能有：插入燃烧匙的速度过慢；弹簧夹没有夹紧。15C 方法规律：本题采用图示分析法解答。镁带在空气中燃烧，应用坩埚钳夹持镁带，故 A 错；细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶的底部应留少量水或铺一层细沙，故 B 错；
16、收集氧气可用向上排空气法，故 C 正确；测定空气中氧气含量时，可选用红磷，不能用木炭、硫代替，因为木炭、硫燃烧的产物是气体，故 D 错。二、16.(1)0.94% (2) 不正确 (3)化学性质不活泼 (4)光合17(1)21% (2) 过氧化氢 水氧气 (3) 二 氧 化 锰 18(1)硫氧气 二氧化硫 碳氧气 二氧化碳 点 燃 点 燃 镁氧气 氧化镁 点 燃 (2)反应过程都放热 都是物质与氧气反应 都是化合反应(或这些反应都是氧化反应，反应条件都是点燃等)；铁氧气 四氧化三铁 点 燃 (3)反应，生成物有毒，其余生成物都无毒(或反应，生成物是固体，其余生成物是气体等，答案合理均可)方法规
17、律：本题采用对比分析法解答。对照硫、木炭、镁带燃烧的文字表达式，从反应物、生成物的种类多少、类别、性质，反应条件，反应时的现象及反应类型进行比较，找出它们的相同点和不同点，然后进行解答。三、19.(1)实验时试管口没有放一小团棉花(2)可能试管口没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)(3)可能是收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)(4)可能是将红热的木炭很快伸进集气瓶底20(1)混合物(2)作保护气(或食品包装中充氮防腐，或医疗上用液氮冷冻麻醉等)(3)温度越高(或
18、低)，缓慢氧化的速率越快 (或慢)；隔绝空气(4)酒精氧气 水二氧化碳 点 燃 21(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳(2)生成物；催化剂(3)高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气； 加 热 过氧化氢 水氧气；碳氧气 二氧化碳 二 氧 化 锰 点 燃 (4)火箭助燃剂；潜水(合理即可)方法规律：本题运用切入法解答。由反应可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知 A 为高锰酸钾；由 D 为黑色粉末可知，D 为二氧化锰，则 B、C 各为锰酸钾和氧气中的一种；由反应，G 为混合物，H 能使澄清石灰水变浑浊，即为二氧化碳，F 为液体，不难分析出 B 为氧气，G 可为石蜡，F 为水；由反应可知
19、D 二氧化锰是催化剂， E 分解成了 B 和 F，由上述分析可知 B、F 分别为氧气和水，则 E 为过氧化氢溶液，是混合物。四、22.(1)铁氧气 四氧化三铁；增大受热面积，增大与氧气的接触面积 点 燃 ；防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；不能；空气中氧气的含量低(2)氧气磷 五氧化二磷；使空气中的氧气与红磷充分反应；红磷的 点 燃 量不足；装置漏气(或没有冷却到室温就读数)(3)外焰；防止氧气大量逸出(4)发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰 水变浑浊的气体23(1)试管 集气瓶 (2) 氯酸钾 氯化钾氧气；甲 二 氧 化 锰 加 热(3)A；先将导管从水槽中取出；熄灭酒精灯(4)A；D (5)前者是物理变化，后者是化学变化(6)装置漏气(或药品的量太少等)方法规律：本题运用对照法解答。对照实验室制取氧气装置的选择方法进行解答。根据反应物的状态和反应条件选择制气的发生装置，根据气体的密度和溶解性选择气体的收集方法。
浙公网安备33030202001339号