2019年部编版七年级语文下册：第14课《驿路梨花》同步练习（含答案）

1、114 驿路梨花1.走近作者彭荆风，1929 年生，江西萍乡人， 家。1952 年开始发表作品，1955 年出版短篇小说集 。1957 年与人合写电影文学剧本 与 。代表作有长篇小说鹿衔草 ，中篇小说蛮帅部落的后代 爱与恨的边界 ，短篇小说集 等。2.字词汇总（1） 【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。陡峭（ ） 菌子（ ） 麂子（ ） 瑶族（ ）驿路（ ） 恍惚（ ） 倚在（ ） 香气四溢（ ）落 累 宿（ ） 飘 落（ ） 落 下（ ） 落 枕 ) （ ） 劳 累（ ） 累 赘（ ） 积 累 ) （ ） 宿 舍（ ） 一 宿（ ） 星 宿 )（2） 【辨清字形】 根据拼音写汉字。nin

2、（ ）走 b（ ）风 立 j（ ） mn（ ）步竹 mi（ ）mi（ ） 视 ) 晶 yng（ ）军 yng（ ） ) 修 q（ ）rng（ ） 毛 )（3） 【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。修葺：_折损：_驿路：_恍惚：_简陋：_延伸：_ ：光亮而透明。 ：细长。 ：（山势等）坡度很大，直上直下。 ：指香气浓郁，向四面飘散。3.写作特色结构巧妙小说以“我”和老余的见闻为线索，采用顺叙和插叙结合的方式组织材料，通过人物的叙说把十几年的事情浓缩在一晚一晨之间，也就是顺叙之中有插叙。这样就使全文结构紧凑。在行文构思上巧设悬念，以“谁是小茅屋的主人”为悬念，推进情节的发展，引人2入胜。以花

3、喻人作者三次描写梨花，第一次描写梨花，因为它给人以希望，同时又衬托了小茅屋的温馨。第二次梦见梨花，是虚写，人与花交相辉映，以梨花的洁白衬托人物美丽的心灵。第三次写到梨花，花与人结合在一起，以大自然之美衬托人物精神之美，可谓新颖别致，匠心独运，堪称寓情于景之妙笔。4.主旨归纳本文通过记叙云南哀牢山路边一个小茅屋的故事，生动地再现了雷锋精神在少数民族地区生根、发芽、不断传播的动人情景，热情地歌颂了社会主义社会人们互相关怀的崇高道德风尚。5.结构图示6.技法指导插叙的作用补充交代，为下文（中心事件）作铺垫，表现了（人物）的形象。3详解详析1作 边寨亲人 边寨烽火 芦笙恋歌 驿路梨花2(1)qio jn j yo y hungh y y lu l lo li li li s xi xi(2)撵 避 即 漫 篾 蔑 莹 营 葺 茸(3)修理(建筑物)。损失。文中指因过分尊重使人承受不起，客套话。文中指过往行人所走的道路。(记得、听得、看得)不真切；不清楚。(房屋、设备等)简单粗陋；不完备。延长；伸展。晶莹 修长 陡峭 香气四溢