2019年部编版七年级语文下册:第19课《外国诗二首》同步练习(含答案)
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2019年部编版七年级语文下册:第19课《外国诗二首》同步练习(含答案)
1、119 外国诗二首1.走近作者普希金(17991837) , 国 ,被称为“俄国文学之父” 。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。代表诗作有 等。弗罗斯特(18741963) , 国 。他的作品主要写新英格兰的人物和景色,富于地方色彩,擅长使用简朴口语。四次获普利策文学奖。诗集有一个男孩的意愿 等。2.文体知识现代诗现代诗也叫“白话诗” ,是诗歌的一种,相较于古典诗歌,现代诗一般不拘格式和韵律。形式自由,意蕴丰富,意象经营重于修辞运用。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物,形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是反映新生活、表现新思想。现代诗的种类,按
2、形式可分为格律诗、自由诗,按体裁可分为童话诗、寓言诗、散文诗等,按表达方式可分为叙事诗、抒情诗等。3.字词汇总(1) 【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。涉足( ) 幽寂( ) 诱人( ) 伫立( )处 假 将( ) 处 理( ) 处 所 ) ( ) 假 山( ) 放 假 ) ( ) 将 领( ) 将 要 )(2) 【辨清字形】 根据拼音写汉字。shn( )息 欺 pin( ) w( )染 kn( )怕绵 yn( )朝 tng( ) ) 荒 草 qq( )q( ) 凉 ) 依 lin( )山 lun( ) )(3) 【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。忧郁:_镇静:_瞬息:_涉足:_
3、萋萋:_ :即“绵延” ,延续不断。 :用尽目力(远望) 。 :怀念。 :幽静寂寞。 :回想;反思。24.写作特色假如生活欺骗了你:劝说口吻,亲切自然这首诗没有什么形象可言,短短几句,都是劝说的口吻按常理这是诗歌创作要尽量避免的,但这首诗却以说理取得了巨大的成功。饱经磨难的诗人似乎站在经受挫折的人面前开导他,以饱满的乐观情绪鼓舞他:“不要悲伤,不要心急!”这种力量来自对未来的信念,因为他始终相信“快乐的日子将会来临” 。诗人在第二节里表达了“永远向往着未来”的积极的人生态度,认为人们在越过坎坷之后再来回顾过去,就会发现一切艰难困苦都会改变原来的面貌,变得可爱起来。在近似谈心的形式中,诗人以平等
4、的语气娓娓道来,语调亲密和婉,热诚坦率;诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗人博大的胸怀和坚强乐观的心态,给读者以有益的启示。未选择的路:象征手法,含蓄蕴藉未选择的路是一首哲理抒情诗。它表面平易,实则蕴含深刻的哲理;看似倾诉个人经历,实则表达了人们的共同感受。在这首诗里,弗罗斯特抓住林中岔道这一具体形象,用象征的手法来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理。诗的前三节似乎仅在平直地描写林中那两条路的不同,但其中却蕴含着深刻的象征意义。在第四节,诗人笔锋一转,从描写林中之路跳到描写人生之路, “而我选择了人迹更少的一条,/从此决定了我一生的道路” 。结尾句寄寓着诗人无
5、限的人生感慨,具有深刻的象征性和哲理性。5.主旨归纳假如生活欺骗了你这首诗用劝说的口吻告诉人们:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在面对挫折时要善于忍耐,要坚信未来是幸福美好的。未选择的路这首诗运用象征的手法写人生之路,引导人们思考人生选择的问题,以此启迪读者:人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;在人生的道路上不要随波逐流,要经过自己的思考,做出独立自主的选择。6.结构图示7.技法指导3分析象征手法的作用选文用象征,表达了的感情,赋予文章以深意,从而给读者留下深刻的印象。4详解详析1俄 诗人 自由颂 致大海 致恰达耶夫 美 诗人 波士顿以北 新罕布什尔3(1)sh yu yu zh ch ch ji ji jin jin(2)瞬 骗 污 恐 延 廷 萋萋 凄 恋 峦(3)忧伤愁闷。情绪稳定或平静。一眨眼一呼吸的短时间。指进入某种环境或范围。形容草长得茂盛的样子。延绵 极目 怀恋 幽寂 回顾