1、第十六章电压 电阻知识点 1：电压1.符号：U2.单位：伏特，简称伏，符号 V3.测量工具：电压表知识点 2：电压的测量1.电压表的使用：注意与电流表的使用区别。2.串、并联电路电压特点：（1）串联： U U1 U2（2）并联： U U1 U2知识点 3：电阻1电阻：（1）定义：导体对_电流_阻碍作用的大小，用字母_R_表示（2）单位：欧姆，符号是 ；1 M_10 6_，1 k_10 3_（3）影响因素：导体的材料、长度、横截面积和温度【提示】导体电阻的大小由自身的材料、长度、横截面积和温度决定，与是否接入电路、外加电压及通过电流的大小等外界因素无关。2滑动变阻器：注意铭牌的含义。3.探究影响
2、导体电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，与通过导体的电流和两端的电压无关。1. 考查热点： 电压表的读数和使用，串、并联电路的电压了规律，半导体和超导体，探究影响电阻大小因素2. 考查题型： 以选择题、填空题、实验题为主3. 备考重点： 串、并联电路的电压规律，电压表的读数和使用考点 1：电压表例 1 如图所示的电路，当开关 S 闭合后，若电阻 R1、 R2并联且能正常工作，则甲表是_电压_(选填“电流”或“电压”)表，乙表测的是_R2_的_电流_(选填“电流”或“电压”)。知识梳理备考指导突破考点，典例呈现考纲要求：1. 电压表的使
3、用.（操作）2. 串、并联电路电压的规律.（探究）3. 影响电阻大小的因素.（探究）4. 半导体的一些特点及半导体材料.(认识)5. 纳米材料. （认识）6. 超导体. （认识）考点 2：电路作图例 2 请根据实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。考点 3：电路故障分析例 3 如图所示，开关 S 闭合后，L 1和 L2都不发光，将电压表并联在 ab 之间时，电压表示数为零，将电压表并联在 bc 之间时，电压表示数较大，若电路中只有一处故障，则该故障可能是( A )AL 2断路 BL 2短路CL 1断路 DL 1短路方法点拨：(1)当电压表示数为电源电压时有两种推测：电压表所测范围电路断路；电压
4、表所测范围之外的所有用电器都短路。(2)当电压表示数为零时有两种推测：电压表所测范围电路短路；电压表所测范围之外有断路的地方。(3)常结合灯泡的亮灭来进一步判断，串联电路中两灯都不亮可能是某处断路；串联电路中一亮一灭可能是灭的那个短路。并联电路中一亮一灭可能是灭的那个断路。(4)有时题意与上述推测矛盾：电压表或电流表自身坏了或没接上时，示数为零。实验：探究影响导体电阻大小的因素命题点1电路连接：连接电路时开关应处于断开状态。2电流表的使用和读数。3转换法的应用：通过比较电流表示数的大小或小灯泡的亮暗判断导体电阻的大小。4控制变量法的应用(1)探究导体电阻与导体材料的关系：选取导体长度和横截面积
5、均相同、材料不同的导体。(2)探究导体电阻与导体长度的关系：选取导体材料和横截面积均相同、长度不同的导体。(3)探究导体电阻与导体横截面积的关系：选取导体材料和长度均相同、横截面积不同的导体。5描述实验结论时，一定要先描述某变量不变时。如描述导体长度与导体电阻的关系时，必须先说明导体横截面积、材料与温度相同，即当导体横截面积、材料与温度相同时，导体长度越长，导体电阻越大。6实验拓展探究：当只有一根导体电阻丝时，可以探究导体电阻与长度、横截面积和温度的关系。(1)改变电阻丝连入电路的长度，探究导体电阻与长度的关系。(2)保持电阻丝连入电路的长度不变，通过将电阻丝对折来改变电阻丝的横截面积，探究导
6、体电阻与横截面积的关系。(3)对同一段电阻丝进行加热，探究导体电阻与温度的关系。7只进行两次实验便得出的结论具有偶然性，应进行多次实验得到普遍规律。8表格数据填写和材料的选择，应遵循控制变量法的原则。例 7 导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置进行探究。实验记录数据如表。步骤 材料 长度/cm 横截面积 /mm2 M 接 N 接 灯泡亮度1 镍铬合金丝 30 0.5 a a 暗2 镍铬合金丝 30 1.0 b b 较亮3 镍铬合金丝 15 0.5 c c 较亮4 锰铜合金丝 15 0.5 d d 亮(1)连接电路时，开关应_断开_。(2)比较步骤_3、4_，得出结论：导体的电阻与
7、材料有关。(3)比较步骤 1 和 2，得出结论：_导体的电阻与横截面积有关_。(4)比较步骤 1 和 3，得出结论：_导体的电阻与长度有关_。(5)根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与_温度_有关。(6)王刚同学在完成上述实验后，将 M 同时接到 c、 d， N 同时接到 c、 d，此时小灯泡的亮度比步骤 4 的小灯泡更亮，是因为_电阻并联后，总电阻减小，电流增大，灯泡变亮_。1.（2018 山东泰安）如图所示的电路中，小灯泡 L1、L 2规格相同，闭合开关 S 后，发现L1不亮，L 2发光。此电路的故障可能是（ C ）A灯 L 1短路B灯 L 2短路C灯 L 1断路D开关 S 接触不良2.（
8、2018 广西玉林）下列关于导体电阻的说法正确的是（ D ）A长度长的导体，电阻一定大B横截面积大的导体，电阻一定小中考连接，挑战自我C导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定D导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关3.（2018 湖北省宜昌市）酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图 3 所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色。关于这个电路说法错误的是（ C ）A.水果的作用是给电路提供电压 B.此时电路中有电荷在发生定向移动C.水果中储存的是电能 D.把水果串起来可以提高电压4.（2018 湖北省宜昌市）如图 6 所
9、示的电路，闭合开关，两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，电流表和电压表指针仍有示数。造成此现象的原因可能是（ A ）A.L1灯泡断路B.L2灯泡断路C.L1灯泡被短接D.L2灯泡被短接5.（2018 浙江嘉兴）如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片P 向左移动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求的是（ A ）AM 接 A，N 接 DBM 接 B，N 接 CCM 接 A，N 接 BDM 接 C，N 接 D6.（2018 江苏南京）如图所示电路，闭合开关，甲乙两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，一只电表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为零，造成此
10、现象的原因可能是（ B ）A甲灯短路B乙灯短路C甲灯断路D乙灯断路7.（2018 江苏省徐州市）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关 S，电流表和电压表都有示数如果某时刻电路出现故障，两表的示数都变大了，那么故障可能是（ C ）A.电阻 R1短路B.电阻 R1断路C.电阻 R2短路D.电阻 R2断路8.（2018 广西北部湾）如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关 S 后，电压表 V1的示数是 2.5V，V 2的示数是 3.8V，则电压表 V3的示数是（ D ）A1.3VB2.5VC3.8VD6.3V9.（2018 山东临沂）如图所示的电路中，电流表 A1的示数为 0.5A，A
11、 2的示数为 0.3A，电阻 R2的阻值为 10。下列说法正确的是（ C ）A通过电阻 R1的电流为 0.5AB.电源电压为 5VC.电阻 R1的阻值为 15D.若断开开关 S2，电流表 A1示数变大10.（2018 浙江省舟山市）图像法是利用图像这种特殊且形象的工具，表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法。下列从图像中获得的结论错误的是（ B ）A 1 2 BR 1R 2 C 1 2 DP 1P 211.（2018 长沙）小明同学在“探究传来你电路电压规律”的实验中，按如图所示得人电路图连接实物图闭合开关，发现灯 L1和 L2都不亮，排出接触不亮的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查
12、找故障，测量得出 Uab0，U bc0，U cd6V，U ad6V，如果电路只有一处故障，则故障可能为（ C ）AL 1断路BL 1短路C L 2断路DL 2短路12.（2018 浙江省舟山市）如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求的是（ A ）AM 接 A，N 接 DBM 接 B，N 接 CCM 接 A，N 接 BDM 接 C，N 接 D13.（2018 四川成都）小佑收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔芯。如图所示，是用他身边的器材自制的简易调光灯电路。闭合开关，夹子 A 向右移动的过程中灯泡亮度应该 （选填“变亮”
13、、 “变暗” 、或“不变” ） ；夹子 A 从最左端移动到最右端的过程中，他发现灯泡亮度变化不明显，他应该调换更 （选填“粗”或“细” ）的铅笔芯来做实验。 【答案】变亮；细14.（2018 山东临沂）如图所示，在探究串联电路的电压关系实验时，小明先用电压表测量了电阻 R1两端的电压为 1V,然后保持电压表接 A 点不动，将接 B 点的那一段导线改接到电路中的 C 点，电压表示数为3V。已知 R1=5,则电阻 R2两端的电压为_V, 通过 R2的电流为_A。如果他保持电压表接 B 点不动，将电压表接A 点的那段导线改接到电路中的 C 点，这种接法是错误的，理由是 。【答案】2V；0.2A；电压
14、表正负接线柱接反。15.（2018 湖南娄底）某学习小组在探讨影响导体电阻大小因素时，找资料发现在导体材料和粗细相同时，其电阻与长度成正比，即可以用下述表达式表示：R=Kx，其中K为比例常数，x为导体的长度，于是他们用下面的器材：电压定的电源、开关、粗细均匀镍铬合金丝、电压表等及图示电路来探究此问题，图中AB为镍铬合金丝，P为活动端，图 2 为实物连线图。（1）他们的实验方法是控制了 不变。（2）调节镍铬合金丝上的滑动片，电压表的示数 （填“能”或“不能” ）反映导体AP 间电阻的变化，理由 。（3）要完成此实验，除了记录电压表示数外，还需要的测量器材是 。【答案】 （1）材料和横截面积；（2
15、）能；电阻越大，分担的电压越大；（3）刻度尺16.（2018 天津）在“探究影响导体电阻大小的因素”时，某实验小组想利用图所示的电路分别对导体电阻跟它的长度、橫截面积、材料有关的猜想进行实验验证：（1）为验证“导体电阻跟长度有关” ，下表中可选用的三种导体是 （填导体代号） ；导体代号 长度/m 横截面积/mm 2 材料A 1.0 0.2 锰铜B 1.0 0.4 锰铜C 1.0 0.6 锰铜D 0.5 0.4 锰铜E 1.5 0.4 锰铜F 1.0 0.6 镍铬合金G 1.0 0.6 铁（2）若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察 也可以判断导体电阻大小，但不足之处是 _ 。【答案】
16、（1）B、D、E；（2）灯泡的亮度；当电路中电阻变化不大时，只凭灯泡的亮暗不易区分。17.（2018 浙江湖州）某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时。做了如甲图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的 A 端逐渐滑向 B 端时，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮。（1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与 有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。（2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在相应的方框内画出电路图） 。实验材料：两个不同规格的灯泡 L1和 L2，电泡组、开关 S 及导线若干。（3）接下来，小明又做了如下实验：将整条
17、镍合金丝 AB 接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是 。【答案】 （1）导体长度；（2）如图；（3）导体的电阻与温度有关。18.（2018 贵州贵阳）实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：（1）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在 CD 两点，是为了测量灯泡 的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是 V。（2）测量电路中导线的电压。测出导线 BC 间的电压大约为 0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较 （选填：“粗”或“细” ）的导线，原因是 。（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是 。【答案】 （1）L 1；1.7；（2）细；在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大；（3）开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多19.（2018 四川眉山）根据左侧电路实物图，在右侧方框内画出对应的电路图。【答案】
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