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    【部编版】2018年秋季九年级上:第6课《敬业与乐业》同步练习(含答案)

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    【部编版】2018年秋季九年级上:第6课《敬业与乐业》同步练习(含答案)

    1、6 敬业与乐业01 积累运用1下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是(B)A调和(tio) 郝免(sh) 妄想(wng) 解剖(p)B教诲(hu) 禅师(chn) 佝偻(lu) 倘若(tng)C骈进(bng) 亵渎(xi) 旁鹜(w) 喉咙(hu)D杜绝(d) 咽气(y) 秘决(ju) 羡慕(xin)(解析:A.“郝”应写作“赦” , “剖”应读作“pu” ;C.“骈”应读作“pin” , “鹜”应写作“骛” ;D.“咽”应读作“yn” , “决”应写作“诀” 。)2下列加点成语使用不正确的一项是(D)A大家都很受不了他的强聒不舍。B勤奋努力是取得好成绩的不二法门。C你这样断章取义地

    2、去理解人家的意思是不对的。D你要耐心讲解,力求道理上的理至易明,别人才能更好地理解你。(解析:D.“理至易明”是指道理极容易明白,所以“道理上的理至易明”意思有重叠,使用不当。)3下列各句中标点符号运用错误的一项是(C)A我这题目,是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居乐其业”那两句话,断章取义造出来的。B孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”C我生平最受用的有两句话:一是“责任心” ;二是“趣味” 。D “做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。(解析:C.分号应改为逗号。)4下列句中没有语病的一项是(D)A我敢肯定今天可能会下雨。B由于国际关系结构性矛盾

    3、加剧并引发新危机的挑战,使大国博弈加剧。C这场比赛的胜利,将决定我们能否顺利进入决赛阶段。D作为信息时代的公民,对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别。(解析:A.“肯定”和“可能”前后矛盾;B.缺主语,删掉“由于”或“使” ;C.一面与两面搭配不当,删掉“能否” 。)5下列句子顺序排列正确的一项是(C)凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境地如何。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。A BC D6学完本

    4、课后,班级准备开展以“爱岗敬业 学习榜样”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。材料一:于敏,我国杰出的核物理学家,我国核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一,隐姓埋名 20 多年,在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果,为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献,被称为中国“氢弹之父” 。材料二:何和同志从警十多年如一日,爱岗敬业,对工作精益求精,乐于奉献,真情为民,将群众视如亲人,呵护备至,彰显了公安民警的宗旨情怀和精神风采。(1)请 你为此次活动拟写一则宣传标语。【示例】学习榜样人物,书写精彩人生。(2)不同的人生经历却彰显着同样的精彩,你从于敏和何

    5、和的精彩中获得了哪些感悟?【示例】生命的价值在于创造和奉献;要勇于承担责任;爱岗敬业,无私奉献。(3)你所在的小组搜集了很多爱岗敬业的人和事,准备以图文形式在活动中展出。请你为这些图文配一段总述性的解说词。(80 字左右)【示例】灰烬,虽熄灭,但它燃烧过;流星,虽陨落,但它明亮过;落花,虽凋零,但它芬芳过就像这许许多多的人,任时光流逝,岁月变迁,仍熠熠生辉!02 课内精读阅读课文第 6、7 两段,回答问题。7选段的中心论点是什么? 人生要敬业。8你怎样理解“人类 一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活”的含义?【示例】精神生活高于物质生活,人不能简单为了活命而劳动,应当学会在劳动中享受生活的乐

    6、趣。9下列句子各使用了什么论证方法?有什么作用?(1)当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。举例论证。具体准确地论证了“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬”的观点,增强了文章的说服力。(2)庄子记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。 ”引用论证(道理论证)。证明“反做一件事,便把这件事看作我的生命”的观点,说服力强。03 拓展阅读以工匠精神雕琢时代品质李 斌今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。 “我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。 ”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样

    7、雕琢技艺,精致产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。说文里记载:“匠,木工也。 ”今天作为文字的“匠” ,早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过,能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火,和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市 场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术,将质量视为生命” ,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。一盏枯灯一刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的

    8、全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神, 并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统” ,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,高树质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事,但工匠精神的内涵远不限于此。有人说, “没有一流的心性,就没有一流的技术” 。的确,倘若没有发自肺腑、专心如

    9、一的热爱,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的,有格物致知、真心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被历史书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们的生命尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并

    10、不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。10作者的主要观点是什么?用工匠精神雕琢时代品质,让我们的生活变得更加美好。11作者主要运用了什么方法来论述自己的观点?道理论证。作者引用企业家、作 家和普通人的话,加以分析论证,论述我们的时代需要工匠精神,它体现出社会的品格和 国家的形象。12请从修辞手法的角度,品读文中画线的句子。运用排比的修辞手法,层层深入地论述工匠精神的内涵与意义,增强了语气,使表达更加有力。13培育工匠精神与梁启超在敬业与乐业中的论述有什么相同点?培育工匠精神,需要敬业,要专心如一,废寝忘食;而工匠精神,没有职业和贵贱之分,都是需要忠实,这也是敬业。04 写作创新14本文作者

    11、精选事例进行说理 ,充分证明自己的观点,增强了文章的说服力。小林要写一篇以“成功永属自强者”为中心论点的议论文,请你帮忙,给他提供一个事例作为论据。【课文片段在线】孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。 ”他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。有一回,他的门生想替他服务

    12、,把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对地不肯吃饭。【写法分析】选文为了证明“有业之必要” ,举了孔子和百丈禅师的例子,得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论,强调“有业”是做人之本。这些有代表性的事例,使演讲词富有说服力。作为论据的事例要真实、典型,可采用“人物事例 ”的形式组织语言,表述要简洁、清 晰。【例文】张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫,她因此没有进过学校,自学完成了小学、中学和大学的课程,自学针灸、多门外语和无线电。1983 年张海迪开始从事文学创作,创作的长篇小说轮椅上的梦在日本和韩国出版。她被誉为“八十年代新雷锋” “当代保尔” 。

    13、这种自强不息的品质使她成功地登上了人生的顶峰。议论文的中心论点【典型例题】课文的中心论点是什么?(用原文回答)【参考答案】我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。【 技法点睛】1.看内容。中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张,且一般是正面的、积极的。2看句式。中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句,问句绝对不可能是中心论点;中心 论点一般有提示性的语言,如:开头有“我认为” “我们要” “我们应该”“可见” “由此可见”等 词句,结尾有“总之” “综上所述”等词句。3看形式。论点一般是完整的一句话,不可能是偏正短语、并列短语,但可能是动宾短语、主谓短语。4看位置。中心论点常

    14、出现在文章标题、开头、过渡句(段)、结尾等地方。研究标题。议论文的标题大致分两类:一类是论点型,即题目本身就表明了中心论点;一类是论题型,即标题只表明论述的对象、范围或问题。研究开头。议论文的开头有四种形式:A.开宗明义、开门见山地亮出观点。B.通过一个故事引出中心论点。C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。D.根据自己的经历归纳出中心论点。研究过渡句(段)。过渡句(段)起承上启下的作用,它总结了上文又引出了下文,起概括作用,这样的句子也有可能是中心论点。研究结尾。有的议论文的结尾归纳全文,篇末点题,揭示中心。5综合概括。有的文章中没有直接的句子点题,作者的观点蕴含在文章的字里行间,要通过阅读、归纳、整理,然后概括出中心论点。


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