贵阳市2019年初中毕业生学业(升学)考试语文模拟试题卷(三)

1、1贵阳市 2019 年初中毕业生学业(升学)考试语文模拟试题卷(三)(时间：150 分钟 满分：150 分)同学你好！答题前请认真阅读以下内容：1全卷共 8 页，共 27 小题，满分 150 分，答题时间 150 分钟。考试形式为闭卷。2一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。一、书写水平考查(共 5 分)1根据作文的书写水平计分。(5 分)二、积累与运用考查(共 28 分)2下列加点字注音完全正确的一项是(A)(2 分)A凝视(nng) 飞窜(cun) 血雨腥风(xu)B渲染(xun) 弥漫(n) 参差不齐(cn)C拘泥(j) 炊烟(chi) 锱铢必较(c)D瘦削(xio) 胆怯(

2、qu) 杳无消息(ch)【解析】B渲染(xun)，弥漫(m)，参差不齐(cn)；C.拘泥(j)，炊烟(chu)，锱铢必较(z)；D.瘦削(xu)，胆怯(qi)，杳无消息(yo)。3下列词语书写有误的一项是(D)(2 分)A门槛 废寝忘食 轻歌曼舞 B逞能 目不忍睹 名副其实C张扬 心旷神怡 正襟危坐 D娉停 眼花瞭乱 睡眼惺松【解析】D娉婷，眼花缭乱，睡眼惺忪。4下列词语解释有误的一项是(A)(2 分)A伶仃：形容孤苦、孤单的样子。 B褴褛：(衣服)破烂不堪。C孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 D恹恹欲睡：形容精神不振的样子。【解析】A伶仃：形容瘦弱或细长。5根据语境选词填空，最恰当的一项是(A

3、)(2 分)一部美食纪录片舌尖上的中国，以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得_，_引发了收视热潮，_其影响力正从荧屏走向现实，_蝴蝶效应，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。A深入浅出 不但 而且 引发 B深入浅出 不但 而且 印证C深思熟虑 虽然 但是 印证 D深思熟虑 虽然 但是 引发26下列文学、文化常识表述有误的一项是(D)(2 分)A海燕的作者高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说童年在人间我的大学等。B河中石兽选自阅微草堂笔记。作者纪昀，字晓岚，清代文学家。C送杜少府之任蜀州的作者王勃，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。D“七月既望”其中“

4、望”即望日，指农历每月十六；“既望”，农历十五。【解析】D“望”即望日，指农历每月十五；“既望”，农历十六。7下列语文知识判断有误的一项是(C)(2 分)A“贵州侗寨的风雨桥是中国木质建筑中的艺术珍品。”句中加点的词依次是名词、动词。B“胸襟开阔”“全面衡量”“藏污纳垢”依次是主谓短语、偏正短语、并列短语。C“避暑之都贵阳热烈欢迎您。”句中的“热烈”一词是谓语。D“她那红润的脸蛋好似盛开的桃花。”运用了比喻的修辞手法。【解析】C“热烈”一词是状语。8名著阅读。(4 分)(1)下面骆驼祥子选段中，“她”是小福子(人名)，小说中她最终的结局是自己上吊自杀了。人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一

5、大片话；连祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。(2)下列关于名著的表述有误的一项是(A)A水浒传中的鲁智深，绰号“花和尚”，性格疾恶如仇、豪爽直率而又粗中有细。“倒拔垂杨柳”“醉打蒋门神”“大闹野猪林”等都是有关他的故事。B朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，从百草园到三味书屋五猖会藤野先生等都是其中的作品。C简

6、爱的作者是英国著名作家夏洛蒂勃朗特，这部小说采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。D凡尔纳没有到过海底，却通过非凡的想象力，在海底两万里一书中，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。【解析】A“醉打蒋门神”是武松的故事。39默写。(8 分)(1)请在横线处填写相应诗文。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀)(2)请根据提示，写出相应的诗文。曹刿论战中体现曹刿注意细节的句子是：下视其辙，登轼而望之。酬乐天扬州初逢席上见赠中，表现新事物必将取代旧事物的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万

7、木春。(3)请任选两句填写完整。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说)正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)蒹葭采采，白露未已。(蒹葭)拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)10请从下图任选一幅，描述图片内容并结合标题阐述感悟。(4 分)，图一：感恩母亲，图二：绝处也能逢生示例：图一：画面中的老母亲，穿着朴素，光着脚板，戴着老花镜，一针一线地缝补着衣服，衣服的旁边还有一个装针线的篮子。画面的右上角写着孟郊的游子吟，母亲的脚下有四个字“感恩母亲”，这四个字的背景是一颗心。“母亲”是一个伟大的字眼，是人类所能发出的最高的赞美。母4亲如此细心地照料孩

8、子的生活，当孩子远行，她总会担忧孩子的衣食住行。作为儿女，在感受着母爱情深的时候，我们也应该懂得感恩：天寒时，为母亲奉上一杯热水；天凉时，为母亲盖上棉被；平日里，不时为母亲送上暖心的话语。图二：陡峭的山峰，幽深的峡谷，直插云霄的树木，构成了一幅雄浑开阔，遐想无穷的画面。人们常说“绝处逢生”，是啊，你看那险峻的崖岩是何等坚硬，你想那贫瘠的环境是何等恶劣，但你看那苍健的枝干又是何等虬劲！让人感慨万千：当我们遭遇困境，意志消沉时，就如这绝壁上的树木一样，保持一颗倔强的不屈之心，坚持不懈地与外在的困难作斗争。生活不是一帆风顺，总是高潮与低谷并存，要时刻铭记“你若堕落，神仙也救不了你；你若成长，绝处也能

9、逢生”！三、阅读能力考查(共 45 分)文段(一)晒书贺宽叶那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。”进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识 1 000 字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母

10、亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994 年 4 月 16 日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂

11、，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书乡愁的理念，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥这一代的事及乡愁的理念，久慕董桥文名，今足愿矣。1992 年 6 月 2 日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。”5母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本酒徒。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见酒徒，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记

12、：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。那是在初夏，栀子花氤氲的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。(选自中学

13、生阅读，有删改)11通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。(2 分)回乡看到母亲晒书回忆母亲重视读书(母亲深知读书的重要性)“我”与母亲读“小记”母亲去世，“我”睹物思人12结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。(6 分)(1)泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。“钻进”是拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富有情趣。_(2)那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。“抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸，通过动作描写，突出人物的心理，表现“我”对母亲的思念之情。_13请简要赏析第段中画波浪线的语句。(3 分)通过动作描写，写出了母

14、亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。用拟人手法写出了“我”发现母亲长出白发时吃惊和担忧的心情。_14文章题为“晒书”，却详写了“我”与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？(3 分)详写这些事，回忆了书的来历，描述了“我”和母亲晒书时其乐融融的场景，突出文章主题。_文段(二)让崇尚英雄成为时代风尚余荣华6“谁是英雄？今天，我们一起寻找。”5 月 21 日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从

15、小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子之间热切讨论的话题。国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，英雄烈士保护法上月底全票表决通过，并于 5 月 1 日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。”在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄 精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，

16、同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。(选自 2018 年 5 月 23 日人民日报，有删改)15文章两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。(3 分)网络媒体发起“崇尚英雄_精忠报国”网络互动活动；全国中小学同

17、步开展“崇尚英雄_精忠报国”主题活动；上月底全票通过英雄烈士保护法。16第段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？(3 分)这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。17简析第段画线句运用的论证方法及其作用。(3 分)举例论证。具体有力地证明了“社会中处处是英雄”这一论点，增强了文章的说服力。18联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。(80100 字)(5 分)材料 5 月 14 日，川航空客 A319 在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力

18、、每秒 250 米的直面风、零下 40的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，7凭借技术和经验成功迫降。机长刘传健被人们称为“英雄机长”。示例：英雄应该是有高度事业心、自尊心、责任感和锲而不舍的人。像机长刘传健这样，在生死关头，挽回了巨大的损失。英雄不单单只是一些成功的人罢了，也有可能是一些背后为别人无私贡献，为国家默默奉献的人。文段(三)送东阳马生序(节选)宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从

19、乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。19下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是(A)(2 分)A余幼时即嗜学 士别三日

20、，即更刮目相待(孙权劝学)B以是人多以书假余 乃悟前狼假寐(蒲松龄狼)C故余虽愚，卒获有所闻 虽乘奔御风，不以疾也(郦道元三峡)D四支僵劲不能动 诎右臂支船(魏学洢核舟记)【解析】A就；B.借/假装；C.虽然/即使；D.同“肢”/支撑。20下列句子翻译有误的一项是(B)(2 分)A寓逆旅，主人日再食寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭B同舍生皆被绮绣 同学舍的求学者都披着华丽的丝绸C烨然若神人 光彩照人如同神人D以中有足乐者，不知口体之奉不如人也 因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人【解析】B应翻译为：同学舍的求学者都穿着华丽的丝绸衣服。21选文从四个方面叙述了作者求学艰难：抄书之辛，叩问

21、之难，奔走之艰，住读之苦。(4 分)22说说你从本文中的宋濂和孙权劝学中的吕蒙的读书经历中悟出的学习道理。(4 分)8示例一：学习勤奋刻苦，博览群书，求师诚心。示例二：求学过程中必须不断克服并战胜困难，终将取得成功。文段(四)等一场故乡雪有些枝叶尚绿有些岁月还很年轻雪便在一个没有醒来的黎明纷纷舞动我分不清是故乡的雪还是妈妈的乌发已朦胧曾经鸟儿一样逃离的我们满怀期待地告别童年少年和门口一步一回头的亲朋多年的异乡已烙印深深就算一场故乡雪也不再如当初的倾情我的炉火依然念着春风沏一盏茶等一个可扑进怀里默默流泪的人等一场故乡雪纷扬中招手盼归的身影9尽管那一场故乡雪已然是梦已是疼痛我依然痴痴地等23阅读诗

22、歌，抓住这首诗的主要特点，选一个角度进行文学赏析。(5 分)示例一：全诗表达了诗人浓浓的思乡之情。全诗紧扣故乡的“雪”这一意象，表达了身在异乡的诗人对家乡的思念，诗人想到“雪”，就不由得想起妈妈，想起童年，想起亲朋好友。尽管那一场故乡的雪，已然是梦，已是疼痛，但“我”依然痴痴地等。其实，作者写的不是“雪”，而是对故乡的情，对妈妈的爱，对亲朋好友的思念。诗的最后一节，直抒胸臆，表达了诗人强烈的思乡之情。示例二：全诗语言质朴又不失灵动，如“有些岁月还很年轻”“雪纷纷舞动”“鸟儿一样逃离”“炉火依然念着春风”等，运用拟人、比喻的修辞手法，使诗句形象生动，富有趣味。数词的灵活运用让诗句韵律和谐，读起来

23、朗朗上口，如“一个”“一样”“一步”“一回头”“一场”“一盏”等，直绘笔下的艺术形象，从而增强诗歌的艺术表达效果，显示了诗人不同凡响的艺术功力。_四、综合性学习水平考查(共 12 分)请根据材料，完成 2426 题。经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。24下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。(每点不超过六个字)(4 分)今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛

24、弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。体悟经典之美 传承传统文化 发生气质变化 转变社会风气25阅读下面“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。(4 分)阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容10有个初步的了

25、解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。二、略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容；精读细节，深刻领悟文章主旨。二者结合，收获更多。三、摘抄与写作相结合。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来加深理解，扩展视野。26“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。(4 分)示例：智取生辰纲杨志押送金银担，吴用智取生辰纲(1)唐雎不辱使命：唐雎护国土而使命不辱，秦王藏祸心却自取其辱。(2)孔乙己：小酒店大世界，显出社会冷暖；孔乙己屡落第，尝尽人生酸辛。五、写作能力考查(共 60 分)经历是人生旅程中的足迹，是一种生命过程。有经历就有积累，有经历就有经验，有经历就有磨砺，有经历就有成长所有的经历都是人生旅途中的一笔财富。27请以经历了_，我长大了为题，写一篇 600650 字的作文。(60 分)写作提示与要求：(1)请将标题补写完整；(2)表达真情实感；(3)请勿套作，不得抄袭；(4)除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；(5)文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。