1、专题 09 诗歌题型技巧（1）鉴赏形象一、鉴赏形象基本知识人物形象A.“我”诗中抒情主人公，即诗人自己；B.作品刻画的人物形象。1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象2、心忧天下、忧国忧民的形象3、寄情山水、归隐田园的隐者形象4、怀才不遇、壮志难酬的形象5、矢志报国、慷慨愤世的形象6、友人送别、思念故乡的形象7、献身边塞、反对征伐的形象8、爱恨情长的形象景物形象A.景物描写（季节、时节、地域）B.场面描写（农事、战争、狩猎、离别）C.色彩描写（一）常见意象1、送别：杨柳、长亭、南浦、酒。2、思乡：月亮、鸿雁、捣衣。3、愁苦：梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、鹧鸪、夕阳。4：抒怀：蝉、冰雪、梅花、菊
2、花、竹、黍离、草木。5、爱情：莲花、红豆、连理枝、比翼鸟。6、战争：投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛。 7、闲适：五柳、东篱、三径（二）意境类型生动、活泼、鲜明、优美、柔美、绚丽、明丽、明媚、灿烂、雄奇、俊俏、雄伟、萧瑟、 萧条、寂静、清冷、清幽、凄冷、凄清、辽阔、浩渺等事物形象 咏物诗 运用拟人手法来表达事物的特点二、典例练习（1）人物形象内在形象理想志趣人生态度人生经历知人论世正面描写内在形象【答题指津】作品塑造了外在的内在的身份地位的形象（有方法，注意点明塑造人物的方法）【答题指津】作品描绘了时令地点意境特征的景象描写内容 形态颜色动作角度自然属性性社会属性体现诗人的品质志趣或讽刺某一
3、类人物与人的相 似 点1、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。寻陆鸿渐不遇皎 然移家虽带郭注，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【注】 带郭意即靠近外城。这首诗塑造了陆鸿渐怎样的人物形象，请结合诗句简要分析。【答案】诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。(身份)前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物的描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。(性格具体分析)作者通过塑造陆鸿渐这一形象表现了对隐逸生活的向往和追求。(意义)2、阅读下面两首诗，然后回答问题。少年行令狐楚家本清河住五
4、城，须凭弓箭得功名。等闲飞鞚秋原上，独向寒云试射声。少年行施肩吾醉骑白马走空衢，恶少皆称电不如。五凤街头新勒辔，半垂衫袖揖金吾。【注】飞鞚：策马飞驰。金吾：古官名。（1）这两首诗分别刻画了怎样的人物形象？请作简要分析。 （2）这两首诗在刻画人物手法方面有何异同？请作简要分析。【答案】3、阅读下面这首诗，然后回答问题。哭李远卢尚书昨日舟还浙水湄，今朝丹旐欲何为。才收北浦一竿钓，未了西斋半局棋。洛下已传平子赋，临川争写谢公诗。不堪旧里经行处，风木萧萧邻笛悲。【注】湄，指岸边。丹旐（zho） ，旧时出丧时为棺柩引路的旗子，俗称招魂幡。指张衡的西京赋魏晋时，向秀与嵇康、吕安友善，嵇、吕后被司马昭杀害，
5、过嵇旧居山阳，听邻人笛声，怀亡友感旧音而叹，向秀作思旧赋 。（1）这首诗的颔联和颈联塑造了怎样一位人物形象？请简要分析。（2）这首诗的尾联表现了诗人什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。【答案】（2）景物形象1、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送韩巽入都觐省便赴举岑 参槐叶苍苍柳叶黄，秋高八月天欲霜。青门百壶送韩侯，白云千里连嵩丘。北堂倚门望君忆，东归扇枕后秋色。洛阳才子能几人，明年桂枝是君得。注 青门：泛指京城东门。北堂：母亲的居室，这里代指母亲。扇枕：子女孝亲。首联描绘了怎样一幅画面？这幅画面有何作用？请简要分析。【答案】首联写槐叶深青，柳叶变黄；秋高气爽，天气变凉，描绘了一幅色彩丰富
6、的深秋图景。点明了时间，渲染了苍凉清冷、高远辽阔的气氛，奠定了全诗的感情基调，为下文抒发送别友人的不舍之情做了铺垫。2、阅读下面这首词，然后回答问题。鹊桥仙春日登楼（清）邵长蘅杨花如雪，桃花如雨，帘幕尽教高卷。芳洲一带草痕齐，早青到姑苏台畔。 催归杜宇，重来燕子，惹起乡心历乱。凭阑干，万叠暮山稠，刚抵得春愁一半。（1）词的上片，描绘了一幅什么样的生活图景？有何作用？请简要分析。 （2）词的下片抒发了怎样的情怀，是怎样抒写情怀的？请简要分析。【答案】3、阅读下面的宋诗，完成后面的题目。和君贶题潞公东庄司马光 嵩峰远叠千重雪，伊浦低临一片天。百顷平皋连别馆，两行疏柳拂清泉。国须柱石扶丕构，人待楼航
7、济巨川。萧相方如左右手，且於穷僻置闲田。注 因与王安石政见不合，作者自宋神宗熙宁四年(1071)至元丰八年(1085)，退居洛阳，本诗即作于此段时期。君贶，司马光的朋友，二人多寄赠唱和之作。潞公，即北宋宰相文彦博，潞国公是其封号。东庄，文彦博洛阳宅第。丕构：大厦。名相萧何辅佐汉高祖，曾被视为左右手，殊荣加身，然而终遭猜忌，于是他“置田宅必居穷处” 。 诗歌前两联描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要描述。 【答案】一幅辽阔恬静的田园山水画。远处嵩山重峦叠嶂，覆盖着皑皑积雪，茫茫的伊水水天相连，浑然一色；近处辽阔平整的土地连接着楼台，低垂的柳枝轻拂着清泉。 三、答题技巧再汇总（1）答题步骤步骤一：明确指出是什么形象，概括人物形象特征。步骤二：结合诗(词)句具体分析诗歌是如何塑造形象的(分点说明、概括)。步骤三：概括形象的意义分析形象中诗(词人)(作者)所寄寓的感情或蕴含的哲理。（2）答题注意事项事项一：理解诗意，扣题分析。事项二：提炼要点，规范答题。事项三：文字精炼，表述流畅。
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