1、 1 / 9 北京市朝阳区高三年级 保温 练习 （二） 语 文 （满分 150 分 考试时长 150 分钟） 2015.5 本试卷共 9 页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、 本大题共 7 小题，共 27 分。 阅读下面材料，完成 1 7 题。 材料一 鲁迅先生曾说：“红楼梦的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是 真 的人物。”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界。其显著特征有三 特征一：美，是散落的，不追求集大成。红楼梦女性美是 不偏不倚 地散
2、落在多数女子特别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。 特征二：美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有 班姑蔡女 之类的女性样板，而是一群“小才、微善”“或情或痴”的寻常“异样女子”，各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。 特征三：红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。小才，有种种；微善，有种种；真性情，更有种种。单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女
3、子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合，少有雷同。 任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱（如湘云、芳官等），或心智锐敏（如黛玉、龄官），或性格刚烈（如直面 戕害 的鸳鸯、尤三姐等），是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。 中和美的性格 核心是尊重自己、体恤他人，是对儒家“修己安人”“和而不流”等积极内涵的认同与实践。这种女子大都活得安详（如李纨、麝月等）， 待人谦和 （如薛宝钗、花袭人等），且品行坚韧（首推平儿，还有薛宝钗），是古已有之的“ 不矜不伐 ”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬。 （取材于刘敬圻 的女性观与男性观
4、） 1下列对材料一中加点字词的解说， 不正确 的一项是（ 2 分） A“ 不偏不倚”中的“倚”，读音为 y。 B“ 班姑蔡女”中的“班姑”，指后汉书作者班固。 C“ 戕害”中的“戕”，最后一笔是“丶” （点） 。 2 / 9 D“ 不矜不伐”中的“ 矜 ”，意为“自夸”。 2.根据材料一，下列对红楼女子之美的表述 不符合 文意的一项是（ 2 分） A各美其美 B美得适度 C都兼具任情之美与中和之美 D体现了一些古已有之的人文精神 材料二 薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药。 从第七回制药用药的叙述中可以看出，宝钗的天性并
5、非真冷，她从娘胎里带出来的是热毒。她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现。“好风凭借力，送我上青云”，这分明也是热毒。但她为人处事却端庄大方，竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋，这样就形成内热外冷的分裂，变得十分世故。“冷香丸”的意义，是解热毒的意义，也是治疗内外分裂的意义。 这种解释虽能自圆其说，但近乎苛评。我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他的立场有所不同，对宝钗有一种理解之同情。 他说：“这药丸可 非同小可，是全书大悲剧的象征。”薛宝钗是个才、德、貌三全的人物，但她毕竟是个青春少女。她和林黛玉等少女一样，有生命激情，有爱恋向往，
6、但她接受了一套儒家的道德规范，竭力掩盖、压抑自己的内热，以至用“冷香丸”来化解自己的内热。在封建道德观的威慑下，她竟然把自己的生命激情视为一种病，需要药治。林黛玉的悲剧固然是悲剧，但她毕竟把自己的情感毫无掩饰地率性表露过、宣泄过，任自己的眼泪挥洒过、畅流过，而薛宝钗则把一切真情感深深地压在心底，然后装出一副冷清的面孔去对付那个虚假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的点缀品 、牺牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的。薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧，是自己屈服于外部社会规范而牺牲自身心性的结果。这种自我压抑、自我消灭的悲剧，是更深刻的悲
7、剧，所以胡菊人先生称之为“大悲剧”。 以往的评“红”者站在批判者的立场上，太过强调薛宝钗是封建关系的维护者，而忽视了她是封建规范、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生则站在同情者的立场上，发现宝钗是一个不得不用冷香丸来冰冻青春热情，又不得不带着“冷人”面具去面对邪恶社会的人。 （取材于刘再复红楼人 三十种解读） 3.材料二中，胡菊人先生认为薛宝钗是大悲剧人物，下列说法 不属于 其理由的一项是（ 3分） A内热外冷的分裂，使其世故 B把生命激情视为疾病 C只能用假面对付虚假的世界 D不曾像黛玉那样率性 3 / 9 4.根据 材料二，下列与“冷香丸”有关的说法， 不符合 原文意思的一项是 （ 3 分）
8、A曹雪芹创造出以“冷香丸”治疗宝钗的“热毒”，是一种精彩的写法 B“冷香丸”所解“热毒”，“病症”之一是追求功名，之二是为人端庄 C有人认为，“冷香丸”有治疗内热外冷分裂性格的意义，对宝钗有益 D有人认为，“冷香丸”是压制生命活力扭曲真实心性的，对宝钗有害 材料三 薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸”。直到 20 世纪 80 年代还有人以此相责，说宝钗“孜孜以求的是甜如蜜的小人之交。她常常给人送东西，有时是有一定同情心的善行。但我们应看到，她的动机是复杂的。首先是求得美名，目的是邀时誉，笼络人心”。其实这说法有可商榷之处。 比如，说她破坏宝黛爱情，觊觎宝二奶奶的位置，甚至还为此耍了阴谋 移祸黛
9、玉。我承认，宝钗是有缺点的。但读者如 果不存先入之见，实事求是地分析此事的前因后果，则不难发现，指斥其“奸”过于严苛。那日正值芒种，宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍，因独不见黛玉，故去潇湘馆找她。由于忽见宝玉进去怕自己也去“一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑”，她便抽身回来。这恰好证明她心地纯正，不存妒忌之念。接着见一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追扑起来，又证明她当时并无醋意与不快。这时听见亭内红玉与坠儿说话，宝钗认为“奸淫狗盗”，固然反映了她的封建正统观念，实不足取，但她装着追寻黛玉，却是彼时彼境合乎实情之言。人们情急之下做出的反应往往与当时正在进行的 事有关。宝钗当时就是为找黛玉而来，因此，说寻黛玉
10、实在是最正常不过的。毕竟，处境窘急，脱口而出，情有可原。 比如，在金钏自杀的问题上，宝钗说她“纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜”，确实是无情到了冷酷的程度。但说她将自己两套新衣拿来给金钏装裹，是为了对照贬损黛玉，实在有失偏颇。因为黛玉“素日是个有心的”之类的话是王夫人所说，且宝钗历来心胸宽大，从不计较琐事，连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究，所以在姨妈精神上承受巨大压力这一情境之下，她主动提出此议是十分自然的。她在宽慰王夫人时说的一席话，除 了表现其惊人的无情外，确实有讨好巴结之嫌，但也仅仅是嫌疑而已。因为人们为了安慰亲人、朋友，有时会说一些减轻其责任的话，这并不能完全代表
11、她心中真实的判断，只能说有讨好之嫌。断言其“奸”，并无铁证。 曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性，拓宽了审美的艺术空间。 （取材于周思源探秘集） 5.根据材料三，下列证明宝钗不“奸”的理由中，与文意 不符 的一项是（ 3 分） A去潇湘馆寻黛玉 ，因见宝玉进去怕有不便，便没有前往，可见她不存妒忌 B担心红玉与坠儿怀疑自己，便假装是在追黛玉，这是情急之下的正常反应 4 / 9 C提出拿自己的新衣给金钏装裹，是为了给王夫人减压，不是为了贬损黛玉 D认为金钏死不足惜，是特定情境下的话语，目的是安慰人，而不是讨好人 6.对薛宝
12、钗这一人物形象的评价，历来众说纷纭。请综合以上三则材料，概括说明造成对宝钗的评价众说纷纭的原因。（ 6 分） 7人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的释读和评价的可能，上面材料中所分析的宝钗就是一个复杂性人物。请从红楼梦呐喊 边城老人与海平凡的世界红岩这六部作品中任选一个人物（宝钗除外），结合作品中的相关内容，谈谈你对该人物复杂性的理解。（ 8 分） 二、本大题共 5 小题，共 20 分。 阅读下面两段文言文，完成 8 12 题。 （一） 司徒北平王家，猫有生子同日者，其一母死焉。有二子饮于死母，其鸣甚哀。其一方 乳 其子，若闻之，起而听之，走而救之。衔其一置于其栖，又往如之，反而乳之
13、，若其子然。噫， 亦异之大者也 。夫猫，人畜也，非性于仁义者也， 其感于所畜者乎哉 ！北平王 牧 人以康，罚罪以 平。国事即毕，家道乃行，父父子子，兄兄弟弟，融融如也，视外犹视中，一家犹一人。夫如是，其所感应召致，其亦可知矣。愈时获幸于北平王，客有问王之德者，愈以是对。客曰：“ 夫禄位贵富人之所大欲也得之之难未若持之之难也得之于功或失于德得之于身或失于子孙今夫功德如是祥祉如是其善持之也可知已 。”既已，因叙之为猫相乳说云。 （取材于韩愈猫相乳说） （二） 仁义，天德也。天不独施之于人，凡物之有性识者咸有之， 顾 所赋有厚薄也。余家有猫曰虪（读 sh），每与众猫食，常退处于后，俟 众猫饱，尽去，
14、然后进食之。有复还者，又退避之。他猫生子多者，虪乃分置其栖，与己子并乳之。有顽猫不知其 德 于己，乃食虪之子，虪亦不与较。家人见虪在旁，以为共食之，以畜自食其子不祥而痛笞之，弃于僧舍。僧饲之，不食。匿笼中，近旬日，饿且死。家人怜且返之，至家然后食。家人每得幼猫，辄令虪母之。尝为他猫子搏犬，犬噬之几死 ，人救获免。及死，余命贮篦中，葬于西园。昔韩文公作猫相乳说，以为北平王之德感应召致，及余家有虪， 乃知物性各于其类，自有善恶 。韩子之说，几于谄耳。嗟乎！人有不知仁义，贪冒争夺，病人以利己者，闻虪所为， 得无愧哉！ （取材于司马光猫虪传） 8.用斜线（）给上面文言文画波浪线的部分断句（ 5 分）
15、9.下列语句中，加点词语的解释 不正确 的一项是（ 3 分） A.其一方 乳 其子 乳：哺乳 B.北平王 牧 人以康 牧：治理 C.顾 所赋有厚薄也 顾：回想 D.有顽猫不知其 德 于己 德：有恩 5 / 9 10.下列对文中语句的理解， 不符合 文意的一项是（ 3 分） A.亦异之大者也 这也是非常与众不同的了 B.其感于所畜者乎哉 这难道不能感动饲养他的人吗 C.尝为他猫子搏犬，犬噬之几死 虪曾经为其他猫的幼仔与狗搏斗，狗差点将他咬死 D.乃知物性各于其类，自有善恶 才了解物类天性各有不同，本自有善有恶 11.下列理解和分析， 不符合 文意的一项是（ 3 分） A.韩愈看到北平王家的猫替其
16、他猫喂养幼仔，但认为这一举动并不是出于猫的天性。 B.虪不仅很懂得谦让，每次吃饭时都等其他猫吃饱后才吃，还帮助其他猫喂养幼仔。 C.司马光家人认为畜类吃掉自己的幼仔是不祥的，将虪丢弃到僧舍，虪却并不记恨。 D.司马光写猫虪传意在批评韩愈写猫相乳说来阿谀北平王，是个不仁义的人。 12.韩愈的猫相乳说和司马光的猫虪传对“仁义”的理解有所不同，你同意哪种观点？请 结合原文，谈谈你的看法。 （ 6 分） 三、本大题共 4 小题，共 22 分。 阅读下面 两首汉乐府诗 ，完成 13 15 题。 13.下列对 这两首诗 的理解， 不正确 的一项是（ 3 分） A.艳歌行中，兄弟几人流浪他乡，孤苦无依， 旧
17、衣无人补 ， 新衣无人缝 。 B.艳歌行中，好心的女主人帮游子 缝补 衣衫，却被从外归来的丈夫误会。 C.悲歌中，游子以远望故乡代替还乡，排遣了思念故乡却不得归的痛苦。 D.悲歌中，游子内心的情感无法诉说，就像车轮在肠中转动般阵阵绞痛。 艳歌行 无名氏 翩翩堂前燕，冬藏夏来见 。 兄弟两三人，流宕在他县。 故衣谁当补 ？ 新衣谁当绽？ 赖得贤主人，览取为吾绽。 夫婿从门来，斜倚西北眄。 “ 语卿且勿眄，水清石自见。 ” 石见何累累，远行不如归。 悲歌 无名氏 悲歌可以当泣，远望可以当归。 思念故乡，郁郁累累。 欲归家无人，欲渡河无船。 心思不能言，肠中车轮转。 6 / 9 14.古诗中“燕”的
18、意象蕴含丰富。下列表格中，对诗句中“燕”寄寓的感情的解说， 不 正确 的 一项是 （ 3 分） 诗句 “燕”寄寓的感情 A.思为双飞燕，衔泥巢君屋 。 （诗经 谷风） 表现爱情美好，倾诉思念情人之切 B.笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。（宋欧阳修采桑子） 表现春光美好，传达伤感惜春之情 C.当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋张炎高阳台西湖春感） 表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦 D.燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处。（宋李好古 谒金门 怀故居） 表现时事变迁，抒发人事代谢之慨 15.艳歌行和 悲歌 两首诗都抒发了深挚的情感，采用的主要抒情手法却不同。请简要赏析。 （ 6 分
19、） 16.根据提示写出诗文的原句。（ 10 分） “叠词”是指由两个或两个以上相同的字重叠构成的词，如艳歌行里的“翩翩”。叠词可使描写更加生动形象，富于艺术魅力。如李密陈情表中“ ， ， ， ” 写出祖母时日无多，呼吸微弱的样子，流露出作者对祖母的拳拳深情；杜牧阿房宫赋中，“ ， ”用建筑物上钉头密密闪耀的细节，揭示了秦人 骄奢亡国 的历史教训；范仲淹岳阳楼记中“ ， ”形象地描摹出壮阔的长江奔腾不息的样子；周敦颐爱莲说“ ， ”，写莲花清纯芬芳，如佳人玉立在水中。 四、 本大题共 4 小题，共 21 分。 阅读下面的文章，完成 17 20 题。 老牛 他嘴巴紧闭，一声不吭，只有磨动槽牙的时候
20、，才能感到嘴里还有牙齿和一条沉默的舌头。他牙齿咬得咯咯作响，目光锐利的黑眼睛怒气冲冲地眨动着。他那双毛茸茸的大耳朵里一片嗡嗡声，那是压榨机在转动。河水流过水轮，变成破碎的泡沫，发出闪闪的银光。 女人杜娜坐在桥边的台阶上，没有看他，只希望听他说点什么。她眨着泪汪汪的双眼，想起了孩子们。阿纳和赛拉昨天傍晚就进了山，他们不愿意落在大兵的手里。这伙外乡佬，抓住人，不问青红皂白，一律都给毙了。她男人老牛太固执了，偏要留下。天刚亮，她就催他快走。她把手指头掰得嘎嘣直响，坐立不安， 还不停地叹气，终于忍不住了：“都收拾好了”确实，在他们的小茅屋里只剩下四面墙壁、屋顶和泥土地了。“什么都收拾好了，我把东西都包
21、好了放在篮子里” 一向温顺的老牛面色铁青，脸上的筋脉暴胀，完全是另一个脾性的人了。 他用恶狠狠的目光打量了一下自己的女人，像一只被激怒的猛兽。 “老头子，你是当爹的，你有儿女，你不能这样” 7 / 9 “你怕什么，瞎操心！” “我只觉得心里不安稳，怕你出事。最好还是进山吧” “我出不了事。” “那你在犯什么愁？” 老牛没有回答。他站了起来，伸直了身子向远处望去。 “唉，我真糊涂！我只顾着快点走，把西红柿都给忘了。”她转身向茅草屋跑去，后面是一片菜园，还种了些果树。 她脸上热泪淌下，巨大的泪珠流过面颊，沉甸甸的就像手里的西红柿一样。她虽然不明白究竟为什么，但她清楚地知道自己的土地已经失去。这土地
22、是政府分给他们的，被这伙大兵蛮不讲理地强行夺走了。 突然，一股冷气从脖根直冲到脑门，弥漫在头顶和毛发之间，好像落下了一阵冰雹，她感到阵阵的心冷：她的男人和孩子该不会出事吧？她哆哆嗦嗦地抽出一把儿子阿纳留下的砍刀，向新近栽下的果树砍去。 她自言自语，声音微微颤抖：“我们不能让那些 入侵者白占便宜！我可不想留下这些橘子树，让那些该死的去尝甜头！早知道他们会把这些抢走，真该下些毒药种子” 老牛没看见她砍小树，他的泪水也和树叶一样，唰唰飘落下来。他痴呆呆地站在桥边，出神地想着什么。 她舞动着砍刀。不一会儿，幼小的树苗在她的面前倒下一大片。这里的一切曾经 饱含着她的希望，她希望收获果实，快乐，幸福。如今
23、她只有一个念头：“全部砍掉，一个也不留！” 她笑了，两排牙齿在那张晒得黑红黑红的脸上显得格外显眼。她在滴血般地苦笑，露出尖利的牙齿想咬碎什么，撕裂什么 她独自忧心忡忡，因为这一切确实令人 担忧。太阳已经很高了，剧烈的破坏使她汗流满面，还夹杂着眼泪。当他们分到土地，领到土地证时，她高兴得哭了。可不是吗，她内心充满喜悦，情不自禁地拍起巴掌 总算有了自己的土地。 突然，远处传来了一声巨响。杜娜震得砍刀都脱手了。没等她伸手去捡，又是一声巨响。这次似乎更近了些。她连忙跑进空屋子里去躲避。 晴天霹雳，天都要塌了。 她从屋里探出头来看了一眼老牛。她男人还在原地纹丝不动。每当听到响声，他就摘下帽子，用砍刀把搔
24、搔头，即使搔头的时候，他也不愿放下砍刀。 河水似乎并不关心周围发生的一切，一个劲儿地卷起透明的浪花，咕咕地欢唱着，穿过压榨机水轮的叶片。一串串水球翻滚向前，飞散成晶莹闪烁的泡沫，然后随着水轮低沉的咔咔声，又汇成一股轰然 泻下 的急流。这滂沱大雨般的水流很快又被接踵而来的水轮叶片截断，在哗哗的碰撞声中形成飞速回旋的涡流，喷射出团团的泡沫和条条的彩虹。 又是一声巨响。转眼功夫，一切都消失了。杜娜在小屋里目睹了这突发的灾难。她揉了一下眼睛，然而她却什么也看不见了 一切都消失了：磨坊，水轮，那座桥，还有她的男人。她吓得两腿发软，口干舌燥，眉头攒起了一个大疙 瘩。老牛在哪里？听到这一声巨响之前，她明明还
25、看见他在那儿，现在什8 / 9 么也没了。倒塌的桥身横在水中，企图挡住它的去路，河水也不示弱，渐渐漫上了这堆残骸，向下流去。 头顶上头顶上，是一个巨大带翅膀的黑影和一阵钢铁猛兽的怒吼，一眨眼间，在头顶飞掠而过。 杜娜惊惶失措，发疯似的从茅屋里跑出来。她穿过烧焦的树木，绕过散乱的石块，跨过倒塌的桥栏杆，漫无目的地乱窜。她屏住呼吸睁大了两只眼睛，焦急地四处搜寻着，希望看见一点痕迹，一块破布，或者其他任何能帮助她找到老牛的东西。 天黑了，可她什么也没有找到。四周伸手不见五指，她 在黑暗中像瞎子一样摸索着，不停地喊着，叫着： “乃凯老牛奎凯 ”她喊着男人的全名，“乃凯老牛奎凯 ” 她累极了，走起路来东
26、倒西歪的，只有窸窸窣窣的碎石般的回音在响：乃凯奎凯乃凯奎凯这才是他的真名，“老牛”是他服兵役时在军队里的绰号，因为他力大如牛，脾气又好。 她脸上的泪水已经干了，留下一条条醒目的斑痕，清晨的雾气吹皴了她的脸。儿子阿纳和赛拉躲进山里去了。她的男人不见了，她种下的庄稼没有了，只剩下空洞洞的屋子和她自己。谁也不知道那些日子她是怎么过来的 现在她已经有孙子了。他们多像 爷爷，分明是一个模子里铸出来的。一个已经上学的孙子说： “奶奶，这都跟做梦一样。” “这都写在历史书上了” “没有，书上没有这个” “好孩子，那准是又给人去掉了，可事实确实像我讲的那样。孩子，你懂的。 你们老师讲的历史，也会撒谎的，不过希
27、望你们不要忘记这一切。 ” （取材于 危地马拉 阿斯图里亚斯的同名小说） 17.下列对文章内容的理解，正确的两项是 （ 4 分） A.这是一篇战争题材的作品，却不 着意描写战争场面，而是独辟蹊径，描写了突如其来的战争给一对平民夫妇的生活带来的毁灭性影响。 B.小说中写老牛舍不得离开自己的家园，他执意留下，自认为“出不了事”，表现了他对严峻的战争形势的错误估计和盲目的乐观自信。 C.杜娜抽出儿子阿纳留下的砍刀，挥汗如雨，泪流满面，狠心砍掉了自己新近亲手栽下的小橘树，表明了她对自己的劳动成果无比珍惜。 D.小说运用对比手法，如杜娜栽橘树的艰辛和收获的幸福、获得土地的喜悦和失去土地的悲哀，表现了对侵
28、略者的愤恨和对家园的热爱。 E.小说中综合运用了多种人物描写手法，如肖像、动 作、语言以及心理等，细致入微地刻画了老牛夫妇的性格特点，形象鲜明，跃然纸上。 9 / 9 18.请简要赏析文中画横线的语句。（ 6 分） 一向温顺的老牛面色铁青，脸上的筋脉暴胀，完全是另一个脾性的人了。 晴天霹雳，天都要塌了。 19.文中画波浪线的景物描写有什么作用？请结合全文简要分析。（ 5 分） 河水似乎并不关心周围发生的一切，一个劲儿地卷起透明的浪花，咕咕地欢唱着，穿过压榨机水轮的叶片。一串串水球翻滚向前，飞散成晶莹闪烁的泡沫，然后随着水轮低沉的咔咔声，又汇成一股轰然泻下的急流。这滂沱大雨般的水流很快又被接踵而
29、来的水 轮叶片截断，在哗哗的碰撞声中形成飞速回旋的涡流，喷射出团团的泡沫和条条的彩虹。 20.小说的结尾，杜娜对孙子说：“你们老师讲的历史，也会撒谎的，不过希望你们不要忘记这一切。”其中包含着深刻的启示。请谈谈你的理解和认识。（ 6 分） 五 、本大题共 2 小题，共 60 分。 21.微写作（ 10 分） 从以下三个题目中任选一题，按要求作答。 180 字左右。 俗话说“红花还需绿叶扶”，在文学经典中，次要人物也往往呈现出别样的色彩，令人难忘。请从船总顺顺、王满银、假洋鬼子、尤三姐和薛蟠几个人物中选择一位，描绘最能突出其特点的一个场景。要求：有细节，有描写。 纪录片厉害了，我的国将党的十八大
30、以来祖国的发展和成就，以及十九大报告中习近平总书记提出的中国特色社会主义进入新时代这一重大论述很好地呈现在了银幕上，看罢令人振奋。请以“厉害了，我的国”为话题写一段抒情性文字。要求：情感真挚充沛，语言具有感染力。 为了弘扬孝道，某中学给学生布置了“我为父母洗一次脚”的作业，引起广泛议论。请从下列论语两章中择其一，结合该章中的有关内容，谈谈你对这项作业的看法。要求：正确理解句意，自圆其说，条理清楚。 君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！ 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？ 22.作文 （ 50 分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目
31、抄在答题卡上。 俗谚云，一枝独秀不是春。只有百花齐放、万紫千红，才是美好的春天。大自然是这样，社会生活也如此。 请以 “万紫千红才是春” 为题，写一篇 议论文 。 要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。 今天和未来的世界，是个科技无所不在的世界。学生遇到了作文软件，棋手遇到了对弈机器，医学遇到了克隆技术，太空遇到了载人飞船科技令人惊叹，使人“任性”，也让人惶恐。面对科技，人类会自信，会自大，也会自卑 请展开联想或想象，以 “与科技相遇” 为题，写一篇记叙文。 要求：立意自定；有细节，有描写。 1 / 4 北京市朝阳区高三年级 保温 练习 （二） 语文参考答案及评分标准 2019.5 一、 本
32、大题共 7 小题，共 27 分。 1（ 2 分） B 2（ 2 分） C 3（ 3 分） A 4（ 3 分） B 5（ 3 分） D 6 （ 6 分） 要点一：从创作原则看，红楼梦是要塑造“真的人物”，人物形象不再单一、单薄。 要点二：从读者角度看，读者选取的立场及对人物的评价是否先入为主，都会影响对宝钗的评价。 要点三：从写作手法看，红楼梦运用了严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法，使宝钗形象复杂化。 【评分参考】每个要点 2 分，意思对即可。 7（ 8 分） 【答案示例】略 【评分参考】对人物复杂性的理解 4 分，联系作品内容 4 分。 二、 本大题共 5 小题，共 20 分。 8.（
33、5 分） 夫禄位贵富 /人之所大欲也 /得之之难 /未若持之之难也 /得之于功 /或失于德 /得之于身/或失于子孙 /今夫功德如是 /祥祉如是 /其善持之也 /可知已 【评分参考】 答对两处得 1 分。 答 错两处扣 1 分。 9.（ 3 分） C（顾： 只不过 ） 10.（ 3 分） B（应为“这难道不是被蓄养的人感召的结果吗”） 11.（ 3 分） D（“意在批评”不完全符合文意，“是个不仁义的人”于文无据） 12.（ 6 分） 【评分参考】 每则材料的 观点 2 分， 结合原文 分析 2 分。 言之成理即可。 三、本大题共 4 小题，共 22 分。 13.（ 3 分） C（“ 排遣缓解了
34、思乡却不得归的痛苦 ”有误，远望故乡而不得见， 无法排遣痛苦 ） 14.（ 3 分） C（应为“表现时事变迁，抒发人事代谢之慨”） 15.（ 6 分） 艳歌行采用了借事抒情（间接抒情）的手法 （ 1 分 ） ，写游子在异乡衣衫破烂，好心的女主人帮他 缝补 ，却被归来的丈夫误会的一场尴尬 （ 2 分 ） ，借此抒发了2 / 4 远行在外不如在家的感慨，表现了对家乡的深切思念 （ 1 分 ） 。悲歌采用了直接抒情（直抒胸臆）的手法 （ 1 分 ） ，直接抒发了强烈的思乡之情 （ 1 分 ） 。 【评分参考】意思对即可。 16.（ 10 分） 但以刘日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 钉头磷磷
35、多于在庾之粟粒 浩浩汤汤 横无际涯 香远益清 亭亭净植 【评分参考】每空 1 分。句中有错该句不得分。 四 、 本大题共 4 小题， 共 21 分 。 17.（ 4 分） A、 E（ B“ 表现了他对严峻的战争形势的错误估计和盲目的乐观自信 ”于文无据；C“ 表明了她对自己的劳动成果无比珍惜 ”不够准确，主要表现的是她对入侵者的憎恨； D“ 栽种橘树的艰辛和收获的幸福 ”于文无据） 【评分参考】选 A、 E 各得 2 分，选 C 得 1 分。答案超过两项本题不得分。 18.（ 6 分） 这句采用了肖像描写（或白描、对比等）的手法 （ 1 分 ） ，描写了老牛在激烈的愤怒之下表情的巨变，刻画了老
36、牛刚烈的性格 （ 1 分 ） ，表现了老牛对敌人的强烈憎恨 （ 1 分 ） 。 这句话语带双关 （ 1 分 ） ，既写出杜娜的听觉感受和心理感受 （ 1 分 ） ，也暗示了老牛家破人亡的悲剧命运 （ 1 分 ） 。 （如写比喻、夸张等，分析正确，酌情给分） 【评分参考】意思对即可。 19.（ 5 分） 描写了欢快祥和的景象 （ 1 分 ） ，与文章开头的景物描写形成呼应 （ 1 分 ） ，与紧张的战争气氛形成强烈反差，与下文敌机轰炸后的悲惨景象形成鲜明对比 （ 2分 ） ，抒发了对和平的美好生活的热爱，对战争的痛恨 （ 1 分 ） 。 【评分参考】意思对即可。 20.（ 6 分） 【评分参考】
37、 开放试题。 观点明确， 能 够言之成理、自圆其说，表达准确即可。 五 、 本大题共 2 小题，共 60 分 。 21.（ 10 分）【评分参考】依据题目要求，以 5 分为基准分上下浮动；超过字数不扣分。 22.（ 50 分） 议论文评分标准 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （ 42 50 分） 符合题意、论点明确 论据充实、论证合理 语言流畅、表达得体 以 46 分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得 48 分以上。 3 / 4 结构严谨、层次分明 二类卷 （ 33 41 分） 符合题意、论点明确 论据较充实、论证合理 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚
38、以 37 分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得 37 分以上。 三类卷 （ 25 32 分） 基本符合题意、论点基本明确 论据较充实、论证基本合理 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以 29 分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得 31 分以上。 四类卷 （ 24 0 分） 偏离题意、立意不当 论点不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以 20 分为基准分浮动。 记叙文评分标准 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （ 42 50 分） 符合题意、主题明确 内容充实、感情真挚 想象丰富合理 语言
39、流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以 46 分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得 48 分以上。 二类卷 （ 33 41 分） 符合题意、主题明确 内容较充实、感情真实 想象合理 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以 37 分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得 37 分以上。 三类卷 （ 25 32 分） 基本符合题意、主题基本明确 内容较充实、感情真实 想象较合理 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以 29 分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得 31 分以上。 四类卷
40、（ 24 0 分） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以 20 分为基准分浮动。 【 说明 】 ： 作文没有题目，扣 2 分。 每 3 个错别字减 1 分，重复的不计。 字数不足，每少 50 字减 1 分。 【附：文言文参考译文】 （一） 司徒北平王家里，有（两只）（在）同一天产子的母猫，其中一只母猫死了。（它）有两只幼仔在吃死去的母猫的奶，（因为吃不到奶）幼仔嘶叫得非常悲哀。另一只母猫正在哺乳4 / 4 自己的孩子，好像听到了幼仔的叫声，（它）站起来倾听，跑过去过去救它们。（母猫）叼着其中一只（幼仔）放在自己的窝里，又去（叼另一只），返回来给
41、这两只幼仔喂奶，像对自己的孩子一样。噫，（这）也是非常与众不同的了。猫是人养的畜生，不是本性就懂得仁义的，（这只母猫的举动）难道不是被蓄养它的人感召的结果吗！北平王治理人民，使他们平安康乐，惩罚犯罪的人，使他们得到 公平。国家大事处理得当，家道得以推行，父亲像父亲的样子，儿子像儿子的样子，兄长像兄长的样子，弟弟像弟弟的样子，融洽和谐，对待外人就像对待家人，一家人团结得像是一个人。像这样，他感化招致的情况，也就可想而知了。我那时正有幸被北平王赏识，有个客人问（我）北平王的德行，我就对他讲了这些。客人说：“ 薪俸、官位、富贵是每个人都很想得到的，（但）得到它的难度，（还）不如保住它的难度（大）。靠
42、功勋得到了，有可能因为道德（败坏）而失去；本人得到了，有可能被子孙败毁。如今（看）（北平王）功德这样（高），吉祥和幸福这样（多）， 就可以明白他能很好地保住这些了。 ” 既然明白了，（我）就作这篇猫相乳说来说说。 （二） 仁义是上天赋予的品德。上天不单单将它赋予人类，凡是有天分的物种都有，只是（上天）赋予的有多有少（罢了）。我家有一只猫名叫虪，每次与其它猫一起吃饭，（它）常常退到后面，等其它猫吃饱，都离开了，这之后（它）才过去吃。有（其它猫）又回来（吃）的，（虪就）又退后躲开。其它猫有生孩子较多的，虪就分（一些幼仔）放在自己窝里，与自己的孩子一起哺乳。有（一只）顽劣的猫不懂得虪对自己有恩，竟然
43、吃掉了虪的孩子，虪也不与它计较。家里人看见 虪在旁边，以为（虪与顽劣的猫）一起吃掉了自己的孩子，认为畜类自己吃掉自己的孩子很不吉利，就狠狠地鞭打了虪，将虪抛弃到僧舍。僧人喂虪食，（虪）不吃。（僧人将虪）放在笼子中，将近十天，（虪一直不吃饭）快要饿死了。家里人可怜它，将它带回家，回到家后（虪才）吃东西。家里人每次得到幼猫，就让虪哺育。（虪）曾经为了（保护）其它猫的孩子与狗搏斗，狗咬他，差一点把它咬死，有人救（它）才得以幸免。等到（虪）死去，我命人（将虪）放在竹篮中，埋葬在西园。过去韩文公写猫相乳说，认为（猫相乳是）受北平王的高尚品德感化（才）达到的 ，等到我家有了虪，（我）才了解物类天性各有不同，本自有善有恶。韩愈的说法，差不多接近谄媚了。唉！那些不知仁义，贪婪相争，损人利己的人，听到虪做的事，难道不惭愧吗！
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