1、第 1 页，共 18 页2017-2018 学年广东省揭阳市揭西县八年级（下）期末语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（本大题共 2 小题，共 6.0 分）1. 下列各句子加点词语使用得体的一项是（ ）A. 作为知名专家，您能屈就担任我社顾问，是我们莫大的荣幸。B. 下课铃响了，李老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”C. 老黄，今天是您六十岁生日的大喜日子，我们祝您长命百岁。D. 杨教授已谈了自己的真知灼见，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。2. 下面对病句的修改不正确的一项是（ ）A. 据调查，我国超 80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致维生素 B、膳食纤维等的缺失。
2、（删去“超”或“左右”）B. 通过在广州购书中心举办的人生自由境界-郦波品诗词与人生专题讲座，使更多年轻人深入了解了经典词。（删掉“使”）C. 有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。（“电子设备”改为“电子产品”）D. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校名气如何，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）二、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）3. 多读多背经典诗文可以提高你的文学品位。请工整、规范地默写古诗文名句。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）策之不以其道，_，鸣之而不能通其意
3、。（韩愈马说）（3）_，_窈窕淑女，君子好逑。（诗经关睢）（4）安得广厦千万间，_！_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“_，_”与杜诗有异曲同工之妙。三、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 22.0 分）4. 低头族，你错过了什么好莱坞动画大片机器人总动员中，描述了公元 2700 年人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了低下头和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存他们就是传说中的“低
4、头族”。事实上，当下世界各地智能手机普及之处，地铁里，公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。智能手机带来的负面作用，已经开始显现了。发表在验光和视觉科学期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半小时到一个小时的低头就可引起颈
5、部的疲劳，时间长了会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致第 2 页，共 18 页人们左右看的几率减少 20%，遭遇交通事故的几率增加 43%因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。美国俄亥俄州大学的一项统计显示，2010 年有600 名行人因看手机而受伤，2016 年这个数字增加到 1500 人。研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来 5 年增长一倍。埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。2
6、015 年 10 月，青岛市民张先生带着孩子去父亲家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却一直拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里，一再重复上演。沉醉于手机的虚拟空间消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。手机虽是生活中不可或缺的一部分，但若不加节制，找回人们对自身的控制力，必然会给生活带来麻烦，致使人际关系退化。有人
7、说，“低头族”所凸现的已不仅仅是一个简单的社会现象，而是我们应该如何处理科技与人类之间的关系的问题。或许，“低头族”的兴起只是人类科技与文明发展的阶段性产物，相信人们终将意识到，移动终端中的虚拟世界无论如何精彩都始终无法代替现实世界的真实美好。科技只能拉近人与人之间的物理距离，而心与心的距离还是需要在“线下”构建。（有修改）（1）本文主要说明了什么？最恰当的一项是_。A、什么是“低头族”B、做“低头族”的危害C、手机带来的悲喜D、杜绝“低头族”（2）下列对文章的分析理解，不正的一项是_。A、选文开头由好莱坞动画大片写起，激发了读者的阅读兴趣，同时引出本文说明对象-低头族。B、第段运用举例子、列
8、数字、作比较的说明方法，具体说明了专注于手机而导致的伤害事件。C、本文采用空间顺序，从世界各地人们对智能手机的过度依赖来说明智能手机带来的负面作用。D、文章所写的“低头族”指的是只低头专注手机或平板电脑而对身边世界漠不关心的人。（3）班上不少同学迷上了玩手机，整天机不离手，沉迷于网络世界，因此，班主任提醒家长不要给孩子买手机。许多同学不理解，请你结合本文内容给大家讲讲班主任这么做的原因。5. 上帝只给他一只老鼠这是一位孤独的年轻的画家，除了理想，他一无所有。为了理想，他毅然出门远行，来到堪萨斯城谋生。起初他到一家报社应聘，想替他们工作。编辑部周围有一个较好的艺术气氛，这也正是他所需要的。但主编
9、阅读了他的作品后大摇其头，认为作品缺乏新意，不予录用。这使他感到万分失望和颓丧，和所有出门打天下的年轻人一样，他初尝了失败的滋味。后来，他终于找到了一份工作，替教堂作画。可是报酬极低，他无力租用画室，只好借用一家废弃的车库作为临时办公室。他每天就在这充满汽油味的车库了辛勤工作到深夜。没有比现在更艰苦的了，他想。第 3 页，共 18 页尤其令人厌烦的是，每天熄灯睡觉时，就能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。为了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也许是太累了，他一沾着地板就能呼呼大睡。那只小老鼠果然一次次出现，不只是在夜里。他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。磨难已经使他具备大艺术家所具有的
10、悲天悯人的情怀。就这样，一位贫困的画家接纳一只小老鼠，与它共处一室，倒也觉得这个荒弃的车库充满生机。小老鼠在地板上做着各种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一的观众，则奖给它一点点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此间建立了友谊。老鼠先是离他较远，见他没有伤害它的意思，便一点点靠近。最后，老鼠竞敢大胆地爬上他工作的画板，并在上面有节奏地跳跃。而他呢，决不会去赶走它，而是默默地享受与它亲近的情意。信赖，往往创造出美好的境界。不久，年轻的画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。这是他好不容易得到的一次机会，他似乎看到理想的大门开了一道缝。但不幸的很，他再次失败了，不但因此穷得毫无
11、分文，并且再度失业。多少个不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值，他在思索着自己的出路。终于在某天夜里，就在他潦倒不堪的当儿，他突然想起了堪萨斯城车库里那只爬到他画板上跳跃的老鼠，灵感就在那个暗夜里闪了一道耀眼的光芒。他迅速爬起来，拉亮灯，支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。有史以来，最伟大的动物卡通形象-米老鼠就这样平凡地诞生了。灵感只青睐那些勤于思考的头脑。这位年轻的画家就是后来的美国最负盛名的人物之一-才华横溢的沃特迪斯尼先生。他创造了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在那间充满汽油味的车库里曾经生活过的一只小老鼠是世界上最负盛名的影片的祖宗。米老鼠足迹所至，所受到
12、的欢迎让许多明星望尘莫及，也让华特迪士尼名噪全球。堪萨斯城那间充满汽油味的车库，沃特迪斯尼先生先生后来说，至少要值一百万美金。其实那里没有什么，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会大多。（1）迪斯尼对小老鼠的感情经历了哪些变化？请用文中的词语回答。厌烦-_-_-_（2）第段在文中有什么作用？（3）这位孤独的年轻画家“怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值”，为什么？请分点作答。（4）“上帝只给他一只老鼠”有什么深刻含义？文章以此标题有什么作用？请谈谈你的理解。四、文言文阅读（本大题共 2 小题，共 16.0 分）6. 阅读下面的文段，完成下列各题。花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘
13、溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外第 4 页，共 18 页人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“
14、不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）解释下列句中加点词语在文中的意思。悉如外人_便要还家_寻病终_（2）文中画线句子翻译成现代汉语。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（3）下列说法不正确的是一项是_A、文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。B、桃花源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。C、陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想
15、，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。D、文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津等。7. 汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽 其御者，詈 且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何？我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔与指挥言良久意翁行已远乃别指挥叱驭去。【注】捽（zu）：揪；詈：骂；起居：问安。（
16、1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是_。A、翁捽其御者/其真无马邪 B、詈且殴/ 北山愚公者，年且九十C、由某携回重惩可也/惩山北之塞 D 、翁叩谢去/与人期行，相委而去（2）用三条“/”给文中画线句子断句。公仍停辔与指挥言良久意翁行已远乃别指挥叱驭去（3）结合文章内容，说说汤敦甫是一个怎样的人。五、其他（本大题共 2 小题，共 8.0 分）8. 根据拼音写出相应的词语。（1）当河水正这般畅畅快快的 ch chng_ 着时，突然脚下出现一条深沟。（2）这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐 qio shu_而望、屏息敛声的一刹那。（3）自信与它的姊妹平和总是携手并进，xing f xing
17、 chng_。（4）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人tn wi gun zh_。9. 阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：要点全面；不超过 50 字。志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现第 5 页，共 18 页实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。志愿服务_六、名著导读（本大题共 1 小题，共
18、6.0 分）10. 阅读下面的名著选段，回答第下列各题。秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔鲜下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥装如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又
19、冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。离车站不远的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞；炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了椽子。唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥策的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取晚。衣服冒着气，但是从来没有干过。雨水渗过档窗洞的麻袋，滴落到地上。雨。点像密集的裹
20、弹敲打着屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。厨房是一座破旧的板栩。早晨大家在这里草草吃完茶点，就到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。城里能够供应的只有这些东西。（1）根据小说内容，说说铁路快修好时保尔出了什么事。（2）联系原著的前后情节，说说筑路过程中保尔他们碰到了哪些困难。（3）选文主要体现了原著哪一个艺术特色？请结合文段加以分析。七、作文（本大题共 1 小题，共 40.0 分）11. 根据要求完成作文。“晒”本义是指晾晒，在阳光下放置；现在成了网络流行语，泛指将自己的收获、心爱之物、所有生活中“零件”或特殊技能等展示给别人看，与人分享。走进新时代，踏
21、上新征程，你有什么值得“晒”的呢？请以“晒晒我的_”为标题写一篇文章。要求：在横线上填上恰当的词语，如“收获”“梦想”“家风”“朋友圈”等，把题目补充完整；不少于 500 字；自选文体；文中不能出现真实姓名和校名。第 6 页，共 18 页答案和解析1.【答案】A【解析】A使用得体； B使用不得体，“ 垂询” 敬辞，称别人对自己的询问，旧称上 对下有所询问。这里老师对学生说话，不合语境； C使用不得体，“ 长命百岁” 一般用来祝福孩子，正式场合一般不用，此 处场合很正式，用来祝福老黄不恰当； D使用不恰当， “抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意 见或作品引出别人更好的意见或好作品。用来说杨教授的发言
22、不恰当。 故选：A。此题考查语言的简明、连贯、得体。包括语言表达运用合适的句式，要符合表达的需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。解答此题，要弄清题目要求，明确说话人的身份，可结合具体语境从语气，语意，表达方式等方面辨析作答。2.【答案】C【解析】ABD 都对； C偷换主语，“ 是一种” 前加“多功能电话手表”。 故选：C 。本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、 语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通 读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改
23、方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。3.【答案】天涯若比邻；食之不能尽其材；关关雎鸠；在河之洲；大庇天下寒士俱欢颜；风雨不动安如山；气蒸云梦泽；波撼岳阳城【解析】第 7 页，共 18 页答案： （1）天涯若比邻；（注意“ 比 ”的书写） （2）食之不能尽其材；（注意“材” 的书写） （3）关关雎鸠，在河之洲；（注意“雎”“ 洲” 的书写） （4）大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山；（注意“ 庇”的书写） （5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（注意“撼” 的书写）本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出 现错
24、别字。（5）是理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1、保持良好的心态，培养识记兴趣。 2、多种方式相结合，提高识记效果。 3、提倡使用名句，巩固识记成果。 4、留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】B；C【解析】（1）本题考查本文说明的主要内容。通读全文，梳理脉络，分清 层次，综合考虑，提取要点。文章的-段都是在讲手机的危害。所以本文主要说明做低头族的危害” 。故选：B。 （2）本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题需要把每个选项的内容放在原文中去印证，能找到相符的说法的就正确，否 则就错误。 ABD 都
25、正确； C有误，本文先写了低头族的现象，再写 长期使用智能手机对身体的危害，最后写对精神世界的影响，是逻辑顺序。 故选：C 。 第 8 页，共 18 页（3）本题考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来解释班主任这么做的原因。可从以下方面解 释：长期玩手机容易引发眼部、颈椎、睡眠、听力、手指肌腱炎等一 系列健康问题；因专注于手机而引发的各类事故；沉醉于手机的虚拟空间，引发各种情感危机。埋头于网络， 对人们精神世界带来的不良影响。 答案： （1）B （2）C （3）参考示例：长时间玩手机给身体健康带来伤害，更容易导致头痛和双眼疲劳，还会引起颈椎问题，引起失眠、听力下降、
26、手指肌腱炎等健康问题；沉迷于手机还存在交通安全隐患；同时，沉迷于网络世界还会给精神世界带来的伤害，引发各种情感危机。这篇说明文首先由好莱坞动画大片引出说明对象“低头族” ，接着介绍了低头族的各种表现，然后介绍了低头族长时间使用智能手机对身体的伤害和对人们精神世界的影响，最后指出我们应该正确应用手机，关注人与人之间的关系。说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介 绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用 逻辑顺序。5.【答案】忍耐；接纳；亲近【解析】（1）本题考查人物情感的梳理及信息筛选。解答此题根据题目提示，先找出文中表现迪斯尼“ 厌烦” 心理的内容，
27、然后顺着内容再找出下文中有关迪士尼的描写，从中筛选出表现情感的词语即可。文章第四段首就交代了迪士尼对老鼠声是十分“ 厌烦” 的，“ 为 了明天有充足的精力去工作，他忍耐了 ”一句，可见他选择了“忍耐 ”；第五段中的 “就这样，一位 贫困的画家接 纳一只小老鼠，与它共处一室” 一句，表现了他对小老鼠的“接纳”；第五段末 “而他呢，决不会去赶走它，而是默默地享受与它亲近的情意”一句，可以看出他对小老鼠的“亲第 9 页，共 18 页近”。将表现人物情感的词语按提示填入空格。 （2）本题考查段落作用的分析。解答此题一般要从结构与内容两方面来分析。这个段落处于文章中间位置，其主要表现迪士尼对小老鼠的“
28、信赖”，使他最终创造出米老鼠的卡通形象。结合前后内容，可以看出其在结构上总结了前文对小老鼠态度的变化，从而引出下文“创造出最美好境界 ”的具体过程，起到了承上启下的过渡作用。 （3）本题考查内容的理解与概括。阅读全文，从第二段的内容，可知 这位孤独的年轻画家到报社应征，却作品缺乏新意不被录用；第三段又写他替教堂作画，报酬极低，只好借用一家废弃的车库作办公室；第七段，可知他后来被介绍到好莱坞制作一部以动物为主的卡通片，却又再次失败。正因为有了这些遭遇，所以他会“怀疑自己的天赋， 怀疑自己真的一文不值”。 （4）本题考查标题的含义与作用的分析。本文主要记述了迪斯尼成功的过程，在成功之前，命运似乎对
29、他不公，但正是上帝给他的恶劣环境， 让他与老鼠建立了友好的关系，让他的心中留下了美好的老鼠形象。而正是如此，他后来才受启发，创造了有史以来最伟大的动物卡通形象-米老鼠。设想如果没有以往的友好关系，没有细心的观察，会有 这样的成功吗？“ 上帝只给他一只老鼠”，意在表明命运是不公的，但是那些坎坷，有可能成为成功的最关键因素，关键在于正确面对人生的失败与坎坷。以此句 话为标题，可以看出一是起到点明主旨的作用，二是交代了文章的主要内容，其中的“ 小老鼠”正是贯穿全文的一条主线。当然文章的标题如果与生活预想不同，往往还起到吸引读者阅读兴趣的作用，要注意答题时不要忘记。 答案： （1）忍耐 接纳 亲近 （
30、2）第段在 结构上起着承上启下的作用， 为下文迪斯尼创作灵感的产生作第 10 页，共 18 页铺垫，“信赖”使小老鼠给迪斯尼留下深刻印象，触发了他创造出米老鼠的卡通形象的灵感。 （3）到报社 应征，作品缺乏新意不被录用。 替教堂作画，报酬极低，只好借用一家 废弃的车库作办公室。 被介绍到好莱 坞制作一部以 动物为主的卡通片，再次失败。 （4）参考示例：含义：上帝只给了迪斯尼一只老鼠，他却创造了有史以来最伟大的动物卡通形象-风靡全球的米老鼠（或“ 为全世界创造了超过 130 种语言版本的“米老鼠卡通片 ”），因此，而对失败，不要自暴自弃，成功属于不想失败、勤于思考、有所准备的人，坚持、付出总会有
31、收获。 作用：文章围绕迪斯尼对小老鼠的感情经历的变化以及小老鼠给迪斯尼带来的创作灵感来写，小老鼠是文章的线索；同时，以此为标题，生 动形象，上帝给你关上门的同时，也会为你打开另一扇窗，不要瞧不起不足道的东西，只要不惧失败，这些微不足道的东西有时会让你获得你意想不到的惊喜。这篇文章主要记述了迪士尼创造出米老鼠这一卡通形象的过程。全文可分为三个部分：第一部分（ ），描述迪士尼为了理想而遭遇失败的情景；第二部分（ ），叙述在劳累的工作与孤独生活中，他与小老鼠建立了相互信任的友好关系；第三部分（ ），叙述迪士尼依靠小老鼠流激 发了灵感，创造出世界上第一个动物卡通形象-米老鼠。文章借迪士尼的成功，表现了
32、“信赖，往往创造出美好的境界”的主旨。理解标题的含义： （1）从把握文章标题的象征意义入手。理解象征手法，关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。 （2）从理解标题的双关义入手。 （3）从作者感情的出发点切入。 （4）从概括文章主要内容的角度入手。 第 11 页，共 18 页（5）从寻找文章线索方面入手。 （6）从寻找文章的文眼上发掘。 （7）将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义。6.【答案】全，都。；通“邀”，邀请。；随即，不久；D【解析】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。 句意为：完全像桃花源外的
33、世人。悉：全，都。 句意为：人 们就把渔人 请到自己家里。要：通 “邀”，邀请。 句意为：不久就病死了。寻：随即，不久。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚 词，查看有无特殊句式，运用“留”“ 删”“调”“换”“ 补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：云：说。先世：祖先。率：率领。妻子：指妻子、儿女。（古今异义）邑人：同乡的人，乡邻。绝境：与人世隔绝的地方。（古今异义）复：再，又。焉：兼 词，相当于“于之 ”，“于此” ，从这里
34、。遂：后来。 间隔：隔绝。 句意：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。 （3）本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答时，需要通读全文，理解文章整体大意，把握相关语句，分析选择。渔人的行踪，贯穿全文，见证了一个世外桃源；都来问渔人表明了对桃源外的好奇，“自云先世避秦 时乱，不复出焉”说明他们 与外界隔绝的 时间很长；世外桃源是世人对这一美好生活的向往，在现实中不可能实现；“ 柳暗花明 ”不是出自本文。所以： A、B、C 分析正确； 第 12 页，共 18 页D有误 ，“柳暗花明”不是出自本文。分析不正确； 故选：D。 答案： （1）全，都 通“
35、邀”，邀 请 随即，不久。 （2）译文：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。 （3）D。译文： 东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次 渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人 对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。 桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只 见土地平
36、坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 （桃花源的人）一见渔人，竟然大 为惊奇， 问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他 们问（渔人）现在是什么朝代，（他 们）竟然不知道有汉朝，更
37、不必说魏朝和晋朝了。 这个渔人一一的给（桃花源中的第 13 页，共 18 页人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。 渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“ （这 里的情况）不值得对外界的人说啊！” （渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把 这些情况作了禀 报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号， 结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。 南阳有个刘子骥，是位清高的 隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后
38、就不再有探访的人了。“穷”的解释： 1、贫穷（所识穷乏者得我与？） 2、尽（穷冬烈风） 3、穷尽（蝉则千转不穷） 4、走到尽头（欲穷其林）7.【答案】D【解析】（1）本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。 A前者代 词 ，代 驾马的人 ”；后者副词“难道”。 B前者“并且 ”，后者“将近”。 C前者“惩罚 、治罪 ”，后者“苦于” 。 D加点 词语 意思相同。都是“ 离开”之意。 故选：D。 （2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主 谓之间应该有停顿，句中 领起全句的语气词后应该有停
39、顿，几个连动的成分之 间也应该有停顿。所以划分句子第 14 页，共 18 页节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考 虑句子的结构。此 题较容易，根据文意即可推断出正确答案：公乃停辔/与指挥言良久 /意翁行已远/乃别指挥而去。译为：汤敦甫停着车，与指挥讲了好一会话，算着老翁已经走远，这才告别指挥，叫车子离开。此题要注意把相关的几个意思划开即可。 （3）本题考查学生对课外文言文的整体理解能力及对人物的评价。学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再 进一步了解文章。阅读全文，了解内容，从“公为之窘”“公仍停 辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去”中可知，本文主要讲了汤敦甫借钱赔偿菜翁的事
40、。从中表现了汤敦甫的为官司爱民，为人厚道，宽容仁爱的品质。 答案： （1）D （2）公乃停辔/与指挥言良久/意翁行已远/乃别指挥而去。 （3）参考示例：汤敦甫借钱来赔偿卖菜老翁的菜钱，还设法待他走远才离开，不让指挥找他的麻烦，可见汤敦甫是一位为官爱民、宽厚仁爱、不仗 势欺人的官员。参考译文： 汤敦甫在京师的时候，坐车经过宣武门大街，有个卖菜的老翁放下担子坐在路旁，赶车人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住赶车人不放，责骂并且殴打他，叫赔菜钱。 汤敦甫掀开帘子问：“值多少钱？我赔你。”老翁要一贯钱，汤敦甫摸了摸袋子，里边没钱，就叫他一块儿到家里拿钱。老翁不肯，说：“ 要赔就在这儿赔。 ”弄得
41、汤敦甫很是窘迫。正好南城兵马司指挥到了，相互行完了礼，就说：“这纯属小人，让我抓回去重重治罪就行了。”老翁开始害怕起来，磕着头哀声求饶。 汤敦甫对指挥说：“不用了，借我一贯钱就行了。”指挥把钱给 了他。老翁磕头道谢走了。 汤敦甫停着车与指挥讲了好一会话，算着老翁已经走远，这才告别指挥，叫 车子离开。第 15 页，共 18 页文言词语“假 ”的用法： 1借。如：假贯钱足矣。 2假装。如：乃悟前狼假寐。8.【答案】驰骋；翘首；相辅相成；叹为观止【解析】答案： （1）驰骋；（2）翘首；（3）相辅相成；（4）叹为观止。本题考查根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近
42、字，难写字要重练习。汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。9.【答案】能够弥补政府服务和市场服务的不足；推动社会文明发展；实现个人美好价值；使人获得精神满足。【解析】此题要求概括志愿服务的作用，所以解答是可将“意 义”部分省略，再是注意具体要求：要点全面；不超过 50 字。 答案： （志愿服务）能够弥补政府服 务和市场服务的不足； 推动社会文明发展；实现个人美好价 值； 使人获得精神满足。此题考查压缩语段能力。可包括提炼、概括、压缩的能力及表述能力，解答此题，弄清题目具体要求；再是要阅读全文，把握中心，理清内容
43、要点；三是根据中心决定内容取舍；四是根据保留的内容进行文字的加工，力求通顺、连贯。此题可首先理解全语段段意，然后结合具体要求分出层次，理出重点，最后在组织语言。10.【答案】（1）本题考查名著人物。根据小说内容，铁路快修好时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎，疾病夺去了保尔的战斗力，保尔不得不暂时停止手中的工作。 （2）本题考查名著内容。保尔他们筑路时面临的困难有：衣服单薄、食物缺乏、三餐单调、住房简陋、秋雨，泥泞，寒冷。物资匮乏，没有枕木，运输工具；面临尖锐的阶级斗争：匪徒，肃反，开小差。筑路者在面临这些困难，他们以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，表现了筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。
44、 （3）本题考查名著赏析。选文主要体现了原著出色的环境描写，小说的景物描写、环第 16 页，共 18 页境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。选文描写了雨天的恶劣环境和筑路工人所处的环境，通过环境描写烘托了他们顽强奋斗的精神品质。 答案： （1）铁路快修好时，保尔得了伤寒和（大叶性）肺炎。 （2）恶劣的劳动环境；雨天、泥泞、寒冷；艰苦的生活条件：衣服单薄、食物匮乏、三餐单调、住房简陋等；尖锐的阶段斗争：匪徒、肃反、开小差；生产条件差、物资缺乏、工具简陋等。 （3）示例：小说的环境描写非常出色，选文描写了雨天的恶劣环境和筑路工人所处的环境，通过环境描写烘托了他们顽强奋斗的精神品质。【解析
45、】本题考查名著阅读。命题者选取名著中的一个语段，考查涉及的作者、出 处、故事情节、主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象的评判和鉴赏。 这就要求我们阅读时，不仅要泛读还要对重点段落精读，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。11.【答案】家风【解析】【范文】 晒晒我的家风我的家风很普通-勤俭朴实，就是 这个普通的家风让我养成了一个良好的行为习惯，喜欢干活儿：地里的，家里的。不怕吃苦，不管是冬天天寒地冻时劈柴烧火，还是夏天汗流浃背时下地干活，我都从不叫一声
46、苦，不喊一声累。吃惯了粗茶淡饭，习惯了衣着简朴， 过惯了平淡生活。 记得放暑假时，每天跟爸爸在田 间里除草，打药，施肥。有一次，骄阳似火，酷热难当。我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥，玉米叶子把胳膊、脖子划得都是一道道鲜红的血印儿，满身是汗，穿在身上的背心儿就像刚刚用水洗过似的，眼睛也感觉涩涩的，有点 睁不开。但一看到爸爸也和自己的状况一样，仍在默默无闻地干着，我就又一头钻进玉米地，猫着腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里钻来钻去。硬是等把化肥撒完了，我才坐在一棵 树下休息。 第 17 页，共 18 页在我的记忆里， 妈妈一连几年都不曾添置新衣服，虽然衣服是旧的，可穿在身上很得体。我曾对母亲说
47、：“妈，你也 买身儿新衣服吧。”母亲听了，笑了笑，说：“ 这不挺好吗，新旧有什么区别呀？只要干干净净就好。”我听了觉得有道理。在他们的言传身教下我也养成了一种艰苦朴素的习惯，如果不是过春节，如果不是父母主动给买的衣服，自己从来都不开口要衣服。 记得有一次课外活动休息时，大家坐在一起和老师聊天，无意之中老师还夸奖了我，说我衣着朴素，平易近人，大家 应该向我学 习。听完老师的话，我的心里觉得很惬意，也常常以此为荣。 我的家风虽然很普通，但它却使我养成了一种好 习惯，而一种好习惯的养成，将会使一个人受益终生。【审题立意】这是一道半命题作文。首先，半命题作文补全标题很重要，因 为是“晒晒我的 _”，所
48、以所填内容应该是一个名词性质的词语或短语。然后咱们看看里边的关键词-“晒”， “晒”可以理解为展示、公开、分享，而且是与自己紧密相关的，甚至可以说是自己值得去“炫耀 ”的东西。 【思路点拨】可以写晒出我的幸福，晒出我的感悟，晒出我的珍藏，晒出我的糗事等。 晒出我的“幸福”。这是广义的“幸福” ，包括喜悦、快乐、惬意、温馨、满足、甜蜜、得意等方面的情绪、感受； 晒出我的“感悟” ，主要指思想、 认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针砭等等；晒出我的“ 珍藏”，首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等；晒出我的 “糗事”，一段 让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动，晒出来可能会有别样的感觉或感悟。写作的时候可以有以下几个参考角度：晒什么，第 18 页，共 18 页所晒的东西有什么特点，晒的东西对自己的后对他人的意义也就是说，写这篇文章的目的是让阅卷老师感受到你所“晒” 的东 西的
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