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    《11核舟记》名校同步训练(含答案)

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    《11核舟记》名校同步训练(含答案)

    1、核舟记一、基础演练1给下列加点字注音。罔不(wng) 贻(y) 有奇(j)二黍许(sh) 箬篷(ru) 糁之(sn)峨冠(gun) 多髯(rn) 椎髻(j)篆章(zhun) 衣褶(zh) 诎(q)2解释下加点词在文中的意思。(1)罔不因势象形 因:顺着、就着 象:模拟(2)尝贻余核舟一 贻:赠(3)水波不兴 兴:起(4)中峨冠而多髯者 峨:高(5)如有所语 语:说话(6)其两膝相比者 比:靠近(7)佛印绝类弥勒 类:像(8)矫首昂视 矫:举(9)其船背稍夷 夷:平(10)而计其长曾不盈寸 曾:竟然 盈:满(11)盖简桃核修狭者为之 简:挑选3找出下列句中的通假字并解释。(1)诎右臂支船 “诎”

    2、同“屈” ,弯曲(2)左手倚一衡木 “衡”同“横”4辨析下列句子中加点词的意思。(1)为 为宫室、器皿、人物(做,这里指雕刻)中峨冠而多髯者为东坡(判断动词,是)(2)奇 明有奇巧人曰王叔远(奇妙)舟首尾长约八分有奇(零数、余数)(3)之 能以径寸之木(结构助词,的)石青糁之(代词,代指所刻的小舟)5翻译下列句子。(1)罔不因势象形,各具情态。全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的情态。(2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。(他)曾经送给我一个用果核雕刻成的船,(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。(3)中轩敞者为舱,箬篷覆之。中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬竹叶做的船篷覆盖着它

    3、。(4)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(5)其人视端容寂,若听茶声然。那人眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。(6)嘻,技亦灵怪矣哉!嘻,这技艺也真神奇啊!6文学常识填空。(1)核舟记选自清代张潮(人名)编辑的短篇小说集虞初新志 。 核舟记的作者是魏学洢,明朝人,字子敬。(2)“记”是古代的一种散文体裁,可以记人写事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,可以抒发情怀抱负,可以阐述观点,故又称“杂记” 。在写法上大多以记述(叙)为主,兼有议论、抒情成分。7央视特别节目大国工匠播出之后,引起热议。请仔细观察下面的漫画,结合画面内

    4、容,拟写一句公益宣传语。(20 字以内)【示例】秉承工匠精神,铸造中国品牌。二、同步解读阅读课文,完成下面的题目。8作者是按照什么顺序介绍核舟的?请简要分析。按照空间顺序介绍,先整体介绍核舟,接着写舟的中间部分船舱,然后介绍船头和船尾,最后介绍舟的顶部。9从全文看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?主要表现在以下三个方面:用料体积小;所刻东西(字、景、人、物)多;刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意。10雕刻家把苏轼赤壁赋 后赤壁赋中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?与文章第一段“大苏泛赤壁”相照应,暗示人物是在游赤壁,与核舟的主题相契合。三、拓展训练【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸

    5、之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出” ,左刻“清风徐来,水波不兴” ,石青糁之。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。(选自核舟记)【乙】谢太傅云:“顾长康 画,有苍生来所无。 ”顾长康画裴叔则,颊上益三毛。人问其故,顾曰:“裴楷 俊朗有识具 ,正此是其识具。 ”看画者寻之,定觉益三毛如

    6、有神明,殊胜未安时。顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以,顾曰:“谢云:一丘一壑,自谓过之。 此子宜置丘壑中。 ”顾长康画人,或数年不点目精 ,人问其故,顾曰:“四体妍蚩 ,本无关于妙处;传神写照,正在阿堵 中。 ”顾长康道:“画手挥五弦易, 目送归鸿难。 ”(选自世说新语巧艺 ,有删改)【注释】 顾长康:东晋画家顾恺之,字长康。裴楷:字叔则,三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。识具:见地,才略。目精:眼珠。妍蚩(ch):也作“妍媸” ,美和丑。阿堵:这个,此处指眼珠。11解释下列加点词在文中的意思。(1)能以径寸之木 以:用(2)罔不因势象形 罔不:无不、全都(3)清风徐来 徐:慢慢地(4)或数年

    7、不点目精 或:有时(5)人问其故 故:原因12翻译下列句子。(1)高可二黍许。大约有两个黄米粒那么高。(2)此子宜置丘壑中。这位先生应当安置在深山幽谷中。13 【甲】 【乙】两文所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺,但其技艺又各具特色。【甲】文写奇巧人王叔远在雕刻时,讲究依据木头原来的形状进行雕刻,人物情态各异;【乙】文写顾长康在绘画时,讲究根据人物的特点进行描摹,力求传神。(要求:用自己的话概括)附【乙】文参考译文:太傅谢安说:“顾长康的画,是自有人类以来所没有的。 ”顾长康给裴叔则画像,脸颊上多画了三根胡子。有人问他是什么原因,顾长康说:“裴楷俊逸爽朗,很有才识,这恰恰是表现他的才识。 ”看

    8、画的人寻味起画像来,确实觉得增加了三根胡子才更有气韵,远远胜过还没有添上的时候。顾长康画谢幼舆的像,把他安置在山崖乱石中。有人问他什么原因,顾长康说:“谢幼舆说过:在一山一水间游乐,自以为超过他。 这位先生就应当安置在深山幽谷中。 ”顾长康画人物画,有的时候画完之后几年都不去画眼睛,别人问他原因,他说:“人身体的美丑,没有什么特别微妙之处;真正的传神之笔,正是那眼睛。 ”顾长康谈论作画时说:“要画出手挥五弦的动作很容易,要画出目送归鸿的神态就很难。 ”练习评介:练习遵守文言文重在积累的原则,重视了基础知识的积累和文言文基本阅读的训练,有利于学生的积累和提高。设题合理,丰富灵活,加深了学生对课文表达的主题理解,有利于学生对基础知识的积累。拓展训练选题经典,名文入题,有利于学生传统文化和经典文本的积累。编排美观明晰。


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