1、2019 年河北省保定市初中毕业生升学模拟考试（二）语文试卷考生注意：1.本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。第二部分题号 第一部分一 二 三 四 五 第二部分得分第一部分 （15 题 21 分）1.在下面的横线上填写出相应的句子。 （6 分）（1）落红不是无情物， 。 （龚自珍己亥杂诗 ）（2）天接云涛连晓雾， 。 （李清照渔家傲天接云涛连晓雾 ）（3）水，漾在诗歌中，波动着光影，摇泛着灵气。曹操观沧海， “秋风萧瑟， ”雄心壮志在其中；杜牧泊秦淮， “ ，夜泊秦淮近酒家” ，万千感慨在其中
2、；王湾次北固山下， “ ， ”，生活哲思在其中。2.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。 （每小题 1 分，共 4 分）（1）人们惋惜（ ）地摇着头，无奈地看着那棵有着百年历史的老树被狂风刮倒。（2）他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛（ ）的年老水手走去。（3）美丽是一种 yng hng（ ）的愉悦；它的魅力与日俱增，绝不会沦为虚无。（4）美国向中国挑起贸易战，中国不怕事，也不惹事，如果美方 zh y（ ）要打，我们奉陪到底。3.下列句子中的加点词语使用恰当的一项是（ ） （3 分）A.车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，流连忘返。B.李明兴冲冲跑回教室向同学们
3、报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。 ”C.200 多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。D.站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷。4.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） （3 分）牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。一阵清风袭来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动
4、魄的体味。A. B. C. D.5.综合性学习（5 分）材料一：与单纯的旅游不同，研学旅行以学校或班级为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验、相互研讨，是有目的、有意识的教育活动，可以提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。研学旅行继承和发展了我国传统“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新式。材料二：研学旅行注重学习和观光并重，到任何景点参观，研学旅行都是带着问题和思考进行参观考察。对于学生来说，一次好的研学旅行体验最重要的不只是游，也不只是学，而是悟。学生所听到、所看到的都可能会对其产生潜移默化的影响。材料三：徽标（1
5、）请根据材料一和材料二的内容，给“研学旅行”下个定义。 （2 分）（2）材料三是某研学旅行班的标志，请结合画面和文字内容，具体介绍该标志的设计意图。 （3 分）第二部分 （621 题 49 分）一、阅读下面这首古诗，回答 67 题。 （5 分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹅洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。6.诗歌首联和额联借两个“空”字抒发了 之感。 （2 分）7.李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。 （3 分）二、阅读下面的文言文，回答 812 题。 （15 分
6、）李泰伯改字范文正公守桐庐，始于钓台建严先生 祠堂，自为记，其歌词 曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。 ”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。 “公瞿然 ，握手扣之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥 ，而德字承之，似局促，拟换作风字如何?”公凝 坐颔首，殆欲下拜。(选自宋洪迈容斋随笔)【注释】严先生：严子陵，东汉名士，后辞官归隐富春江边，其钓鱼之处被称为严子陵钓鱼台。歌词：指记文后的赞词。瞿然：惊讶的样子。溥（p）：大。凝：注意力集中。8.解释下列句中的加点词语。 （4 分）（1）范文正公守桐庐 守： （2）以成
7、盛美 盛： （3）握手扣之 扣： （4）公凝坐颔首 额首： 9.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同（ ） （3 分）A.必将名世 名之者谁 （醉翁亭记 ）B.某妄意易一字 人之为学有难易乎 （为学 ）C.以成盛美 以光先帝遗德 （出师表 ）D.殆欲下拜 思而不学则殆 （十二章 ）10.把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分）（1）既成，以示李泰伯。（2）泰伯读之三，叹味不已。11.文中画线句子有什么作用?（2 分）12.结合选文，说说范仲淹是怎样的人。 （2 分）三、阅读下面的文字，回答 1315 题。 （9 分）精妙的信息存储体提起存储信息的媒介，我们一般想到的是硬盘、光盘，或者还有早先的
8、软盘和磁带，恐怕谁也不会想到，大自然最古老、迄今容量最大的存储媒介其实在我们每个人身上，也在身边每一个生物体内，那就是存储生命密码的 DNA。我们知道，在 DNA 上，不仅存放着那些与生命活动有关的基因，还存放着大量的“垃圾基因” 。 如果我们把 DNA 比喻成一本书，这些垃圾基因就相当于书中插进去的一段段乱码。在乱码段落里，里面的字符不论怎么排，都不影响我们对整本书内容的理解。于是科学家想，既然 DNA 上的“乱码区”可以随意填写，那何不填写上我们需要保存的信息呢？举个例子。现在要在 DNA 上存储“大科技”三个字。我们先把它们转化为电脑上的二进制码，然后再把二进制码转化为 DNA 上的“碱
9、基文字” ，譬如说转化结果是“A-T-T-A-C-C-G” ，最后在某个细菌的 DNA 上的垃圾基因截取一段，把该段的“乱码文字”用“A-T-T-A-C-C-G”替代。那么随着这个细菌不断繁殖，只要这段区域不发生基因突变，所有后代身上都将带上了“A-T-T-A-C-C-G”这段信息。几百年后，我们的后人只要抓起一个细菌，通过基因测序，把这段代码测出来，就可以还原它所代表的意思哦，原来是“大科技”！为什么上述实验要用细菌刻写呢?因为细菌是无性生殖的，也就是说，除非发生基因突变，子代和母代的 DNA 是完全相同的。有性生殖的生物就不行，因为在交配过程中，基因要发生重组，来自另一方的“乱码字符”将插
10、进你刻的信息里头，到了下一代的 DNA 上，你恐怕就读不出原先的意义来了，这种方法很巧妙，是不是?可惜还有缺点。因为生物体的基因总在发生着突变，不论有用还是没用的基因概不例外。基因突变在分子水平上表现为核苷酸上的碱基要么被取代，要么缺失，要么插进新的碱基。所以，你“刻写”在生物体上的信息，一代代随着时间的推移，甚至会出现“张冠李戴”的情况。为了避开这个缺点，由美国哈佛大学的分子生物学家乔治邱奇领导的一个小组在 2012 年8 月尝试了另一种办法。他们所用的材料不是活细胞的 DNA，而是人工合成的 DNA。人造 DNA 除了不会发生基因突变这一优点外，还有一个好处是整条 DNA 都可以用于刻写，
11、不像活细胞的 DNA，刻写时你得小心翼翼地避开有用的基因。邱奇等人竟然在人造 DNA 上“刻”进了整整一本书的内容，这本书包含 53246 个英文单词，11 张图片和 1 个电脑程序，总计 5.27MB。所储存的信息量比过去DNA 上“刻”进信息的最高纪录还要高 600 多倍。出错率仅为百万分之二，就是说，这么一本厚书，仅出错几个字母。这些信息在常温下至少能稳定保存 40 万年。不过，用 DNA 存储跟同光盘存储一样有个缺点，那就是一旦制作成，就只能读，不能写。因此，这种办法比较适用于需要长期备份保存的大容量数据，像我们电脑上写文章，需要经常修改，那就没必要用它来保存数据了。目前，DNA 存储
12、还有另两个缺点，一个是费用比较昂贵，还有一个是刻录和读取都比较慢。比如这次为了刻这本书，科学家就用了好几天。但随着生物技术的发展，这两个缺点未来都将会被克服。就拿基因测序的费用来说（因为 DNA 存储和读取都需要用到基因测序技术） ，2012 年的费用仅是 2001 年的百万分之一。用 DNA 做超级硬盘，不再遥远。可以肯定的是，科学终于追上了科幻小说的步伐！13.结合两段内容，介绍科学家将如何利用活细胞 DNA 进行信息的存储和读取。 （2 分）14.阅读下面句子，根据要求回答。 （4 分）（1）为了避开这个缺点，由美国哈佛大学的分子生物学家乔治邱奇领导的一个小组在 2012年 8 月尝试了
13、另一种办法。 （加点的“另一种方法”有什么优点？）（2）所以，你“刻写”在生物体上的信息，一代代随着时间的推移，甚至会出现“张冠李戴”的情况。 （“张冠李戴”在句子中具体指什么?）15.本文第段运用了哪几种说明方法?各有什么作用?（3 分）四、根据你对文学名著的阅读，回答 1617 题。 （6 分）16.水浒传中梁山寨主先后共有三位，请选择这三位中的任何一位写出你认为他能当上梁山寨主（或不能继续当寨主）的原因。 （3 分）17.请结合西游记 、 简爱的有关情节，从图框中任选一词语，补写下联。 （3 分）人物 孙悟空 简爱性格 自立自强智勇双全上联：身残志坚，保尔唱响生命曲下联： 五、阅读下面的
14、文字，回答 1821 题。 （14 分）葵花有籽，瓜子一枚春日的暖阳里，母亲坐在阳台上嗑瓜子，她突然就停了下来，盯着花盆里的泥土不语，良久后抬起头和我商量：“马上清明了，我们回老院子里种几粒葵花籽吧。 ”为了满足母亲的心愿，我转遍了小城的花店，也没有找到葵花种子。经过护城河，不经意与钓鱼的老人闲聊起来，他走向不远处的小木屋里拿出一个鼓囊囊的小布包送给我。打开来，粒粒饱满的瓜子像睡在光阴深处的小虫，等待着惊蛰的雷声将它喊醒，在黑暗里寻找重生的光明。母亲接过种子，双手捧着，深深地吸了一口，仿佛捧着一束盛开的花朵。葵花籽也称生瓜子，有着植物的天然芬芳，每一粒里都住着一瓣花的灵魂，你扣响紧闭的门，它就
15、爆裂出嘎嘣脆响的呐喊。再到亭亭玉立托玉盘，直至供奉出生命的果实，葵花走过了春天，又在夏天的蓬勃中饱满丰盈，金秋飒爽里它再也没有理由昂扬在枝头，纷纷飞舞进宽敞的扁筛，在阳光里由流窜的风滤尽最后心事，从此后沦落红尘。葵花籽从姹紫嫣红的大观园里四散，颠沛流离，不再是闲风弄月的妙人儿，一个个束起绿罗裙，褪去锦绣袍，安心做起俗世烟火里的芸芸众生。跳进命运的大锅，哪分得清丑俊胖瘦，高雅低俗，一股脑儿用铁铲子翻来覆去地折腾，直到修炼出属于自己的味道，才算尘埃落定。粗盐霸道，就算沾上一丁点，就再也不会去渴盼西瓜瓤心那一点甜，豁达通泰总是错不了，但若是吹胡子瞪眼过了头，就再难下咽，面临着被遗弃的命运，要知道适当
16、的咸味是正好的香醇。可倘若运气不好，撞见了七荤八素的际遇沾染上五味杂陈就再也分不清自己，可偏有推崇此味者，美其名曰五香，这样的人即使经历过沧桑，举止谈笑间仍令人生出敬畏。也有好命的，直接就掉进蜜罐里，皮也甜瓤也甘，甜到极致衍生出忧伤，说到底并非人生最好的滋味。概括起来，所有的口味总不如咸瓜子越嚼越香，令人欲罢不能。老辈人常说，人生苦短，吃了咸盐才有力气往前走，年轻人总是万般挑剔，任何东西都不入口，怎样的浓淡都不能相宜，唯有走过大半生才会不再计较，酸甜苦辣都尝遍，就会无比珍惜眼前，咸了吃起来更香，淡了味道正好，不再奢求甜的滋腻、酸的润爽、辣的畅快，仅握住手心里的一杯清水也就能了却余生。嗑瓜子，吃
17、进嘴里的是丰腴，吐落尘埃的是渣滓，所有的琐碎和喜怒哀乐，都剥了沉重的壳只留一抹香，得以妥善安放。母亲说焦糖味的瓜子，是甜蜜又爱闹脾气的女子，身在福中不知福，每日里胡搅蛮缠伤了别人的心，自己也觉得累，一不小心就上了火焦灼不安，与这甜味倒是相得益彰，过日子就是清楚不了糊涂了，打打闹闹，吵吵跳跳，生活说到底就是这焦糖味儿。人的一生不正是原味葵花籽吗？当初沉甸的分量以为是理想，经历岁月光阴淘洗之后，只留下轻飘飘的现实骨感，如今把瘦巴干筋的生命脉络填进嘴巴，品尝起来别有一番滋味在心头。没有人能永远做一株青青园中葵，徜徉在蜂飞蝶舞里安享盛世太平的自在欢喜，四季各有千秋，唯有历练方是一枚果实的真谛。葵花有籽
18、，瓜子一枚，原来生命并非金碧辉煌的盾牌，而是镶满钉铆的铠甲。18.分析第段中，瓜子束起绿罗裙，褪去锦绣袍后各有怎样的命运?（4 分）19.阅读下面句子，回答括号中的问题。 （4 分）（1）母亲接过种子，双手捧着，深深地吸了一口，仿佛捧着一束盛开的花朵。 （体会句子中加点字的表达效果）（2）粒粒饱满的瓜子像睡在光阴深处的小虫，等待着惊垫的雷声将它喊醒，在黑暗里寻找重生的光明。 （赏析句子） （2 分）20.结尾一段似与前文没有联系，作者这样安排的用意?（3 分）21.结合文章内容，作者为什么说原味瓜子正如人生?你获得了怎样的人生感悟?（3 分）第三部分（22 题 50 分）22.根据要求作文。
19、（50 分）每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷。这些曾经的美好，我们怎能忘记?请以“ ，怎能忘记”为题写一篇作文。要求：请先将题目补充完整。立意自定，文体自选（除诗歌外） ，不得套作，不得抄袭。字数不少于 600 字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。2019 年保定二模 语文答案1(1)化作春泥更护花 (2) 星河欲转千帆舞 (3) 洪波涌起 烟笼寒水月笼沙 海日生残夜
20、，春入旧年 2(1)wn x (2)ln l (3)永恒 (4) 执意3B. A.搭配错误，“引起认知理解”搭配不当；C.缺少主语；D.缺少主语，去掉“让”。 4B 5 (1)研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。 (2)示例：该标志由图形和文字两部分构成。图案部分融入脚丫、太阳、花草、小径、手拉 手的小孩等元素，体现出大自然的美好，体现出研学旅行就是让学生“走出去”；“光脚丫研 学”的“学”字融入博士帽元素，契合研学的意义；“小脚丫大世界”暗指研学旅行以开阔视 野，增长阅历为目的。6寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等） 7全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”
21、之情与“日暮”“烟波”之景相交融，景生情，更增添了浓浓的乡愁。本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳 草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草 木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。 8(1)做郡太守 (2) 大 (3) 问 (4)点头。 9C 10(1)（范仲淹）写完后，把它拿给李泰伯看。 (2)李泰伯读了多遍记和赞词，赞叹回昧不止。 11画线句通过描写范仲淹听了李泰伯改字之后的神态和动作，表现了他对所改之字的肯定和 认同，侧面衬托了李泰伯“风”字改得巧妙。 12他是一个才华出众，具有开阔胸襟，虚心
22、听取别人意见的人13把要存储的信息转化为电脑二进制码，再把二进制码转化为 DNA 上的“碱基文字”；用刻 有信息的 DNA 替换无性生殖生物中存储垃圾基因的一段 DNA；需要读取时，通过基因测序，测 出这段替换的 DNA，还原信息。 14(1)整条 DNA 都可以“刻”，信息存储容量大。 (2)指刻写在生物体上的信息由于基因突变和时间推移，造成核苷酸上的碱基出现错乱、混 淆等情况。 15举例子、作比较。举“科学家用好几天才把一本书的信息刻入人工 DNA”的事例，来说明 目前 DNA 存储还存在着的缺点；通过 2012 年与 2001 年基因测序费用的比较，举例说明了目前 DNA 存储存在着的缺
23、点是可以被克服的16示例 1：王伦无德无能，而且嫉贤妒能，不能容人。示例 2：晁盖很有人缘，江威望极高。示例 3：宋江礼贤下士、仗义疏财，豁达大度，有杰出的领导才能和江湖威望， 赢得众好汉的推崇和爱戴。 17智勇双全，悟空铲除老妖魔 自立自强，简爱追求真善18经过粗盐浸染的瓜子，不会再渴求甜味，变得豁达通透；吹胡子瞪眼的瓜子，会被遗弃； 沾染上五味杂陈的瓜子，看不清自己；掉进蜜罐里的瓜子，会甜出忧伤。19(1)“捧”是用双手托的意思，是指母亲小心翼翼的用手托着葵花籽，这一动作描写突出母亲对葵花籽的重视和珍爱。 (2)用比喻的手法，将饱满的瓜子比作沉睡的小虫，写出了葵花的种子蕴含的生命力量，表 达了对葵花籽新生命到来的期待。 20结构上，照应文章标题；内容上，点明文章中心，升华文章主题，告诉人们人生如葵花瓜 子一般，唯有历练方能展现人生的真谛。 21原味瓜子，是不经过外在装饰的，可以品尝到瓜子本身的味道。就像人生一样，起初满怀 理想与信心，但随着岁月的流逝，在生活中摸爬滚打，体会到人生的五味杂陈，才会明白，只 有经过生活的历练，褪去包裹，回归本心，才能得到人生的真谛。 22略
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