欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
全部分类
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 职教>
  • 高教>
  • 办公>
  • 资格考试>
  • 行业>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 七七文库 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    2.3.2 中心对称图形 同步教案(湘教版八年级数学下册)

    • 资源ID:67351       资源大小:47.77KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:10积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10积分
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,更优惠
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    2.3.2 中心对称图形 同步教案(湘教版八年级数学下册)

    1、中心对称图形教学目标:1理解和掌握中心对称图形的概念和基本性质;(重点)2能利用中心对称图形的性质作图和解决实际问题(难点)教学过程:一、情境导入1观察下列三幅图形,看它们有何共同点和不同点?这三个图形都是绕着中心点旋转一定的角度后能与自身图形重合,它们都是旋转图形;2它们旋转的角度一样吗?它们旋转的角度分别是多少?其中图的旋转角度是 180度,它就是我们今天要探究的图形中心对称图形二、合作探究探究点:中心对称图形【类型一】 中心对称图形的识别下列图形是中心对称图形吗?如果是中心对称图形,在图中用点 O标出对称中心解析:根据中心对称图形的定义,抓住所给图案的特征,可找出图中的中心对称图形,再标

    2、出它们的对称中心解:这些图形中:图形,图形,图形,图形,图形为中心对称图形,其对称中心为图形中的点 O.方法总结:识别图形的中心对称性时要注意正确区分轴对称图形和中心对称图形,中心对称是要寻找对称中心,旋转 180后重合【类型二】 补全中心对称图形在方格纸中,选择标有序号中的一个小正方形涂黑,与图中阴影部分构成中心对称图形,涂黑的小正方形的序号是_解析:先找到题图中横着的三个阴影正方形的对称中心,即中间的小正方形的中心,根据此中心及中心对称图形的概念,可得到其上面一行的阴影小正方形关于此对称中心对称的图形是标有序号的小正方形故答案为.方法总结:补全中心对称图形时可先找出部分图形的对称中心,再根

    3、据对称中心和中心对称的性质补全其他图形的对称图形探究点二:中心对称图形的性质及其应用如图,在 ABC中, AD是 BC边上的中线(1)画出 ACD关于点 D成中心对称的三角形;(2)探究 AB AC与 2AD之间的大小关系;(3)若 AB3, AC5,求 AD的取值范围解析:通过加倍中线构造中心对称图形,把 AB.AC和 2AD置于同一个三角形中,利用三角形三边关系可比较大小,并可利用三角形三边关系求得 AD的取值范围解:(1)延长 AD到 E,使 DE AD.连接 BE,则 EBD与 ACD关于点 D成中心对称;(2)AB AC2AD.理由: BD CD,12, AD DE, ACD EBD, BE AC.在ABE中, AB BEAE,即 AB AC2AD;(3)AB3, AC5,即 AB3, BE5.在 ABE中, BE ABAEBE AB,53 AE53.22 AD8,1 AD4.方法总结:遇到有线段中点的问题时,我们可以考虑先找或构建中心对称图形,然后运用成中心对称的两个图形全等的性质把分散的线段放在一起来解决问题三、板书设计1中心对称图形的概念2中心对称图形的性质教学反思:本节课都是让学生自己操作,独立思考进而得出中心对称图形的性质,本节课的练习部分是以生活中最常见的图形为例的,可激发学生的学习兴趣,增强学生的参与意识.


    注意事项

    本文(2.3.2 中心对称图形 同步教案(湘教版八年级数学下册))为本站会员(可**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

    本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

    收起
    展开