1、菱湖中学 2018 学年第一学期 12 月月考试卷高三语文一、语言文字运用（20 分）1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 ( )A. 进化论在文明睡眼惺忪(sn)之际敲响辰钟,传统价值应(yn)声龟裂,因果报应验出新义,宗教的威严大受质疑,知识界也有人唾弃说教和生命卑微的唏嘘,一心经营个人的技艺,遁迹自娱。B. 脚夫们挑的挑,掮(qin)的掮,胡诌着乡间小调,叽叽喳喳地上了船,等着解缆起篙,有的嫌无聊,便去一边嗑(k)瓜子,有的开了和尚赐的斋佛果盒,却拈出一炷香来,揣摩着个中的意思。C. 在诗人以先知自许、诗学篡(chun)夺宗教的意义上,写诗是一种渎(d)圣行为;而诗歌
2、语言的暧昧性喻示着人的多重性和虚无缥缈,这样,写诗又成了备受限制的尘世灵魂的自我观照与救赎。D. 待更阑人静,许先生蹑手蹑脚地取来一沓(d)泛黄的信纸,尔后在窗前坐定,时而托腮冥想,时而捋(lu)着两撇胡子,似有所得,却极少下笔,这样一直持续到晨光熹微,房外传来盥漱声。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项” ，然后依据字形和字义辨析字音正误，依据字音、字义以及语境辨析字形正误。本题中，A 项， “辰钟”的“辰”应为“晨” ，
3、“晨钟”指清晨的钟声，而“辰”却无“清晨”之意。C 项， “篡夺”的“篡”应读作“cun” ， “篡夺” ，指用不正当的手段夺取（地位或权力） 。D 项， “捋”应读作“l” ，用手指顺着抹过去，使物体顺溜或干净；而读 lu 的时候，意思是“用手握住条状物向一端滑动” 。故选 B 项。【点睛】对多音字的把握，掌握音随意转的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错
4、误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。字形题一般可以采取音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别
5、字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。总之，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。阅读下面的文字,完成各题。【甲】人在世上是不能没有朋友的,如果一个人活了一辈子连一个朋友也没有,那么,他很可能怪僻得离谱,使得人人只好敬而远之,或者坏得离谱,以至于人人侧目。不过,一个人又不可能有许多朋友。所谓朋友遍天下,不是一种诗意的夸张,便是一种
6、浅薄的自负。热衷于社交的人往往自吹自擂朋友众多,其实他们心里明白,社交场上的主宰绝不是友谊,而是时尚、利益或无聊。真正的友谊是不喧嚣的。 【乙】根据我的经验,真正的好朋友也不像社交健儿那样团头聚面。高质量的友谊往往发生在两个优秀的独立人格之间,它的实质确实是双方互相地推崇备至啊!我们身上都有一种直觉,当我们初次与人相识时,只要一开始谈话,就很快能够感觉到彼此是否相投。当两个人的心性非常接近时,或者非常远离时,我们的本能下判断最快,立刻会感到默契或抵牾。 【丙】 “嗟余只影系人间,如何同生不同死?”的感叹就足以说明,两个人能否成为举案齐眉的朋友?基本上是一件在他们开始交往之前就决定了的事情。2.
7、 文段中的加点词,运用不正确的一项是 ( )A. 侧目B. 自吹自擂C. 往往D. 举案齐眉3. 文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 ( A. 甲B. 乙C. 丙【答案】2. D 3. C【解析】【2 题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。D 项，“举案齐眉” ，形容夫妻互敬互爱。此处形容“朋友之间的关系” ，使用对象不当，应用“相濡以沫” ，或“情同手足” ，或“志同道合” 。A 项， “侧目” ，不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。句中说“怪僻得离谱,使
8、得人人只好敬而远之,或者坏得离谱”的结果，符合语境。B 项， “自吹自擂” ，自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。句中是说热衷于社交的人喜欢吹嘘自己朋友多，符合语境。C 项， “往往” ，表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。符合语境。故选 D 项。【3 题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项” ，然后依据句子、短语之间的关系和标点符号常见误区进行判断。本题中，C 项，丙句“的感叹就足以说明，两个人能否成为举案齐眉的朋友？基本上是一件在他们开始交往之前就决定了的事情”中“朋友”后的问号应改为逗
9、号，因为“两个人能否成为举案齐眉的朋友”不是一个独立的问句，而是下一句“是”的主语。故选 C 项。4.下列各句中,没有语病的一项是 ( )A. 生命缘生命的礼物系列作品能够获得无数的荣誉,既得益于节目独特的创作理念,也在于主创人员秉持工匠精神细致打磨。B. 这些乱象背后的金融活动,或者违规违法而行,甚至在监管的边缘地带“打擦边球”,更有甚者则是利用规制的空白而大行其道。C. 传统文化自从结合跨年演唱会表达之后,浙江卫视就打造“思想跨年”,以脱口秀形式切入“传统文化”话题来展开深度讨论。D. 我们只要从破除惯性思维开始,以钉钉子的精神锲而不舍地整治形式主义、官僚主义,积极应对,抓早抓小,就定能打
10、赢作风建设。【答案】A【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B 项， “或者违规违法而行，甚至在监管的边缘地带打擦边球 ，更有甚者则是利用规制的空白而大行其道”语序不当， “在监管的边缘地带打擦边球 ”放在最前， “利用规制的空白而大行其道”放在中间， “违规违法而行”放在最后。C 项， “传统文化自从结合跨年演唱会表达之后，浙江卫视”中途易辙，第一句的主语是“传统文化” ，句中没有谓语动词，句子还没有说完，第二句的主语就变成“浙江卫视” ，
11、可以把“传统文化”移至“自从”的后面。D 项， “定能打赢作风建设”成分残缺， “打赢”后面缺少宾语中心词，要在“作风建设”的后面加“硬仗” 。故选 A 项。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力
12、推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。5.概括下面这段新闻材料的主要内容,不超过 15 字。12306 客户端首页上,直接接入了首汽和滴滴的“约车”服务,购买火车票的同时,小伙伴们便可一键预约网约车接送站,“火车+网约车”的模式让旅客回家的最后一公里,变得更顺畅。春运临行之际,铁路部门推出的这些新功能,是顺应市场需求做出的变化,二来,也体现了互联网技术对传统服务的冲击。网约车,作为一种新模式,已成为大多数人出行的方式之一。但目前在火车站附近,还是以出租车为主,由于调度问题,常常是等了半天没车来,或是人太多车太少,一排队就是半小时以上,这也导致黑车猖獗。网约车的提前预约功能,就能有效避免
13、等待,提高打车效率。【答案】 “火车+网约车”让回家更顺【解析】试题分析：题干要求“概括下面这段文字的主要内容，不超过 15 字” ，这是考查学生压缩概括的能力。首先明确答案的模式：主谓式，即何人做何事。然后确定材料中的对象，从材料来看，对象是“火车+网约车” ，主要内容是说“火车+网约车”让回家更顺。考生也可以分析材料的结构，明确句子和句子之间的关系，找出总说句或总结句，这样答题更容易些。6.想象自己是冬日墙角的一枝梅花，写一段文字，表达一种孤傲坚强的感受。要求：用第一人称的方式；运用对比或衬托的写作方法；语言生动形象；100 字左右。【答案】我是一枝梅花，一枝独孤的梅花。当漫天飞舞的大雪把
14、整个原野覆盖起来的时候，放眼望去，一片白茫茫的，只有雪中的我飘逸出的朵朵红蔚，枝枝骄美，在雪花纷飞的天地里光彩夺目、熠熠生辉。雪花，从天上飘飘悠悠地落下来，一片又一片地落在我的娇嫩的花瓣上，我那红色的花瓣在白雪的映衬下，透出傲然的清丽和秀美。阵阵北风吹过，雪陪伴着我，一起在寒的摇曳中，留下了秀美而又坚强的身影。【解析】【详解】本题考查学生的语言表达能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“想象自己是冬日墙角的一枝梅花，写一段文字，表达一种孤傲坚强的感受” “用第一人称的方式” “运用对比或衬托的写作方法” ，然后结合学过的诗句和现实中的景象想象梅花的姿态。解答本题，要注意题干中“冬日墙
15、角” “一枝” “孤傲坚强”等内容上的要求，这里告诉考生梅花的所在位置以及特点，还要注意选择哪些事物来衬托梅花的这一特点，如环境的衬托，可以选择酷寒的天气，可以选择落雪的画面，用“雪”来衬托梅花，也可以用凋零的百花与怒放的梅花进行对比，借以凸显梅花的孤傲和坚强；还要注意题干中“第一人称”和字数限制的要求。二、现代文阅读（共 30 分）（一）论述类文本阅读下面的文字，完成各题。在艺术生产领域，只有中国油画这种艺术形式最典型地包容着它的国际性形式和它需要表达的民族记忆的冲突，作为一种来自西方的艺术形式，油画从材质、观念、方法上都积淀着西方的历史记忆和历史经验，当它被用来塑造中国的形象和承载中国的记
16、忆时，它会以何种方式“出场”呢？从中国油画发展史来看，在革命意识形态占据支配地位之前，以徐悲鸿为代表的中国油画艺术正经历着和西方大致相同的发展进程：从古典写实的再现的艺术逐步过渡到抽象的意象的表现的艺术。但这些不同的艺术表现方法都力图和中国传统的艺术精神与艺术形式衔接起来，都力图表达中国的民族记忆。革命胜利以后，从西方传承过来的艺术进程被中断，取而代之的是苏俄的教育理念和教育体系格局下所形成的艺术，俄罗斯批判现实主义的绘画传统和苏联的革命现实主义被移植到中国，形成了在中国长期占据主导地位的写实主义油画。和所有的具有古典写实背景的艺术形式一样，中国的写实主义油画充分地表达了一个特定时期的中国民族
17、记忆，它叙述和再现了在这个时期所发生的许多重要的历史事件和人物，着力宣扬这个时期一直倡导的革命意识形态；至“文革”时期，写实主义艺术蜕变为“革命”的艺术，一种观念的艺术，艺术纯粹为观念而存在，艺术本身却被消解了。具有反讽意义的是，正是写实主义油画的这种观念性，为后来的中国流行艺术的蓬勃兴起，提供了适宜的温床和可以利用的材料。在中国的写实主义艺术长期一统天下的格局下，流行艺术从波澜不兴到蔚为大观，成为当下足以和前者并驾齐驱的一股最重要的艺术力量，原因何在？按西方艺术史的变迁规律来看，流行文化的兴起是西方艺术在古典写实时代终结之后历经印象主义、现代主义、表现主义、抽象主义等不同的艺术发展阶段后，由
18、美国的文化霸权所扶持起来的一种话语形态，它力图通过消解艺术和生活的界限来消解艺术的神圣性，进而消解具有几千年文化积累的艺术欧洲的中心地位；它倡导的是一种平民化的艺术，主张艺术是通俗的、可复制的、可批量生产的；它实际上又重新确立了观念对艺术的崇高地位，艺术的任何形式在流行艺术那里都成了图解某种观念的符号和工具。很显然，流行艺术是文化工业的意识形态。在美国的文化背景下，它实际上从来没有对现状的批判，它批判的只是艺术本身。中国流行艺术的崛起，有文化工业的既有逻辑，它在很大程度上可以被看作是作为国际潮流的流行文化在中国的反映，本质上它是一种移植的文化。（摘编自荣剑第三空间：抽象艺术的中国力量 ）7.
19、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 中国油画在艺术生产领域具有某种最典型的包容性，因此中国油画的国际形式和它需要表达的内在的民族记忆也就没有了冲突。B. 与具有古典写实背景的艺术形式不一样，中国写实主义油画，表达特定时期的民族记忆，再现特定时期的历史事件和人物。C. 如果流行文化通过某些途径消解了艺术的神圣性，就有可能导致具有几千年文化积累的欧洲艺术中心地位的崩塌。D. 中国的写实主义油画占据主导地位和中国流行艺术的崛起都有外国文化影响的因素，由此可知，外国文化的影响是文艺繁荣的前提。8. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章第一段，从油面形式的国际性和内
20、容的民族性的角度，提出问题，引起下文。B. 文章第二段，从革命胜利前、后两个方面，阐述中国写实主义油画形成的原因。C. 文章第三段，阐述中国写实主义油画的特点、发展及其产生的一些影响。D. 文章最后一段，通过阐述西方艺术变迁的规律，论述中国流行艺术崛起的深层原因。9. 根据材料，简述中国油画的发展史？【答案】7. C 8. B 9. 革命胜利前，从古典写实的再现的艺术逐步过渡到抽象的意象的表现的艺术，表达中国的民族记忆；革命胜利以后，受俄罗斯批判现实主义的绘画传统和苏联的革命现实主义影响，形成中国写实主义油画。【解析】【7 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审
21、题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项” ，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，A 项， “中国油画在艺术生产领域具有某种最典型的包容性，因此中国油画的国际形式和它需要表达的内在的民族记忆也就没有了冲突”错误，选项强拉因果，原文的意思是“中国油画这种艺术形式能够包容它的国际形式和它需要表达的内在民族记忆的冲突” ，并不是说两者就没有冲突。B 项， “与具有古典写实背景的艺术形式不一样，中国写实主义油画，表达特定时期的民族记忆”错误，从文中来看，第三段说的是“和所有的具有古典写实背景的艺术形式一样，中国的写
22、实主义油画充分地表达了一个特定时期的中国民族记忆” ，选项说成“不一样” 。D 项， “由此可知，外国文化的影响是文意繁荣的前提”错误，该推理不严密，绝对化，虽然中国的写实主义油画占据主导地位和中国流行艺术的崛起都有外国文化影响的因素，但并不能说“外国文化的影响”就是“文艺繁荣”的前提。故选 C 项。【8 题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，B 项， “文章
23、第二段，从革命胜利前、后两个方面，阐述中国写实主义油画形成的原因”错误，从文中来看，第二段，阐述中国写实主义油画形成的原因是革命胜利后，革命胜利前，阐述的不是中国写实主义油画形成的原因，而是分析以徐悲鸿为代表的中国油画艺术所经历的和西方大致相同的发展进程。故选 B 项。【9 题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路，筛选概括文本信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“根据材料，简述中国油画的发展史” ，然后到文中找到设题的区域，既为“发展史” ，则要关注表时间的词语。文章第二段的开头说“从中国油画发展史来看” ，由此可知设题的区域，应该在第二段，当然也可能在下文，需要考生
24、仔细分析，如紧跟着下面所说“在革命意识形态占据支配地位之前，以徐悲鸿为代表的中国油画艺术正经历着和西方大致相同的发展进程：从古典写实的再现的艺术逐步过渡到抽象的意象的表现的艺术都力图表达中国的民族记忆” “革命胜利以后，从西方传承过来的艺术进程被中断，取而代之的是苏俄的教育理念和教育体系格局下所形成的艺术，俄罗斯批判现实主义的绘画传统和苏联的革命现实主义被移植到中国，形成了在中国长期占据主导地位的写实主义油画” ，这两部分文字中的“革命意识形态占据支配地位之前”和“革命胜利之后”就提示了考生，应该根据这两处文字进行概括。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法” 。就是把选项内容
25、与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、 “漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、 “改”(改换词语，曲解文意)、 “凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它” “其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都” “所有
26、” “人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许” “大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据
27、，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象， “这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。（二）文学类文本阅读下面的文字，完成下列小题。大美临海舒婷曾经慕名到过江浙那些个古镇古城，见惯了小桥人家的水乡模
28、式，慢慢倦了与游人摩肩接踵，好像再无新意。听说繁华的杭州湾附近有一个叫临海的安静小城，其地形地貌丰富多变；人文积淀深不可测；还说那里的地方小吃独冠一方呢。网上一搜，果然名目繁多：霉菜干麦饼、乌饭麻糍、羊脚蹄、梅花糕哎呀呀，许多东西闻所未闻，让人馋虫乱窜。都说江南最好的季节是阳春三月，还有大半年的时间怎么等得了，于是炎炎盛夏我已经站在临海市的紫阳古街，极不雅观地手捧刚起锅的“蛋清羊尾” ，热腾腾软酥酥香喷喷，唇齿来不及盘点个中真谛，嗓子眼已经彻底没收了。深知午餐还有许多美味佳肴列队伺候，往嘴上贴了封条。否则就想守着油锅不走，吹着气卷着舌，吃个淋漓痛快。这道“蛋清羊尾”内馅是豆沙，以蛋清搅拌麦粉为
29、皮，再裹以网油下锅，保持羊尾的蓬松形状。其工艺复杂考究，已具有 1400 多年历史。我虽猫在一旁揣摩半天，仍不得要领。紫阳古街南北走向，长不过 1080 米，宽约四五米，两旁木结构民房多为明清遗风。楼下前店后坊，楼上居家，抬头见一青衫老太身子探出木棂窗，在熙熙攘攘的行人头顶上，挂晾衣物。这日有圩，四乡农民汇集，就地摆出些土特产，有海鲜有河鱼有瓜果，还有水灵灵嫩生生的野菜。我弯腰捡起一小捆蕨芽，试着与跨坐在扁挑上的白眉老汉讨价还价。老汉端的淳朴善良，居然轻松成交，还添了一枝后院种的琼花送我，说可以炖汤养颜。沿街的小手工作坊也都开张起来：乐器铺里，洞箫、板胡、古筝等自恃身份，只作壁上观，唯笛子婉转
30、试音如泣如诉；竹器店里那久违的老藤椅让你坐下就不想起来，腰背都在依恋着，可惜不好携带啊；茶馆里的说书声泡在青瓷盖碗里，清亮亮绿茵茵，拂之不去；而各色麦饼、松糕、马蹄酥什么的，半遮半掩在纱罩里，千呼万唤，要想硬起心肠不理睬，真难！古镇的核心本来就是古街，古街的文化精神渗透在临海人的日子里。闲时读些圣贤书，撰写几副楹联，使几笔书法，懂一点丹青，在临海根本不算什么，可谓“满地皆夫子，处处读书人” 。连临海人的姓名对我都是个考验。比如文联主席的名字叫陈引奭，你说这个奭（sh）怎么读？不许读成“爽”噢！陈引奭同志最自豪的当然是临海的古长城。号称“江南八达岭”的古长城盘亘在北固山上，俯瞰灵江，煞为壮观，是
31、临海市巍峨高耸的天然广告，远远就一目了然。这城墙自从晋代开建以来，已有 1600 余年，迭经唐、宋、元、明、清等朝代，不断修筑增扩，其主体部分一直保存到今天。现在用脚可以亲近的城墙约 5 公里。从揽胜门进入时，我还兴致盎然。砖是宋砖，青苔下依稀可见“台州府城墙”字样。瓮城成弧形，马面迎水，据说是戚继光抗击倭寇时的创建，御敌、防洪两用。走到好汉坡，我的脚力不行了，以拍照为由，屡屡脱队四处游走。再说两旁古木蓊郁，藤萝如褛，清风徐徐，马樱丹花开得野趣横生，连狗尾巴草都有蛱蝶招惹，怎能不让人流连！再后来，我捶打着灌铅似的老腿老腰，不管陈引奭怎么游说，抵死不肯再上制高点的望天台。于是故意使赖，指头抠着斑
32、驳的石阶质疑，说是后铺的水泥板，急得陈哥嘴唇抖索，结结巴巴地争辩，一再声明从小就在这些原装的旧石条上蹦跶。哈，这样诚恳纯良，却也是临海书生们的一大特色哪！古长城是临海一绝，是一张烫金的文化名片，且不要揣了它，就急着拔腿离开。小小临海市三面环山一面靠海，城内有“掬水月在手，着花香满衣”的东湖，城外有灵江、桐港两大水系滋养，其水土风情简直集旅游资源大全，要什么有什么，真真不可思议。我是生长在鼓浪屿岛的人，对海滩冲浪、探东矶岛、过乱礁洋，可能没有那么兴奋。但是，因为时间关系，没有去成江南大峡谷和九台沟，心里不免有些悻悻然。幸亏没有错过国家地质公园的桃江十三渚。山下 600 亩湿地，被桃江分割为十三块
33、不规则的水渚，鳞次栉比，水光绿影，是此行最华丽的章节，不愧是“中国最美的田园风光” 。往山谷深处走去，约两三百米，忽然讶异地发现，自己被包围在无数高低错落的多边形石柱之中。也许头顶就有一节石舂，看上去岌岌可危，让人不由自主要伸手去撑住它。其实它们已经这样纹丝不动凝固了千万年。而曾经，它们是如何惊天动地爆裂，火红的花蕊疯狂绽放，浓烟和灰烬瞬间遮蔽了 1万年前的晴空和烈日，然后，再慢慢冷却成不朽的字符。我等凡人是破译不了这部天书的，倒是在石柱顶尖歇脚的天真鸟儿，有一声没一声地诵读。才知道这是中世纪火山岩遗址。回过头去，这些火山的枝蔓，仿佛从地壳里伸出僵直的千万只手指，在呼吁着什么，祈求着什么，预示
34、着什么？临海的美，让人战栗。（本文有删改）10. 简要概括紫阳古街的特点。11. 赏析文中画线的句子。12. 请从内容和结构两方面简析本文为何先写街，再写城墙，后写地质公园。13. 为什么说临海的美会“让人战栗”？请结合全文内容进行探究。【答案】10. 美食丰盛独特；建筑风格古老经典；民风淳朴；文化气息浓郁。 11. 第一句运用想象手法，想象 8000 万年前石柱群形成时的场面，其中“火红的花蕊疯狂绽放”又运用比喻的修辞手法，把爆裂时迸发的岩浆比作花蕊。生动形象地表现了石柱群形成时间之久远、气势之磅礴、景象之壮观。第二句中“倒是在石柱顶尖歇脚的天真鸟儿，有一声没一声地诵读” ，运用拟人的修辞，
35、从听觉的角度写出了“我”在国家地质公园的真切感受，表现了这里的独特性和神秘感。第一句虚写，第二句实写，画线句整体虚实结合，既给人形象感受，又留给读者无尽的想象空间。 12. 从内容的角度看：从时间上看，由近而远。古街建筑有明清遗风，而古城墙自从晋代开建以来，已有 1600 余年；地质特征的形成则可以上溯到千万年以上。从空间上看，由内而外。先写城内古街的繁华，再写古城墙，后写城外的地质特色，全方位、多角度地展现了临海的大美。从范围上看，由点到面，先写一条古街，再写一座城墙，后写地质公园，范围逐步扩大。从行文结构上看，层层铺垫，层层推进。先着眼当下现实，再纵深挖掘悠远的历史文化内涵和追寻自然的奥秘
36、，条理性突出。 13. 作者在临海领略到的是与众不同的美：美食之美让其闻所未闻，城墙之美让其颇感壮观，地质之美让其大开眼界，文化之美让其深感佩服。临海的美是一种大美，它跨越时空，跨越古今；临海既有阴柔之美，又有阳刚之美；既有古典美，又有现代美；是人文和自然的和谐统一。临海的美在情感上给作者以强烈的震撼，让其久久无法平静，难以忘怀。【解析】【10 题详解】本题考查学生欣赏作品的形象，理解概括文章内容的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“简要概括紫阳古街的特点” ，然后到文中圈出描写“紫阳古街”的句子，根据这些内容概括其特点。作答本题时，首先要确定描述的对象是“紫阳古街” ，然后锁定
37、答题区间为第二至第五段。其次，结合文本内容进行合理归纳。如文章第二段介绍紫阳古街的美食，重点描述了紫阳古街的“蛋清羊尾” ，联系第一段提及的“梅菜干麦饼、乌饭麻糍、羊脚蹄、梅花糕” ，以及第四段提到的“各色麦饼、松糕、马蹄酥” ，充分显示了这里美食的丰盛独特；文章第三段中的“两旁木结构民房多为明清遗风”体现其建筑风格的古老经典；文章第三段中对古街“圩”的热闹场景以及“我”买蕨芽的经历的描写，表明这里民风淳朴；文章第四、五段写沿街有乐器铺、竹器店等各种手工作坊，茶馆里有说书声，以及临海人“满地皆夫子，处处读书人”等，都显示了这里的文化气息浓郁，考生依据这些内容进行概括即可。【11 题详解】本题考
38、查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“赏析文中画线的句子” ，然后到文中找到画线句，分析该句描写的对象是什么，再看是如何来写的，解答本题时，要抓住“手法十表达效果”这一基本格式，结合具体内容来分析。 “而曾经，它们是如何惊天动地爆裂，火红的花蕊疯狂绽放，浓烟和灰烬瞬间遮蔽了 1 万年前的晴空和烈日，然后，再慢慢冷却成不朽的字符。我等凡人是破译不了这部天书的，倒是在石柱顶尖歇脚的天真鸟儿，有一声没一声地诵读” ，这是“我”在国家地质公园的所见和所感，第一句中的“它们”是眼前所见的石柱群， “而曾经” “如何”等提示考生，这是作者的
39、想象，作者把爆裂时迸发的岩浆比作“花蕊” ，表现出作者想象的 8000 万年前石柱群形成的壮观场面；第二句是“我”眼前所见，相对于前面的想象，这是实写，前后构成虚实结合，作者以“有一声没一声地诵读”来写歇脚的鸟儿，这是使用拟人的修辞，如果说“歇脚的鸟儿”是作者所见的话，那“有一声没一声的诵读”则是作者所闻，这是视听结合。考生结合这些内容作答即可。【12 题详解】本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请从内容和结构两方面简析本文为何先写街，再写城墙，后写地质公园” ，解答此题，先要梳理文章内容，理清脉络层次，再分析作者这样安排材
40、料的用意。从文中来看，文章先写街市的繁华和百姓的安居乐业，再写登上壮观的古城墙，最后写探寻地质公园的奥秘，然后可从时间顺序、空间顺序、范围及其行文结构等几个角度，结合文章具体内容进行思考。从文章内容的角度来看，作者安排这些材料考虑到时间上的顺序，即按照由近及远来安排材料，有一种逐一铺排开的条理性；同时作者还考虑到写景的顺序，又内及外，全方位多角度地展示临海的美丽；作者在安排材料的时候，由一条古街紫阳古街到一座城墙，再到地质公园，范围一步步阔爱，由点到面，层层铺垫，层层推进。考生围绕这些内容分析作答即可。【13 题详解】本题考查学生欣赏作品的形象，对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力
41、。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“为什么说临海的美会让人战栗？请结合全文内容进行探究” ，然后找到“让人战栗”这句话，理解其含义， “战栗”的意思是因恐惧、寒冷或激动而颤抖，而从文中来看，文章最后说“临海的美，让人战栗” ，这里的“战栗”显然是因激动而颤抖之意，表现出临海的美使作者产生了一种强烈而深刻的震撼。具体作答时要注意从审美上进行解读，结合全文探究临海与众不同的大美，把让作者感到震撼的美充分挖掘出来。如上文写临海的一条古街紫阳古街时，写美食之美的时候，作者说“我虽猫在一旁揣摩半天，仍不得要领” ，写文化之美的时候， “连临海人的姓名对我都是个考验” ，写到古城墙之美的时候，
42、“号称江南八达岭的古长城盘亘在北固山上，俯瞰灵江，煞为壮观，是临海市巍峨高耸的天然广告，远远就一目了然” ，这些美让人震撼；这些美中有的阳刚，有的阴柔，有的古典，有的现代，这种大美让人震撼。考生结合这些内容分析作答即可。【点睛】鉴赏表达特色题，须从三方面建立起模式：构建起关于表达特色（表达技巧、艺术表现）的知识网络系统模式。如常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立并储存起来。把握思维模式，从五个角度切入思考。修辞手法（优先） ；表现手法（次之） ；表达方式（其次） ； 文章章法；语言表达（两个角度考查时，一般有明确的提示） 。思考分析
43、时的两个结合。 解答任何表达特色题必须与文章的中心相结合。没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的。解答表达特色题应该和语言相结合。三、古代诗文阅读（共 40 分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。陶渊明集序萧统夫自炫自媒者，士女之丑行；不忮不求者，明达之用心。是以圣人韬光贤人遁世。其故何也？含德之至，莫逾于道；亲己之切，无重于身。故道存而身安，道亡而身害。处百龄之内，居一世之中，倏忽比之白驹，寄遇谓之逆旅，宜乎与大块而盈虚，随中和而任放，岂能戚戚劳于忧畏，汲汲役于人间！齐讴赵舞之娱，八珍九鼎之食，结驷连骑之荣，侈袂执圭之贵，乐既乐矣，忧亦随之。何倚伏之难量，亦庆吊之相
44、及。智者贤人，居之甚履薄冰；愚夫贪士，竞之若泄尾闾；玉之在山，以见珍而终破；兰之生谷，虽无人而自芳。故庄周垂钓于濠，伯成躬耕于野，或货海东之药草，或纺江南之落毛。譬彼鸳雏，岂竞鸢鸱之肉；犹斯杂县，宁劳文仲之牲，至于子常、宁喜之伦，苏秦、卫鞅之匹，死之而不疑，甘之而不悔。主父偃言：“生不五鼎食，死则五鼎烹。 ”卒如其言，岂不痛哉！又楚子观周，受折于孙满；霍侯骖乘，祸起于负芒。饕餮之徒，其流甚众。唐尧，四海之主，而有汾阳之心；子晋天下之储，而有洛滨之志。轻之若脱屣，视之若鸿毛，而况于他人乎？是以至人达士，因以晦迹。或怀釐而谒帝，或披褐而负薪，鼓楫清潭，弃机汉曲。情不在于众事，寄众事以忘情者也。有疑
45、陶渊明诗篇篇有酒，吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞彩精拔，跌宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真，加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃志，与道污隆，孰能如此乎？余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。故加搜校，粗为区目。白璧微瑕，惟在 闲情一赋。扬雄所谓劝百而讽一者，卒无讽谏，何足摇其笔端？惜哉！亡是可也。并粗点定其传，编之于录。尝谓有能观渊明之文者驰竞之情遣鄙吝之意祛贪夫可以廉懦夫可以立岂止仁义可蹈抑乃爵禄可辞不必傍游太华此亦有助于风教也注齐讴赵舞：齐讴，齐国的乐调；赵舞，赵国的舞女。1
46、4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A. 不忮不求者，明达之用心 忮：妒忌B. 寄遇谓之逆旅 逆旅：旅游C. 结驷连骑之荣 驷： 四匹马拉的车子D. 与道污隆 污： 衰15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （ ）A. 兰之生谷，虽无人而自芳 蚓无爪牙之利，筋骨之强B. 或怀釐而谒帝 较秦之所得与战胜而得者C. 轻之若脱屣 若入前为寿，寿毕，请以剑舞D. 并粗点定其传，编之于录 于其身也，则耻师焉。16. 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 （ ）A. 这篇序文分两大部分，第一部分赞扬自古有道之士能够避世全身，第二部分评论陶渊明的诗文和人品。B. 文
47、章以议论开头，首先举出两种截然相反的立身处世态度，这个起笔十分警拔，辞分宾主，两相对照，以“士女之丑行”来“衬托“明达之用心” ，从而颂扬了“不忮不求”的高尚品德。C. 文章用欲扬先抑的笔法，强调了追求富贵的害处，并对智者贤人能够认清这一事实表示赞赏，而对愚夫贪士追求富贵深致慨叹。D. 作者认为陶渊明写了一篇闲情赋 ，是“白璧微瑕” ，这是从文章的内容形式的角度来批评陶渊明的。至于其他作品的社会效果，作者认为有助于教化人民。17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。尝谓有能观渊明之文者驰竞之情遣鄙吝之意祛贪夫可以廉懦夫可以立岂止仁义可蹈抑乃爵禄可辞不必傍游太华此亦有助于风教也18. 把文言文阅
48、读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真，加以贞志不休，安道苦节。（2）扬雄所谓劝百而讽一者，卒无讽谏，何足摇其笔端？【答案】14. B 15. B 16. D 17. 尝谓有能观渊明之文者/驰竞之情遣/鄙吝之意祛/贪夫可以廉/懦夫可以立/岂止仁义可蹈/抑乃爵禄可辞/不必傍游太华/此亦有助于风教也 18. （1）谈时事则有针对性且值得人深思，论抱负则远大而真切。加上陶公为人不变的志向，不懈的努力，安于道义，苦守节操。（2）扬雄所说的作品要起到劝百讽一的作用，如果没有劝谏世人的作用，何必写出来呢？【解析】【14 题详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项” ，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，B 项， “寄遇谓之逆旅”中“逆旅”如解释为“旅游” ，则与语境不合，从文中来看，这句话是说“寄居遭遇就像住旅店” ， “逆旅”应解释为“旅馆” 。故选 B 项。【15 题详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本
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