1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,六 卖白菜,导入新课,说起童年，同学们头脑中的童年画面应是天真烂漫的，无忧无虑的，伴随着歌声和阳光的。然而，著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历卖白菜,忆童年,导入新课,导入新课,作者的童年,导入新课,导入新课,导入新课,50和60后的童年,导入新课,导入新课,导入新课,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,莫言（1955年2月17日 ），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士。他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其
2、作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。,莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。,讲授新课,讲授新课,卖白菜是莫言忆旧系列作品中的一篇文章，从“我”与母亲卖白菜的不同心态写起然后写到母亲和“我”对卖白菜的老太太的不同态度，最后写到母亲因“我”的过错而流下伤心地泪水。文章中刻画了一个坚强、自尊、朴实、诚实的母亲形象。,温故知新,1小说的三要素是什么？环境、情节、人物形象 2小说中环境描写的作用有什么？交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。 3小说的人物描写有哪些？有外貌描写、动作描写、神态
3、描写、语言描写和心理描写。,讲授新课,讲授新课,疏通字词,1、抽噎（ ）：2、踽踽而行（ ）：3、黑黢黢（ ）：4、箢篼（ ）（ ）：5、木橛子（ ）：,y,j,q,yun,du,ju,抽搭、一吸一顿的哭泣,形容一个人走路孤零零的样子,很黑或很暗,竹篾等编成的盛东西的器具,短木桩,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,阅读小说，划出小说情节发展各阶段。,讲授新课,整体把握（小说的情节） 1、开端（第19自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。 2、发展（第1025自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。 3、结局（第2630自然段）：因为我多要了买主的一毛
4、钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。,讲授新课,70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。,母亲是一个善良、坚强、诚信的人。,1、故事发生在什么样的环境里？,2、小说中的母亲是个怎样的人？,思考问题,讲授新课,精读课文 细节感知,讲授新课,（一）阅读小说开端部分并思考： 1“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：,重点研习,讲授新课,这段文字运用了哪些人物描写方法？
5、,神态、动作、心理描写。,这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？,苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉-,犹豫不决,叹息、锁定、端详-,无可奈何,终于下了决心-,痛下决心,讲授新课,小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？,这一系列描写，文中虽然没有提一个“穷”字，但把家境的窘迫和母亲的愁苦都委婉地表现了出来，也衬托母亲的坚强。,讲授新课,2为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？有什么作用？因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望；还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。作用：为下文故事情节的发展作铺
6、垫。为了表现生活在贫困之中的人们难以享受自己劳动成果的痛苦。,讲授新课,3“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了” 为什么这里要详细地列出白菜的数字？,表现“我”对白菜的珍惜之情。,讲授新课,（二）阅读小说发展部分并思考： 1“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：穷种啊！然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的，”,讲授新课,母亲对我的打
7、骂和我的哭泣表现了什么？表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。,讲授新课, 哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱,讲授新课,2、一个老太太： 风迎着她吹，使她的身体摇摆，仿佛那风略大些就会把她刮起来。,思考：作者为什么要描写老太太这个形象呢？一方面是为了刻画母亲的形象服务的，另一方面也是为了表现当时生活在贫困之中的人们的整个状态。,讲授新课,“她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她
8、又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。”,思考：本段文字运用了什么描写方法来刻画人物的？,动作描写,讲授新课,这段文字刻画了一个怎样的老太太形象？非常挑剔,小说为何要着力描写这个老太太？,写这个挑剔的老太太， 一是衬托了母亲的善良； 二是推动情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。,讲授新课,“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。”,“一张张地数着”这个细节描写表现了什么？ 表现了极度贫困中
9、的人们对每一分钱的重视和谨慎。,讲授新课,（三）阅读结尾部分并思考,母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终身难忘的声音说： “孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算别人一毛钱呢？” “娘,”我哭着说，“我” “你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。,讲授新课,1母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？,母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。,讲授新课,这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去。,2小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，
10、像什么样子！”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？,3母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？,责备、失望、伤心、痛心、期待。,讲授新课,坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。,4我为什么终生难忘母亲的眼泪？,讲授新课,坚强、自尊、诚信、善良、朴实,6、在母亲身上，我们学到了什么？,5、小说塑造了一位怎么样的母亲形象？,再穷也不能失掉自尊 再穷也不能丢掉诚实,讲授新课,母亲的形象,课堂小结,莫言说：“贫困的经历整整伴随了我20年，对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫困的记忆。”作者借助卖白菜中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉诚实。,当堂检测,在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵，在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？,谢谢指导,
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