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    新教材苏教版七年级上册课件:6.卖白菜

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    新教材苏教版七年级上册课件:6.卖白菜

    1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,六 卖白菜,导入新课,说起童年,同学们头脑中的童年画面应是天真烂漫的,无忧无虑的,伴随着歌声和阳光的。然而,著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”,以及那一次终身难忘的经历卖白菜,忆童年,导入新课,导入新课,作者的童年,导入新课,导入新课,导入新课,50和60后的童年,导入新课,导入新课,导入新课,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,莫言(1955年2月17日 ),原名管谟业,生于山东高密县,中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士。他自1980年代中以一系列乡土作品崛起,充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为“寻根文学”作家。其

    2、作品深受魔幻现实主义影响,写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。,莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界,天马行空般的叙述,陌生化的处理,塑造神秘超验的对象世界,带有明显的“先锋”色彩。,讲授新课,讲授新课,卖白菜是莫言忆旧系列作品中的一篇文章,从“我”与母亲卖白菜的不同心态写起然后写到母亲和“我”对卖白菜的老太太的不同态度,最后写到母亲因“我”的过错而流下伤心地泪水。文章中刻画了一个坚强、自尊、朴实、诚实的母亲形象。,温故知新,1小说的三要素是什么?环境、情节、人物形象 2小说中环境描写的作用有什么?交代社会背景;渲染气氛,烘托人物。 3小说的人物描写有哪些?有外貌描写、动作描写、神态

    3、描写、语言描写和心理描写。,讲授新课,讲授新课,疏通字词,1、抽噎( ):2、踽踽而行( ):3、黑黢黢( ):4、箢篼( )( ):5、木橛子( ):,y,j,q,yun,du,ju,抽搭、一吸一顿的哭泣,形容一个人走路孤零零的样子,很黑或很暗,竹篾等编成的盛东西的器具,短木桩,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,阅读小说,划出小说情节发展各阶段。,讲授新课,整体把握(小说的情节) 1、开端(第19自然段):年关已近,为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。 2、发展(第1025自然段):母子俩去集市卖白菜的过程。 3、结局(第2630自然段):因为我多要了买主的一毛

    4、钱,白菜被退回,母亲流泪了,这眼泪让我终身难忘。,讲授新课,70年代极度贫穷的农村,将近年关的时候。,母亲是一个善良、坚强、诚信的人。,1、故事发生在什么样的环境里?,2、小说中的母亲是个怎样的人?,思考问题,讲授新课,精读课文 细节感知,讲授新课,(一)阅读小说开端部分并思考: 1“母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:,重点研习,讲授新课,这段文字运用了哪些人物描写方法?

    5、,神态、动作、心理描写。,这段描写刻画了母亲什么样的心理变化?,苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉-,犹豫不决,叹息、锁定、端详-,无可奈何,终于下了决心-,痛下决心,讲授新课,小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化,有何作用?,这一系列描写,文中虽然没有提一个“穷”字,但把家境的窘迫和母亲的愁苦都委婉地表现了出来,也衬托母亲的坚强。,讲授新课,2为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭?有什么作用?因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的,在那个极端贫困的家庭,这是一个小孩子最大的盼望;还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的,我对这些白菜有着深厚的感情。作用:为下文故事情节的发展作铺

    6、垫。为了表现生活在贫困之中的人们难以享受自己劳动成果的痛苦。,讲授新课,3“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了” 为什么这里要详细地列出白菜的数字?,表现“我”对白菜的珍惜之情。,讲授新课,(二)阅读小说发展部分并思考: 1“篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌,骂道:穷种啊!然后她就颠着小脚,乍着两只胳膊,小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底,将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了,但还没有断利索,有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸,站在篓边,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的,”,讲授新课,母亲对我的打

    7、骂和我的哭泣表现了什么?表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义,因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。,讲授新课, 哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量?颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱,讲授新课,2、一个老太太: 风迎着她吹,使她的身体摇摆,仿佛那风略大些就会把她刮起来。,思考:作者为什么要描写老太太这个形象呢?一方面是为了刻画母亲的形象服务的,另一方面也是为了表现当时生活在贫困之中的人们的整个状态。,讲授新课,“她摇摇头,看样子是嫌贵。但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她

    8、又逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧。”,思考:本段文字运用了什么描写方法来刻画人物的?,动作描写,讲授新课,这段文字刻画了一个怎样的老太太形象?非常挑剔,小说为何要着力描写这个老太太?,写这个挑剔的老太太, 一是衬托了母亲的善良; 二是推动情节的发展:激起我对老太太的“恶感”,为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。,讲授新课,“老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一叠纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。”,“一张张地数着”这个细节描写表现了什么? 表现了极度贫困中

    9、的人们对每一分钱的重视和谨慎。,讲授新课,(三)阅读结尾部分并思考,母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终身难忘的声音说: “孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算别人一毛钱呢?” “娘,”我哭着说,“我” “你今天让娘丢了脸”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。,讲授新课,1母亲为什么流泪?从这里可以折射出母亲什么样的品质?,母亲是因为儿子多要了买主的钱,非常羞愧,所以流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。,讲授新课,这体现了母亲是一个坚强的女性,无论如何贫困,她都能挺过去。,2小说开头部分写道:“母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,

    10、像什么样子!”那时的母亲面对困境,一筹莫展,却为什么不流泪?,3母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感?,责备、失望、伤心、痛心、期待。,讲授新课,坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪,这对我的触动非常大,也让我明白了做人的道理,促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。,4我为什么终生难忘母亲的眼泪?,讲授新课,坚强、自尊、诚信、善良、朴实,6、在母亲身上,我们学到了什么?,5、小说塑造了一位怎么样的母亲形象?,再穷也不能失掉自尊 再穷也不能丢掉诚实,讲授新课,母亲的形象,课堂小结,莫言说:“贫困的经历整整伴随了我20年,对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来的经历和作品,我的小说里有很多贫困的记忆。”作者借助卖白菜中母亲的形象,表达了自己对做人行事的看法:再穷也不能失掉自尊,再穷也不能丢掉诚实。,当堂检测,在那个极端贫困的年代,母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信,不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵,在当今这个物欲横流的社会,我们该怎样坚持我们的诚信?,谢谢指导,


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