1、滑轮 智能训练基础知识训练1图是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是_滑轮(填“定” 或“动”)，使用_图中的滑轮能够省力2用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力 F 为 50N，则物重 G为 N，若绳子的自由端向上拉 0.6m，则重物升高 m。3如图所示，物重 50N，在水平拉力 的作用下，使物体 沿水平地面匀速前进拉力 为 10N不计绳和滑轮重，物体受到的阻力 N4如图 8-44，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为 1800N 的物体时，则 F1 ，F2 ，F 3 ，F 4 。5如图所示的装置处于静止状态，不计滑轮和绳重，如果物体重力分别是 G1 和 G2，那么
2、G1 和 G2 的关系是（）AG 1G 2 BG 12G 2CG 1 G2 D无法判断6如图所示，动滑轮重为 1N，拉力 F 为 5N，则重物 G 和弹簧秤读数为（）AG 为 4N，弹簧秤读数为 5N BG 为 9N，弹簧秤读数为 10NCG 为 10N，弹簧秤读数为 5N DG 为 9N，弹簧秤读数为 5N综合提高训练1如图所示,在两堵墙壁之间同一水平面上的 A、B 两点用弹簧秤和滑轮组相连接, 不计摩擦和绳、滑轮、弹簧秤的重,若拉力 F5N, 则弹簧秤 P 的读数是_N, 弹簧秤 Q 的读数是_N. 图 8-442如图所示，动滑轮右边绳子固定，左边悬挂物体 ，动滑轮受拉力 作用将物体 匀速
3、提高m，则动滑轮升高 m，动滑轮这种使用方法的好处是（填 “省力”或“省距离”）3如图所示的装置中，最省力的是（）4物体甲重 40N，物体乙重 70N，如图所示两物体都静止。此时甲、乙两物体所受合力分别为（）A 0N、30N B0N、0N C30N、30N D30N 、110N5如图所示的滑轮组,挂上砝码 a、b 后恰好平衡, 若不计动滑轮重和摩擦,在 a、b 下面再加挂一个质量相等的小砝码,将出现( ) 图 8-50Aa 下降 Ba 上升C仍保持平衡 D条件不足 ,不能判断.6在滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下 2m 时，物体升高了 0.5m，被提升物体的质量是 20kg。若不计动滑轮重力
4、和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（）A40N B49N C98N D5N7如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动, 所用的拉力分别为 F1, F2, F3, 那么 , 下列关系式中正确的是： ( )AF 1F 2F 3 BF 1F 2F 3 CF 2F 1F 3 DF 2F 1F 38如图所示, 在水平拉力 F 的作用下, 物体 A 匀速向右滑动时, 弹簧秤示数为 10N, 不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦, 则水平拉力 F 和物体 A 与水平面之间的摩擦力 f 的大小分别是：（ ）AF=20N，f=20N BF=10N，f =20N CF=20N ，f=10N DF=10N ，
5、f =10N9设计一个滑轮组,使拉力是物重 G 的 ,人的拉力方向向下,要求所用滑轮个数最少.31(不计滑轮重和摩擦) 10请你设计一个滑轮组，并画出组装图，具体要求如下：（1）穿绕滑轮的绳子最大承受力是 800N，需要挂重物的重力是 3300N（滑轮不计、摩擦及绳重不计）（2）需要改变用力的方向（3）所用滑轮的个数最少根据你设计的滑轮计算提起重物时所用的拉力？如果要使重物升高 2m，绳子自由端必须移动多少 m？11如图所示的两个滑轮组提住两个不同的重物，但两个拉绳子的力 F 相等。问：哪个滑轮组提住的重物较重？重的是轻的多少倍？答案基础知识训练1定乙2150 0.2320 4900N 450N 360N 1800N5B6D综合提高训练115 1021 省距离3D 析：F 1=G，F 2=1/2G，F 3=G，F 4=1/3G，F 4 最小4B 析：甲、乙两物体都处于静止状态，都受平衡力的作用，故合力都为 05B 6B 7D 8C9.10承担物重的绳子股数 组装如图所示绳子自由端移动的距离5803NFGns=5h=52m=10m11F=1/2 Ga，Ga=2 F；F=1/3 Gb，Gb =3FGaGb=23，所以 b 滑轮组提住的重物较重，重的是轻的 1.5 倍
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