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    新教材鄂教版七年级语文上册教学课件:9.理想

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    新教材鄂教版七年级语文上册教学课件:9.理想

    1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,9 理想,学习目标,导入新课,有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。 联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 树立远大理想,并为之奋斗。,导入新课,请同学们说说看自己的理想是什么?我们应该怎样去实现自己的理想呢?,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,流沙河,原名余勋坦。四川金 堂人。1931年11月11日生在成都。 1935年迁回金堂槐树街老家。幼习古文,做文言文。1947年入省立成都中学高中部,转习新文学,1948年始发表作品。1949年入四川大学农业化学系,写作愈勤。1950年到川西农民报任副刊编辑。1952年调四川省文联,历任创作

    2、员、四川群众编辑、星星编辑。,走进作者,讲授新课,繁荣,忠厚,绝处逢生,fn,zhng,fng,玷污,洗濯,d,din,碌碌终生,l,诅 咒,z zhu,字词积累,讲授新课,可望不可即:只能够望见而不能够接近,这里指理想与现实之间是有距离的。 洗濯:洗涤。 玷污:弄脏;使有污点(多用于比喻)。 诅咒:原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。,饥寒的年代里,理想是温饱; 温饱的年代里,理想是文明。 离乱的年代里,理想是安定; 安定的年代里,理想是繁荣。,理

    3、想如珍珠,一颗缀连着一颗, 贯古今,串未来,莹莹光无尽。 美丽的珍珠链,历史的脊梁骨, 古照今,今照来,先辈照子孙。,理想是罗盘,给船舶导引方向; 理想是船舶,载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线, 可望不可即,折磨着你那进取的心。,讲授新课,理想使你微笑地观察着生活; 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白; 理想使你头白仍然天真。,理想是闹钟,敲碎你的黄金梦; 理想是肥皂,洗濯你的自私心。 理想既是一种获得, 理想又是一种牺牲。,理想如果给你带来荣誉, 那只不过是它的副产品, 而更多的是带来被误解的寂寥, 寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。,理想使忠厚者常遭不幸; 理想使不

    4、幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大; 有理想者就是一个“大写的人”。,讲授新课,世界上总有人抛弃了理想, 理想却从来不抛弃任何人。 给罪人新生,理想是还魂的仙草; 唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。,理想被玷污了,不必怨恨, 那是妖魔在考验你的坚贞; 理想被扒窃了,不必哭泣, 快去找回来,以后要当心!,英雄失去理想,蜕作庸人, 可厌地夸耀着当年的功勋; 庸人失去理想,碌碌终生, 可笑地诅咒着眼前的环境。,理想开花,桃李要结甜果; 理想抽芽,榆杨会有浓阴。 请乘理想之马,挥鞭从此起程, 路上春色正好,天上太阳正晴。,讲授新课,精读课文 细节感知,讲授新课,理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃

    5、熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。,比喻 什么?,理想实现,诗意主要在哪句上面? 后两句。,课文解读,讲授新课,1、第一节四个比喻,喻意是什么?,这四个比喻是连环的,这在修辞上又叫顶针。前两个比喻,从星星之火,到点燃熄灭的灯,说的是理想传播的过程。前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上。“黎明”指理想境界。漫漫黑夜里,理想指示了光明的方向。可见,这一节主要是说,理想是前进的方向。,讲授新课,2、第一节在语言表达上有什么特点?有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?,运用了比喻和顶针的修辞手法。,作用是使语言形象、生动,在形式上环环相扣,在内容上步步推进。

    6、,这节总说理想是前进的方向;在全诗中起到了统领的作用。,讲授新课,饥寒的年代里,理想是温饱; 温饱的年代里,理想是文明。 离乱的年代里,理想是安定; 安定的年代里,理想是繁荣。,理想有时代性,有层次性。对吗? 对。社会不断进步,理想也不断提高。,环环相扣顶针,讲授新课,第二节诗说,不同时代里有不同理想,理想有时代性,对吗?除此之外还包含什么意思?,说的对。理想有时代性,层次性.社会不断进步,理想也不断提高。社会是逐步发展的,理想也是逐步提高的。一种需要满足了,就会产生新的需要,新的理想。,讲授新课,理想如珍珠,一颗缀连着一颗, 贯古今,串未来,莹莹光无尽。 美丽的珍珠链,历史的脊梁骨, 古照今

    7、,今照来,先辈照子孙。,为什么理想是历史的脊梁骨? 一代代人的理想,推动了历史的发展。,讲授新课,理想是罗盘,给船舶导引方向; 理想是船舶,载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线, 可望不可即,折磨着你那进取的心。,理想的实现,往往要经历多次挫折和失败。,讲授新课,怎样理解第三、四句诗的含义?,意思是说理想的实现,往往要经过多次挫折和失败,理想的实现往往具有长期的艰巨性和长期性。,讲授新课,理想使你微笑地观察着生活; 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白; 理想使你头白仍然天真。,概括这一节大意 理想给人力量,讲授新课,第五节:理想给人力量。 怎样理解每一句诗的含义?,第

    8、一句意思是理想使人积极乐观。 第二句意思是理想使人斗志顽强。 第三句意思是理想使人永远年轻。 第四句意思是理想使人充满活力。,讲授新课,理想是闹钟,敲碎你的黄金梦; 理想是肥皂,洗濯你的自私心。 理想既是一种获得, 理想又是一种牺牲。,为崇高理想奋斗,往往要牺牲个人利益,理想,是崇高的,决不是黄金梦。,讲授新课,第六节:怎样理解理想既是一种获得又是一 种牺牲?,为了理想,牺牲的是黄金梦、自私心等个人利益,而获得了为理想而奋斗的幸福感和理想实现后的喜悦。,讲授新课,理想如果给你带来荣誉, 那只不过是它的副产品, 而更多的是带来被误解的寂寥, 寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。,实现理想,就意味着改变现

    9、状。而尚未觉悟的人总认为现状是天经地义的,改变现状,就是大逆不道,是疯子,是狂人,从而躲避他,反对他,奋斗者的处境也就陷于寂寥往往不被理解。,讲授新课,理想使忠厚者常遭不幸; 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大; 有理想者就是一个“大写的人”。,大写的人崇高的人,伟大的人,不幸被误解的寂寥和酸辛,讲授新课,世界上总有人抛弃了理想, 理想却从来不抛弃任何人。 给罪人新生,理想是还魂的仙草; 唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。,任何人都可以树立理想,即使是罪人,一旦树立了理想,便可获得新生。,讲授新课,第九节:任何人都可以树立理想。怎样理解后两句诗的含义?,即使是罪人、浪子只要树立了理想,

    10、就恢复了良知,找回了正常人的灵魂,就能重新做人。理想能给罪人新生,能引导浪子走上正轨。,讲授新课,理想被玷污了,不必怨恨, 那是妖魔在考验你的坚贞; 理想被扒窃了,不必哭泣, 快去找回来,以后要当心!,被玷污: 理想被误导、扭曲。如“文革”中。 被扒窃:理想失去。,理想被玷污”、“理想被扒窃” 是指什么?,讲授新课,英雄失去理想,蜕作庸人, 可厌地夸耀着当年的功勋; 庸人失去理想,碌碌终生, 可笑地诅咒着眼前的环境。,与上面有什么联系? 层进关系。,讲授新课,第十一节:突出理想对于人生的意义。这一节和第十节有什么联系?,第十节说的是理想被“扒窃”,而这一节说的是失去“理想”。即是说前者是被动的

    11、失去理想,而后者则是主观抛弃理想;两者构成一种层进的关系,讲授新课,可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么?,不能换,“蜕”是由好向坏转化,而“变”可变好也可变坏。,讲授新课,这一节和第八节构成什么关系? 有什么作用?,这一节和第八节构成正反对照,凡人因有理想而伟大,英雄因失去理想而蜕做庸人,正反对比,更突出理想对于人生的重要。,讲授新课,理想开花,桃李要结甜果; 理想抽芽,榆杨会有浓阴。 请乘理想之马,挥鞭从此起程, 路上春色正好,天上太阳正晴。,“理想开花”两句比喻树立了理想,不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。,后两句象征什么?,现在是实现美好理想的最好年代,课堂小结,“采菊东篱下,悠然见南山”是陶渊明的理想,“仰天长笑出门去,我辈岂是蓬蒿人” 是李白的理想,“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”是陆游的理想。如果说人生是海,理想便是照亮航程的灯塔;如果说人生是桥,理想便是默默支撑的桥墩;如果说人生是路,理想便是黎明开启是的启明星。因为有理想,人生才充实;因为有理想,人生才美好;因为有理想,人生才是真正的人生!,课外拓展,诗人给理想打了许多比方,异彩纷呈,含义深刻。 试模仿第一段也写几句。,例如:书籍是(像)什么? 奋斗是(像)什么? 信心是(像)什么? 诚信是(像)什么? ,谢谢指导,


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