第四单元综合性学习小专题 走进小说天地 名校同步练习（教师版）

1、综合性学习小专题 走进小说天地1班上准备举行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。(1)根据你的阅读，完成下面的题目。有人拟了一副对联，上联取材于西游记 ，下联取材于水浒传 ，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路” ，与之对应的最为恰当的下联是( A )A惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B路见不平，鲁提辖拳打镇关西C报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D棋差一着，青面兽痛失生辰纲诸葛亮是三国演义中智慧的化身，下面的故事与诸葛亮无关的一项是( D )A火烧博望坡 B火烧葫芦谷C安居平五路 D火烧连营七百里(2)下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成 。仔细观察后，完成后

2、面的题目。毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的 A。B 总与“三”结缘，请写出他与 “三”相关的两个故事：三打白骨精、三借芭蕉扇。C 最怕困难，每遇困难，他就对 B 说：“你回你的水帘洞 ，我回我的高老庄。 ”D 的性格特点是：忠诚可靠 、任劳任怨。(3)下面点评符合尼摩船长的形象的一项是( A )A他，知识渊博，机智勇敢 ，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。B他，心地善良，刚毅勇敢 ，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。2班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与，完成下列题目。(1)为了营造活动氛围

3、，请你为这次活动拟写活动主题。示例插上想象的翅膀，遨游小说天地。(2)某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上 ，请你帮他们设计栏目名称。栏目一：示例书里书外读水浒传 ，除了应该记住作者施耐庵的名字，还有两个人应该了解。其一是明末清初的旷世才子金圣叹，他非常喜欢水浒传 ，把水浒传列为世间“第五才子书” 。他为水浒传写了三篇序和一篇读法；还写了许多批语，并修改了书中的部分文字；他把七十回以下全部删去。经他评点删改过的水浒传 ，从清初以来，甚为风行。其二是美国人赛珍珠女士，她在 1933 年出版了水浒传的第一个英文全译本，书名取自论语 ，叫作四海之内皆兄弟 ，这本书当时在美国颇为畅销。

4、栏目二：示例阅读指南首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。 西游记线索单一，头绪比较简单，而水浒传则人物众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式；西游记里的故事充满哲理， 三国演义里的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。(3)活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话” ，假如范进 、孔乙己、闰土、诸葛亮就站在你面前，你想对他们说些什么？请任选一位，写出你所想说的话。示例我想对诸葛亮说，诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词 。已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台。但你的人生终究是一出悲剧，一个蒙蔽在忠诚之下的悲剧。我想对你说：“有志非有志者的通行证，忠

5、诚是忠诚者的墓志铭。 ”(4)下面这则材料是周婷同学为班级黑板报“小说天地”提供的稿件 ，请你按要求帮她修改。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。A小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”之一。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。B故事来源于生活， 但它通过提炼、整理和安排，就比现实生活中发生的真实实例更加集中，更加完整，更加具有代表性。小说是随着时代的发展而发展的：魏晋南北朝，文人的笔记小说，是中国古代小说的雏形；唐代传奇的出现，尤其是三大爱情传奇，标志着古典小说的正式形成；C宋元两代，随着商品经济和市井文化的发展，出现了话本小说，为小说的成熟奠定了坚定的基础；明清小说是中国古代小说发展的高峰，至今在古典小说领域内，没有可超越者，四大名著皆发于此。A处画线句子词义赘余 ， 请修改：应将“之一”删掉。B处画线句子不合逻辑， 请修改：应将“提炼”和“整理”互换位置。C处画线句子用词不当， 请修改：应将“坚定”改为“坚实” 。