1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,23 卖炭翁,导入新课,1.初步学会赏析这首古诗 2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情,学习目标,导入新课,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？,请同学们读一读这首诗，说说这首诗的作者是谁？这首诗主要说了什么？表达了诗人怎样的情感？,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,白居易，字乐天，唐著名诗人，自号香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者。
2、白居易留给后人的诗近三千首，著作有白氏长庆集。卖炭翁就旋子其中。,走进作者,讲授新课,这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈顺宗实录一语道破：“名为宫市，其实夺之。”,写作背景,鬓 辗 辙
3、骑 敕 叱将 系,讲授新课,ch,bn,j,ch,j,zh,nin,jing,字词积累,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,卖炭翁,整体感知,讲授新课,卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,讲授新课,卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 可怜
4、身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,伐：砍伐。,薪：柴。,南山：城南之山。,烟火色：烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。,苍苍：灰白色，形容鬓发花白。,何所营：做什么用。营，经营，这里指需求。,得：得到。,可怜：使人怜悯。,愿：希望。,讲授新课,夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。,晓：天亮。,辗（nin）：同“碾”，压。,辙：车轮滚过地面辗出的痕迹。,困：困倦，疲乏。,市：长安有贸易专区，称市，市周围有墙有门。,翩翩：轻快洒脱的情状。这里形容得意忘形的样子。,骑（j）：骑马的人。,黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指皇宫内的太监。白衫儿，指太监
5、手下的爪牙。,讲授新课,手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,把：拿。,称：说。,敕：皇帝的命令或诏书。,回：调转。,叱：喝斥。,牵向北：指牵向宫中。,千余斤：不是实指，形容很多。,驱：赶着走。,将：语助词。,惜不得：舍不得。得，能够。惜，舍。,半匹红绡一丈绫：唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。这是官方用贱价强夺民财。,系（j）：绑扎。这里是挂的意思。,直：通“值”，指价格。,讲授新课,有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十
6、个手指也被炭烧的很黑。卖炭所得的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，却担心炭的价钱被降低，还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印，往市集的方向去。,课文翻译,讲授新课,牛都疲乏了，人饿了，但太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？是皇宫内的太监的爪牙。他们手里拿着文书，却说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着牛往北面拉去。一车炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。,讲授新课,精读课文
7、细节感知,讲授新课,新乐府,“新乐府”在古代文学史上，即“新题乐府”，相对于古乐府而言.指的是一种用新题写时事的乐府诗，不再以入乐与否作标准。新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。,文体介绍,讲授新课,讽喻诗,讽喻诗，首句标其目，卒章显其志；反映国事民生，政治上的美刺作用；体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。这首诗想要讽刺谁？,讲授新课,解题：,乐府诗 叙事诗 讽喻诗原作题下有小序 “苦宫市也”,重点解读,讲授新课,什么是“宫市”呢？所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意
8、勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。,烧炭运炭抢炭,卖炭翁,宫使,讲授新课,卖炭翁是一个怎样的人？请从多角度加以分析,满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑,肖像描写,烧炭艰辛、生活困苦 年岁已老,讲授新课,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,心理描写,矛盾的心理:生活困苦、艰辛,肖像描写,讲授新课,夜来城外一尺雪，晓 炭车 冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中 。,动作描写,运炭的艰难 路远、车重、雪厚、人苦,讲授新课,一车炭，千余斤，宫使驱将。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,心理描写,炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。,讲授
9、新课,翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。,肖像描写,趾高气扬、得意忘形,讲授新课,手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。,动作描写,仗势凌人、蛮不讲理,讲授新课,自主探究: 1、诗歌出现了哪些人物？2、诗歌主要讲了什么故事？3、围绕炭可以分为哪几个层次？,卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）,一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空,烧炭运炭被夺炭,讲授新课,满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑,他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状
10、态：一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。,语言品读,讲授新课,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食,卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回答。这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。,讲授新课,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒,可怜他身上的衣服破旧又单薄，但他却担心炭价太低，只盼望天气更加寒冷。“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都
11、寄托在“卖炭得钱”上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。,讲授新课,你也试一试吧！找出你自己喜欢的诗句，品读一下。,讲授新课,文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。,“一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫” 对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。,讲授新课,课文抒发了怎样的情感？,揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。,卖炭翁,宫使,烧炭艰辛,运炭艰难,炭被掠夺,生活困苦艰辛,夺炭,（肖像、心理、动作描写）,对比,（肖像、动作描写）,仗势凌人 蛮横冷酷,板书设计,讲授新课,课堂小结,通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空的遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。,课外拓展,背诵并默写全诗，并用自己的话把卖炭翁的故事讲给同学听。,谢谢指导,
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