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    《第4单元三位数乘两位数练习课》教案

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    《第4单元三位数乘两位数练习课》教案

    1、第 4 单元 三位数乘两位数第 3 课时 练习课【教学内容】: 教材第 4950 页练习八第 2、3、612 *题。【教学目标】:熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法,能准确进行计算,提高计算能力和解决实际问题的能力。【重点难点】:重点:熟练准确地进行三位数乘两位数的计算。难点:应用数学知识解决实际问题。【教学过程】:一、复习回顾1.笔算下列各题。12429= 30624= 52030=指三名学生板演,余者练习,然后集体订正。2.说一说三位数乘两位数的计算步骤和方法。先让学生在小组中议一议,再指名说一说。3.教师针对前一课时学生在做练习题时出现的错误进行简要讲解。二、指导练习1.教材第 49 页练

    2、习八第 2 题。(1)课件出示教材练习八第 2 题。(2)组织学生讨论已知信息,了解题目要求的内容。让学生独立列式计算,并在小组中相互交流检查。(3)教师指出:森林是我们人类的宝贵财富,我们要爱护森林,保护环境。2.教材第 50 页练习八第 8 题。(1)请同学们仔细观察,这些题做得对吗?错在哪里?将错题改正在练习本上。(2)学生独立改正,小组互相说说:计算时应该注意什么问题?为了避免错误,可以怎样检验?(3)集体订正,交流计算方法、应注意的问题、检验的方法。3.教材第 50 页练习八第 10 题。课件出示第 10 题中各种观赏蔬菜,指名说一说各自的价格和卖出的盆数。再让学生在小组中共同完成第

    3、(1) 、 (2)两题,并相互检查。组织学生议一议:从表中你还发现了什么数学问题?引导学生观察思考,并把自己的发现在班上交流。4.教材第 50 页练习八第 11 题。(1)课件出示教材练习八第 11 题。(2)组织学生讨论已知信息,了解题目要求的内容。分析:总共有四款不同价钱的电话机,分别是 128 元、108 元、198元和 210 元,不变的条件是李老师带了 3000 元,要买 15 台同样的电话机。共有四种购买方案:购买 128 元的电话机 15 台。购买 108 元的电话机 15 台。购买 198 元的电话机 15 台。购买 210 元的电话机 15 台。(3)让学生独立列式计算,并在小组中相互交流检查。排除不符合要求的方案,得出答案。这一题考查了学生的计算能力、分析能力和逻辑能力,由学生自己去分析共有多少种选购方案。三、实践应用1.基本练习。(1)教材第 49 页练习八第 3、6 题。指名学生口答,其余学生订正。(2)教材第 49 页练习八第 7 题。指名 4 个学生板演,其余学生独立完成,集体订正。(3)教材第 50 页练习八第 9 题。学生独立完成,小组交流解法,小组订正。2.拓展练习。教材第 50 页练习八第 12* 题。小组交流方法,教师可适时提示。四、课堂小结通过今天的练习,你有什么收获?


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