2019年湖南省湘西州中考语文试题（含答案解析）

1、湖南省湘西州 2019 年中考语文试卷一、语言积累与运用（共 33 分）1下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ）A辟易（p） 丘壑（h） 圩堤（y） 含辛茹苦（r）B瘫软（tn） 呵护（h） 笔砚（jin） 弄巧成拙（zhu）C绰号（chu） 廝守（s） 烙印（lu） 义愤填膺（yng）D恍若（ hung） 惬意（qi） 瑟索（s） 不胜其烦（shng）2下列词语书写完全正确的一项是（ ）A勾勒 哆嗦 瞑想 首当其充B鼓噪 潮汛 池沼 聪耳不闻C分娩 诚挚 灼伤 苦心孤诣D惭作 私塾 幅员 先发治人3下列句中加粗词语运用不恰当的一项是（ ）A她被许多人指责，包括那个潇洒的学生会主席也对她耿耿于

2、怀，他忘记了自己许诺过：我站在你们这一边。B她津津乐道地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。C当今国际风云变幻莫测，台湾上下众议纷纭，岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。D我们只能用同一个规则来要求自己，要不然，真正到了奥运会的篮球场上就会感到很不舒服，就会感到无所适从。4下列句子没有语病的一项是（ ）A格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想一一平天下。B这支队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的。C一阵清风徐来，月光与树影一起摇曳起来，发出沙沙的声音。D他主动参与这次禁毒行动，扫黑除恶

3、，安定社会生活的责任。5下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。B现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。C绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。D人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。6下列文学常识解说有误的一项是（ ）A曹禺，本名万家宝，现代剧作家，著有话剧雷雨茶馆等。B孟子是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。C木兰诗是南北朝时期的一首北方民歌，与孔雀东南飞一起被誉为“乐府双璧”。D铭，古代刻在器

4、物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。7运用所学对联知识写对联。对联是中华民族特有的一种文学样式，是写在纸上、布上或刻在竹子上、柱子上的对偶句。对联里有知识，有思想，有情趣，有艺术。欣赏对联，有益于提高我们的文学修养8古诗文默写。（1）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（2）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）（3） ，不辞辛苦出山林。（于谦咏煤炭）（4） ，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）（5）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中运用典故的句子是， 。（6）自古人们都很喜欢月亮，描写月亮的古诗词很多，请写出连续的两句： ， 。9阅读下面材料，按要求答题。湘西，在沈从文的书

5、里，在宋祖英的歌里，在黄永玉的画里（1）下面是团结报记者与著名画家黄永玉就其个人绘画创作进行的一番对话，请根据语境，补充两处对话的内容。记者：您有着数十年的画龄，至今仍保持着旺盛的创作力。 。黄永玉：世界上所有的不离不弃，都只有两个原因：一是相知，二是相爱。记者：您曾有雀墩墨荷等无数著名画作问世，也阅画无数，您最期待看到什么样的绘画作品？最不愿意看到什么样的绘画作品？黄永玉：绘画有不同的画法，也有不一样的魅力。；凡是无心、矫情和没有艺术追求的都乏味枯燥。（2）你所在的班级以“我爱湘西”为主题组织一次班会活动，请你为本次主题班会活动写一段 50 字左右的开场白。10名著阅读。“那人不甚好读书；性

6、宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”这段文字节选自 ，该作品的作者是 ，这段文字描写的人物是 二、阅读理解（共 57 分）11阅读归园田居，完成下列各题。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（1）给加点字注音并解释。理荒秽（注音： 解释： ）荷锄归（注音： 解释： ）（2）诗中表达主旨的句子是： ， 。（1）hu，肮脏。这里指田中杂草。h，扛着。（2）衣沾不足惜，但使愿无违。12阅读下面两段古文，完成下列各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，

7、略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。（1）下列加粗词解释有误的一项是A至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（顺流而下）B潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（表示数目不确定）C虽乘奔御风，不以疾也。（虽然）D日光下澈，影布石上。（穿过，透）（2）【甲】文段中与诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：（3）翻译下列句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。译文： 俶尔远逝，往来

8、翕忽，似与游者相乐。译文： （4）甲、乙两文都写到了水，但特点不同，【甲】文段水的特点是： ；【乙】文段水的特点是： 13阅读苍蝇蜻蜓萤火虫的启迪，完成下列各题。六足四翅的昆虫家族，在地球上已经繁衍了三亿五千万年。昆虫世界是一个神秘的世界，对昆虫奥秘的探索，推动了科学技术的发展。昆虫的复眼，构造精巧，由几十、几百乃至二三万只小眼紧密排列组成。人眼要用0.05 秒才能看清物体的轮廊，复眼只要 0.01 秒钟就可以了。因为复眼有很好的运动知觉，能够看清楚快速运动的物体，是一个很好的速度计。科学家根据这一原理，研制出测量飞机相对地面飞行速度的“飞机对地速度计”。苍蝇的一只复眼约有三千只小眼，是一种蜂

9、窝型结构。人们仿照它研制出一种新型照相机“蝇眼”，一次能拍摄 1329 张照片，分辨率每厘米达 4000 线。昆虫是首先获得飞翔能力的生物，大约在三亿年前就升入高空，比爬行类、鸟类要早五千万年。蜻挺翅膀的提升力，按体重比例计算，比目前最好的飞机还大三倍。科学家采用塑料制成“昆虫飞机”，安上发动机就能飞上天。这种用无线电操纵的“昆虫飞机”可以用于航空摄影、探测气象、山区运输等。苍蝇一类双翅目昆虫，后翅的痕迹器官-楫翅，飞行时每秒钟振动 30 次，是天然的导航器官。科学家依据楫翅的导航原理，制成“振动陀螺仪”，其体积是传统陀螺仪的五分之一。还研制成“振弦角速率陀螺”等新型导航仪器，用于高速飞行的火

10、箭、飞机，自动平衡各种程度的倾斜，稳定飞行。小小萤火虫把化学能转变成光能的效率几乎达到百分之百，而普通的电灯的效率只有6%左右。荧光发出的热，只有一摄氏度的四十万分之一，这是自然界的一个伟大奇迹。随着对萤火虫发光的深入研究，制成了应用于矿井的闪光灯和水下照明灯，以后还将用来探知外星是否有生物的存在，以及癌症的早期诊断。（选自时文精选（第五辑）有删改，作者：杨书培）（1）此文要说明的主要内容是A昆虫世界是一个神秘的世界，对昆虫奥秘的探索，推动了科学技术的发展。B昆虫的复眼，构造精巧，由几十、几百乃至二三万只小眼紧密排列组成。C昆虫是首先获得飞翔能力的生物。D昆虫是自然界的一个伟大奇迹。（2）第段

11、中加点词“这一原理”指代什么？ （3）此文主要运用的两种说明方法是A列数字举例子B列数字作比较C举例子打比方D举例子分类别14阅读长处 难处 好处完成下列各题。回乡时曾问邻里一位百岁老人，人的一生应该怎样度过？人与人究竟如何相处？老人平静而淡定地说：“其实最管用最简单的态度就是多看人长处，多帮人难处，多想人好处。”静静想一想，这不失为人生之真谛，也不失为人与人之间的相处之道、相安之术。多看人长处，既是一种角度，更是一种态度。列子说符中有一个故事，讲的是有个人丢了一把斧子，以为是邻居家的儿子偷走了，于是，处处注意那个人的一言一行、一举一动，觉得那个人无论是走路的样子，还是脸色，抑或是说话的样子，

12、都像是偷斧的人。后来，他找到了斧子，又遇到邻居的儿子，再留心看，觉得他走路的样子、脸色、说话都不像是偷斧的人。现实中，有的人或先入为主看人，或戴着有色眼镜看人，或干脆门缝里看人，等等，结果不是把人看歪了，就是把人看扁了，或者把人看坏了。延安时期，陈云同志在担任中组部部长时，曾一再告诚，要树立一个观念，要看干部的长处，你要光看他的短处，没有一个可用之人了，必须发现他的长处，这样我们才能使用每个人的长处。全面而不是片面，动态而不是僵化，具体而不是抽象，发展而不是静止地看待他人，就能看到一个生动鲜活的人，一个丰富多彩的人，一个可用有益的人。多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀。大千世界，芸荟众生，

13、人与人之间就应当互相帮助，携手前行。所谓“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助帮不帮”，说到底都是一些“伪命题”。现实中就曾发生过让人啼嘘和感慨的故事：某人路过河边，见一小孩落水没有立即下水救援，当他回家没有找到儿子后，方才返回出事河道，发现溺水的正是自己的儿子，再将儿子从水中救起，为时已晚，小孩已溺水身亡。从根本上说，帮人就是帮己，我为人人就是人人为我。今天我帮人，等于明天人帮我。一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高。我们的社会还有很多人有各种各样的难处，有各式各类的苦痛，特别是，我国还有很多生活在山高水冷、地俯天远的贫困人口，不少人都眼巴巴渴望着得到帮助。常怀惦记之心，常抱揪心之情，尽己所能，帮人所

14、难，解人燃届之急，助人成功之臂，可以说是积德行善，更是提升做人的境界。多想人好处，既是一种修为，更是一种修养。一个人的成长进步是个人努力和责人相助、高人指点、友人帮衬、家人支持的共同结果。然而，现在有的人取得了一些成功，满脑子想到的都是自己的不容易，一开口就是自己多么努力，多么艰辛，充其量再夸上几句自己的家人，他们看不到也想不起组织和他人在这个过程中的作用和好处，有的甚至还会反过来念念不忘谁谁谁刁难、排挤、打压过自己，耿耿于怀某某某妒忌、诬陷、谁谚过自己，等等。于是总是愤愤不平，委屈难消。知恩、感恩、报恩，是一种修养，是做人的美德和本色，对于那些在危难时、关键处、重要时帮助过自己的人，不可、不

15、该更不能忘却。心存感恩不能只是说得好听，唱得动听，而是要体现在行动上，这样做了，实际上既心安，又理得，还为自己加分。多看人长处，多帮人难处，多想人好处，则多一种祥和，多一份快乐，多一片天地，健康良性的“朋友圈”则会越扩越大，人生的道路就会越走越宽广。（有删改）（1）本文的中心论点是A多看人长处，既是一种角度，更是一种态度。B多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀。C多想人好处，既是一种修为，更是一种修养。D人与人相处，要多看人长处，多帮人难处，多想人好处。（2）为证明中心观点，文章搜集了哪些论据？请简要概括。（3）第段主要运用的论证方法是A举例论证 B引用论证 C比喻论证 D对比论证（4）文章

16、最后一段有何作用？请简要说明。15阅读46 个闪亮的名字，完成下列各题。他是个怪人。他很少说话，上学经常迟到，脾气还特别大。最让我印象深刻的是，他每个学期的学货总要拖很久才能缴。他成绩不好，又不大合群，因此，同学和老师都不太喜欢他。再后来，他与我成了同桌。可不到一周，我们就被调开了。他喜欢把书推得乱七八糟，有时还会阅进我的领地。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。此时年少气盛，我怎忍得住？我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。初二上学期，他继续欠缴

17、学费。班主任问他具体什么原因，是不是有什么困难。他不说话，把头埋得很低很低。没人理他，他也没有朋友。就连上体育课时，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。因为没人愿意和他做同桌，所以他被调到教室的角落里一个人坐。很快，我们便把他遗忘了。初二时票选班委会，大家选出来的班长是个女生，她不仅为人善良、学习勤奋，还弹得一手好钢琴，因此人缘极好。一次体育课自由活动的时候，班长拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要谁签字，她就免费请谁喝一瓶可乐。所有人都乐坏了，争先恐后地跑过去签。最后， 6 个大拿着 46 瓶可乐回到教室，有说有笑，

18、把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是自己的错觉，后来一问，大家都这么认为。他不仅把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是开秋季运动会时，他陪跑、送糖水不说，还喊“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。期末考试过后，他虽然成绩只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。那是我第一次

19、见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾完书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我没有你们给我凑的学费，我可能已经是个苦命的煤炭工了”所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有 46 种不同的笔迹和 46 个熟悉的名字。没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。（1）文章以“他是个怪人”一句开头有什么作用？（2）概括第段的主要内容，并具体分析它在结构上的作用。（3）第 段写出了他的什么性格特征？这样写有什么作用？（4）请

20、用一句话概括本文内容。（5）读了这篇文章，你明白了什么道理？三、作文（60 分），从下面两题任选一题作文16歌曲同桌的你曾引起不少人的共鸣，想起学生时代的同桌故事。请以“我的同桌”为题，写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外），不少于 600 字；书写正确、规范、美观；表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄写；文中不得出现真实人名、校名、地名。17每当国歌响起，国旗升起，就会有种感情涌起值建国 70 周年之际，请你以“向祖国献礼”为话题写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外），不少于 600 字；书写正确、规范、美观；表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄写；文中不得出现真实人名、校名、地名。湖南

21、省湘西州 2019 年中考语文试卷一、语言积累与运用（共 33 分）1下列加粗字的注音完全正确的一项是（ D ）A辟易（p） 丘壑（h） 圩堤（y） 含辛茹苦（r）B瘫软（tn） 呵护（h） 笔砚（jin） 弄巧成拙（zhu）C绰号（chu） 廝守（s） 烙印（lu） 义愤填膺（yng）D恍若（ hung） 惬意（qi） 瑟索（s） 不胜其烦（shng）【 分 析 】 本 题 考 查 学 生 对 字 音 的 识 记 能 力 。 解 答 此 题 关 键 在 于 平 时 学 习 中 扎 实 的 积累 ， 对 一 些 多 音 字 、 形 近 字 、 形 声 字 要 能 准 确 辨 析 。【 解 答

22、】 A 有 误 ， “辟 易 ”的 “辟 ”读 作 b， “圩 堤 ”的 “圩 ”读 作 wi；B 有 误 ， “笔 砚 ”的 “砚 ”读 作 yn， “弄 巧 成 拙 ”的 “拙 ”读 作 zhu；C 有 误 ， “烙 印 ”的 “烙 ”读 作 lo；D 正 确 。故 选 ： D。2下列词语书写完全正确的一项是（ C ）A勾勒 哆嗦 瞑想 首当其充B鼓噪 潮汛 池沼 聪耳不闻C分娩 诚挚 灼伤 苦心孤诣D惭作 私塾 幅员 先发治人【 分 析 】 此 题 考 查 学 生 对 字 形 的 辨 识 能 力 。 所 选 词 语 均 属 于 生 活 中 常 用 的 而 又 极 易出 错 的 词 语 ，

23、 这 些 有 的 是 同 音 错 别 字 ， 有 的 是 形 近 错 别 字 。 解 答 此 题 ， 要 注 意 平 时正 确 练 写 ， 尤 其 注 意 同 音 字 、 形 似 字 的 区 别 与 书 写 。【 解 答 】 A 有 误 ， “瞑 想 ”应 写 作 “冥 想 ”， “首 当 其 充 ”应 写 作 “首 当 其 冲 ”。B 有 误 ， “聪 耳 不 闻 ”应 写 作 “充 耳 不 闻 ”。C 正 确 。D 有 误 ， “先 发 治 人 ”应 写 作 “先 发 制 人 ”。故 选 ： C。3下列句中加粗词语运用不恰当的一项是（ B ）A她被许多人指责，包括那个潇洒的学生会主席也对她

24、耿耿于怀，他忘记了自己许诺过：我站在你们这一边。B她津津乐道地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。C当今国际风云变幻莫测，台湾上下众议纷纭，岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。D我们只能用同一个规则来要求自己，要不然，真正到了奥运会的篮球场上就会感到很不舒服，就会感到无所适从。【 分 析 】 本 题 考 查 学 生 对 具 体 语 境 中 成 语 的 运 用 正 误 的 辨 析 能 力 。 要 结 合 积 累 的 成语 来 分 析 ， 在 平 时 的 学 习 中 ， 首 先 我 们 对 于 遇 到 的 成 语 要 做 好 积 累 ， 其 次 是 注 意 可以 从

25、词 义 、 词 语 的 感 情 色 彩 、 习 惯 用 法 等 方 面 进 行 归 纳 。 成 语 常 见 的 错 误 有 ： 望 文生 义 、 褒 贬 不 当 、 搭 配 不 当 、 用 错 对 象 、 重 复 冗 赘 、 谦 敬 错 位 、 自 相 矛 盾 、 不 合 语境 等 。【 解 答 】 ACD 正 确 。B 有 误 ， 津 津 ： 兴 趣 浓 厚 的 样 子 ； 乐 道 ： 喜 欢 谈 讲 。 很 有 兴 趣 地 说 个 不 停 。 与后 面 的 “看 着 ”语 义 冲 突 。故 选 ： B。4下列句子没有语病的一项是（ A ）A格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家

26、、治国的田地，从而追求儒家的最高理想一一平天下。B这支队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的。C一阵清风徐来，月光与树影一起摇曳起来，发出沙沙的声音。D他主动参与这次禁毒行动，扫黑除恶，安定社会生活的责任。【 分 析 】 本 题 考 查 病 句 辨 析 及 修 改 ， 学 生 要 学 会 从 不 同 的 角 度 分 析 病 句 原 因 。 可 以从 内 容 角 度 分 析 词 义 的 不 同 理 解 病 因 ， 可 从 语 法 角 度 分 析 病 因 。 更 要 掌 握 病 句 的 常见 类 型 及 辨 识 病 句 的 方 法 ， 还 需 要 提 高 修 改 病

27、句 的 语 感 能 力 。【 解 答 】 A 正 确 ；B 有 误 ， 句 式 杂 糅 ， 将 “组 合 而 成 的 ”删 去 ；C 有 误 ， 不 合 逻 辑 ， 月 光 不 可 能 会 发 现 声 音 ， 可 修 改 为 ： 月 光 与 树 影 一 起 晃 动 起 来 ，树 枝 摇 曳 着 发 出 沙 沙 的 声 音 。D 有 误 ， 成 分 残 缺 ， 在 “扫 黑 除 恶 ”前 添 加 “担 负 起 ”。故 选 ： A。5下列句子没有使用修辞手法的一项是（ B ）A那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。B现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得

28、通红。C绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。D人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。【 分 析 】 此 题 考 查 修 辞 手 法 的 运 用 ， 常 用 的 修 辞 手 法 有 比 喻 、 拟 人 、 排 比 、 夸 张 、反 问 、 设 问 、 反 复 、 对 偶 等 。 解 答 此 题 ， 首 先 要 能 根 据 各 种 修 辞 手 法 的 特 点 判 断 每个 选 项 运 用 了 什 么 修 辞 手 法 ， 从 而 选 出 答 案 。【 解 答 】 A 把 树 根 比 作 巨 蟒 、 草 蛇

29、、 鹰 ， 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 ；B 没 有 运 用 修 辞 手 法 ；C 连 续 用 了 四 个 “它 是 ”的 句 式 ， 运 用 了 排 比 的 修 辞 手 法 ；D 有 问 有 答 ， 运 用 了 设 问 的 修 辞 手 法 。故 选 ： B。6下列文学常识解说有误的一项是（ A ）A曹禺，本名万家宝，现代剧作家，著有话剧雷雨茶馆等。B孟子是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。C木兰诗是南北朝时期的一首北方民歌，与孔雀东南飞一起被誉为“乐府双璧”。D铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。【 分 析 】 本 题 考 查 学

30、 生 文 学 常 识 的 把 握 ， 文 学 常 识 正 误 的 判 断 点 是 ： 作 者 名 、 称 谓 、生 活 时 代 、 作 品 名 、 体 裁 、 书 中 人 物 、 主 要 情 节 、 作 品 主 题 及 风 格 、 流 派 等 。 回 顾所 读 文 章 的 相 关 情 节 ， 根 据 问 题 作 答 即 可 。【 解 答 】 A 有 误 ， 茶 馆 是 老 舍 的 作 品 。BCD 正 确 。故 选 ： A。7运用所学对联知识写对联。对联是中华民族特有的一种文学样式，是写在纸上、布上或刻在竹子上、柱子上的对偶句。对联里有知识，有思想，有情趣，有艺术。欣赏对联，有益于提高我们的文

31、学修养和文化品位。自选内容写一副对联： 【 分 析 】 本 题 考 查 对 联 的 掌 握 能 力 。 不 管 何 类 对 联 ， 使 用 何 种 形 式 ， 都 必 须 具 备 以下 特 点 ： 要 字 数 相 等 ， 断 句 一 致 。 要 平 仄 相 合 ， 音 调 和 谐 。 要 词 性 相 对 ， 位 置 相 同 。就 是 名 词 对 名 词 ， 动 词 对 动 词 等 ， 而 且 相 对 的 词 必 须 在 相 同 的 位 置 上 。 要 内 容 相 关 ，上 下 衔 接 。 上 下 联 的 含 义 必 须 相 互 衔 接 ， 但 又 不 能 重 复 。 经 过 比 较 ， 发 现

32、 我 们 的 回答 比 较 符 合 要 求 。 我 们 围 绕 以 上 内 容 作 答 即 可 。 如 ： 发 奋 识 遍 天 下 字 ； 立 志 读尽 人 间 书 。 上 联 内 容 是 发 奋 努 力 认 识 天 下 所 有 的 字 ， 讲 述 一 人 的 志 向 理 想 ， 下 联 也应 该 是 这 样 的 主 题 。 上 联 中 “发 奋 ”可 用 “立 志 ”来 对 ， “识 遍 ”可 用 “读 尽 ”来 对 ， “天 下 字 ”可 用 “人 间 书 ”来 对 ， 字 数 一 致 ， 词 性 对 应 ， 句 式 相 同 ， 内 容 相关 。【 解 答 】 答 案 ：发 奋 识 遍 天

33、 下 字 ；立 志 读 尽 人 间 书 。8古诗文默写。（1）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（2）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）（3） ，不辞辛苦出山林。（于谦咏煤炭）（4） ，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）（5）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中运用典故的句子是， 。（6）自古人们都很喜欢月亮，描写月亮的古诗词很多，请写出连续的两句： ， 。【 分 析 】 本 题 考 查 学 生 对 古 诗 文 名 句 的 识 记 能 力 。 解 答 此 类 题 目 ， 我 们 需 要 在 平 时的 学 习 中 ， 做 好 积 累 ， 根 据 提 示 语 句 写 成 相 应 的 句 子 ，

34、 尤 其 要 注 意 不 能 出 现 错 别 字 。【 解 答 】 答 案 ：（ 1） 似 曾 相 识 燕 归 来 （ 注 意 “燕 ”的 书 写 ）（ 2） 禅 房 花 木 深 （ 注 意 “禅 ”的 书 写 ）（ 3） 但 愿 苍 生 俱 饱 暖 （ 注 意 “俱 ”的 书 写 ）（ 4） 念 天 地 之 悠 悠（ 5） 怀 旧 空 吟 闻 笛 赋 到 乡 翻 似 烂 柯 人 （ 注 意 “赋 ”的 书 写 ）（ 6） 示 例 ： 野 旷 天 低 树 江 清 月 近 人9阅读下面材料，按要求答题。湘西，在沈从文的书里，在宋祖英的歌里，在黄永玉的画里（1）下面是团结报记者与著名画家黄永玉就其

35、个人绘画创作进行的一番对话，请根据语境，补充两处对话的内容。记者：您有着数十年的画龄，至今仍保持着旺盛的创作力。 。黄永玉：世界上所有的不离不弃，都只有两个原因：一是相知，二是相爱。记者：您曾有雀墩墨荷等无数著名画作问世，也阅画无数，您最期待看到什么样的绘画作品？最不愿意看到什么样的绘画作品？黄永玉：绘画有不同的画法，也有不一样的魅力。；凡是无心、矫情和没有艺术追求的都乏味枯燥。（2）你所在的班级以“我爱湘西”为主题组织一次班会活动，请你为本次主题班会活动写一段 50 字左右的开场白。【 分 析 】 （ 1） 本 题 考 查 句 子 连 贯 。 连 贯 要 注 意 前 后 文 的 提 示 ，

36、这 里 黄 永 玉 的 回答 是 “只 有 两 个 原 因 ”说 明 记 者 在 问 原 因 ， 关 键 词 是 原 因 ， 要 围 绕 原 因 来 组 织 答 案 ， 这 里 结 合 上 文 问 的 是 最 期 待 什 么 和 最 不 愿 看 到 什 么 ， 而 黄 永 玉 只 回 答 一 方 面 ， 不愿 意 看 到 的 那 一 面 ， 针 对 提 示 ， 相 反 的 最 期 待 一 面 可 以 仿 照 后 面 不 愿 意 去 写 即 可 。（ 2） 本 题 考 查 开 场 白 的 拟 写 。 开 场 白 ， 是 活 动 开 始 之 前 ， 主 持 人 用 来 导 入 节 目 、 渲染 气

37、 氛 、 调 动 观 众 情 绪 的 话 。 拟 写 时 要 注 意 措 辞 和 气 氛 的 配 合 ， 注 意 要 贴 合 主 题 。要 紧 紧 围 绕 “我 爱 湘 西 ”这 一 主 题 ， 可 以 从 湘 西 的 名 人 和 山 水 风 光 入 手 ， 结 合 开 场白 的 要 求 组 织 答 案 。【 解 答 】 答 案 ：（ 1） 这 其 中 的 原 因 为 何 那 些 独 具 匠 心 ， 灌 注 心 血 并 且 追 求 高 洁 的 都 是 我所 期 待 的（ 2） 同 学 们 ： 大 家 好 ！ 我 一 直 为 我 是 一 名 湘 西 人 而 自 豪 ， 这 里 人 杰 地 灵 ，

38、 出 现 了 不少 的 文 人 作 家 ， 这 里 有 美 丽 的 凤 凰 古 城 ， 有 着 和 谐 宁 静 的 没 ， 如 果 你 读 过 屈 原 的 离 骚 ， 那 么 你 肯 定 能 领 略 到 湘 西 的 神 秘 和 梦 幻 ， 如 果 你 读 过 沈 从 文 的 边 城 那 一 定 可 以 享 受 这 里 的 山 美 、 水 美 、 风 情 美 ！10名著阅读。“那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”这段文字节选自 ，该作品的作者是 ，这段文字描写的人物是 三国演义罗贯中

39、刘备【 分 析 】 本 道 题 考 查 学 生 对 课 本 推 荐 名 著 三 国 演 义 的 掌 握 程 度 ， 结 合 积 累 作答 。 三 国 演 义 是 中 国 古 典 四 大 名 著 之 一 ， 是 中 国 第 一 部 长 篇 章 回 体 历 史 演 义 小说 ， 全 名 为 三 国 志 通 俗 演 义 （ 又 称 三 国 志 演 义 ） ， 作 者 是 元 末 明 初 的 著 名小 说 家 罗 贯 中 。 三 国 演 义 描 写 了 从 东 汉 末 年 到 西 晋 初 年 之 间 近 百 年 的 历 史 风 云 ，以 描 写 战 争 为 主 ， 诉 说 了 东 汉 末 年 的 群

40、雄 割 据 混 战 和 魏 、 蜀 、 吴 三 国 之 间 的 政 治 和军 事 斗 争 ， 最 终 司 马 炎 一 统 三 国 ， 建 立 晋 朝 的 故 事 。 反 映 了 三 国 时 代 各 类 社 会 斗 争与 矛 盾 的 转 化 ， 并 概 括 了 这 一 时 代 的 历 史 巨 变 ， 塑 造 了 一 群 叱 咤 风 云 的 三 国 英 雄 人物 。 全 书 可 大 致 分 为 黄 巾 起 义 、 董 卓 之 乱 、 群 雄 逐 鹿 、 三 国 鼎 立 、 三 国 归 晋 五 大 部分 。 在 广 阔 的 历 史 舞 台 上 ， 上 演 了 一 幕 幕 气 势 磅 礴 的 战 争

41、场 面 。 作 者 罗 贯 中 将 兵 法三 十 六 计 融 于 字 里 行 间 ， 既 有 情 节 ， 也 有 兵 法 韬 略 。 是 中 国 文 学 史 上 第 一 部 章 回 小说 ， 是 历 史 演 义 小 说 的 开 山 之 作 ， 也 是 第 一 部 文 人 长 篇 小 说 。【 解 答 】 结 合 “素 有 大 志 ， 专 好 结 交 天 下 豪 杰 ”及 “生 得 身 长 七 尺 五 寸 ， 两 耳 垂肩 ， 双 手 过 膝 ， 目 能 自 顾 其 耳 ， 面 如 冠 玉 ， 唇 若 涂 脂 ”等 描 写 ， 可 以 判 断 这 是 写刘 备 的 ， 刘 备 的 三 国 演 义

42、 中 的 人 物 ， 三 国 演 义 的 作 者 是 罗 贯 中 。答 案 ： 三 国 演 义 罗 贯 中 刘 备二、阅读理解（共 57 分）11阅读归园田居，完成下列各题。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（1）给加点字注音并解释。理荒秽（注音： 解释： ）荷锄归（注音： 解释： ）（2）诗中表达主旨的句子是： ， 。（1）hu，肮脏。这里指田中杂草。h，扛着。（2）衣沾不足惜，但使愿无违。【 分 析 】 归 园 田 居 是 晋 宋 时 期 文 学 家 陶 渊 明 的 组 诗 作 品 ， 共 五 首 ， 本 诗 是 第 三首 。

43、细 腻 生 动 地 描 写 了 作 者 对 农 田 劳 动 生 活 的 体 验 ， 风 格 清 淡 而 又 不 失 典 雅 ， 洋 溢着 诗 人 心 情 的 愉 快 和 对 归 隐 的 自 豪 。【 解 答 】 （ 1） 本 题 考 查 字 义 和 字 义 。 “秽 ”读 音 为 “hu”， 意 思 是 肮 脏 。 这 里 指 田 中 杂 草 。 “荷 ”读 音 为 “h”， 意 思 是 扛 着 。（ 2） 本 题 考 查 对 诗 歌 的 理 解 。“衣 沾 不 足 惜 ， 但 使 愿 无 违 ”是 全 诗 的 归 结 和 主 旨 。 “愿 ”， 就 是 保 持 人 格 的 完 整 ，坚 持

44、人 生 的 理 想 ， 以 真 诚 的 态 度 、 自 然 的 方 式 ， 完 成 这 一 短 暂 的 生 命 。答 案 ：（ 1） hu， 肮 脏 。 这 里 指 田 中 杂 草 。 h， 扛 着 。（ 2） 衣 沾 不 足 惜 ， 但 使 愿 无 违 。译 文 ：南 山 下 有 我 种 的 豆 地 ， 杂 草 丛 生 而 豆 苗 却 稀 少 。早 晨 起 来 到 地 里 清 除 杂 草 ， 傍 晚 顶 着 月 色 扛 着 锄 头 回 家 。道 路 狭 窄 草 木 丛 生 ， 傍 晚 的 露 水 沾 湿 了 我 的 衣 服 。衣 服 沾 湿 了 并 没 有 什 么 值 得 可 惜 的 ， 只

45、 要 不 违 背 自 己 的 意 愿 就 行 了 。12阅读下面两段古文，完成下列各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。（1）下列加粗词解释有误的一项是A至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（顺流而下）B潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（表示数目不确定）C虽乘奔御风，不以疾也。（虽然）D日光下澈，影布石上。（穿过，透）（2）【甲】文段中与诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：（3）翻译下列句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。译文： 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。译文： （4）甲、乙两文都写到了水，但特点不同，【甲】文段水的特点是： ；【乙】文段水的特点是： 【 分 析 】 【 参 考 译 文 】【 甲 】 在 三 峡 七 百 里 之 间 ， 两 岸 都 是 连 绵 的 高 山 ， 完 全 没 有 中 断 的 地 方 。 悬 崖 峭 壁重 峦 叠 嶂 ， 遮 挡 了 天 空 和 太 阳 。 如 果 不 是 正 午 半 夜 ， 连 太 阳 和 月 亮 都 无 法 看 见 。等 到 夏 天 江