1、,17、难忘的泼水节,人教版 二年级上册,教学目标,1.认识17个生字，会写8个生字，掌握多音字“铺”“盛”。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。（重点） 3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的了解。 （难点）,第一课时,新课导入,这是什么节日的场面？,泼,自主识字,驶,踩,度,容,民,p z mn d qio,lng sh rng ci,敲,龙,族,铺,自主识字,福,寿,碗,康,盛,p chng wn zh,f jin kng shu,祝,健,检验生字,泼水节、周恩来、一年一度、敲起龙船、花炮、祝福、健康、令人难
2、忘周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，铜傣族人民一起跳舞。,指导写字,忘,wn,笔顺：,指导写字,泼,p,笔顺：,指导写字,度,d,笔顺：,指导写字,龙,lng,笔顺：,指导写字,炮,po,笔顺：,指导写字,穿,chun,笔顺：,指导写字,向,xing,笔顺：,指导写字,令,l ng,笔顺：,板书设计,难忘的泼水节 周总理 傣族人民 泼水节,课时作业,一、我会把音节补充完整。c i p f r ng w n zh 踩 泼 福 容 碗 祝 二、我会读拼音写字词。lng chun lng wng龙
3、 船 命 令 难 忘,课时作业,p shu y nin y d泼 水 一 年 一 度 三、我会比一比组词。龙（龙船） 波（波纹） 渡（摆渡）尤（尤其） 泼（泼水） 度（年度）,第二课时,忘,复习导入,炮,令,度,向,泼,wn p d lng,po chun xing lng,龙,穿,学习课文,学习第一、二自然段： 这是哪一年的泼水节呢？我们可以从文中哪句话找到答案？ 你从第一、二自然段中了解到了什么呢？凤凰花是什么颜色的？ 泼水节每年都要举行，为什么今年傣族人民特别高兴？,学习课文,学习第三至五自然段，想一想： 文中哪些地方表明1961年的泼水节让傣族人民特别难忘？ 傣族人民是怎么欢迎周总理的
4、？,学习课文,“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。” 【四面八方】：指各个方面或各个地方。 【赶来】：意为短时间来到。,学习课文,“为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。” 这是一个什么句子？ 它把什么比作什么？,学习课文,“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。”,学习课文,“人们欢呼着：周总理来了！”,学习课文,“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，铜傣族人民一起跳舞。” 这句话是什么描写？ 周总理今天穿着傣族服饰，和傣族人民打扮得一样，那从这里你
5、觉得周总理是怎样的一个人？,学习课文,“开始泼水了。周总理一首端着盛满清水的银碗，一首拿着柏树枝蘸了水，向人们泼水，为人们祝福。” 用“一手一手”说句子。,学习课文,学习第六至八自然段： 说一说这是怎样的一个泼水节。 这真是个_的泼水节。,总结全文,1、为什么说1961年的泼水节令人幸福、难忘？ 2、带着这样的体会，我们再读读课题，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。,板书设计,难忘的泼水节 周总理 傣族人民 泼水节 心连心,课时作业,一、我会连。难忘的 凤凰花欢乐的 鼓点火红的 泼水节 二、我会给加点的字选自正确的读音。 1、为了方便打理，他把铺（p p）盖直接搬到了店铺（ p p ）里。 2、这真是一场盛（chng shng）大的宴会，桌子上的盘子里盛（ chng shng ）满了精美的食物。,课时作业,三、我会搭配词语。例：（准备）降落伞（仔细）观察 （带刺）的铠甲 （纷纷）出发风（轻轻）吹过 （蹦着跳着）离开 （粗心）的小朋友,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,
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