1、R二年级上册,18 古诗二首,诵一诵,静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,李白,唐代伟大的诗人。,夜宿山寺,s,s,夜晚,住宿,(在)山上的寺庙,寺（ ） 诗（ ）,听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。,夜宿山寺【唐】李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。,读诗,认字！,夜宿山寺【唐】李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。,齐 读,危楼高百尺， 手可摘星辰。,说一说，填一填，理解词语意思。,高楼，这里指建筑在山顶的寺庙,“百尺”形容楼很_。,高,危楼高百尺，手可摘星辰。,山上的寺院多么的高耸，人在楼上一伸手就可以摘天上的
2、星星。,不敢高声语， 恐惊天上人。,唯恐，害怕。,山上的寺院多么_，人在楼上一_就可以摘_。人在楼上不敢大声_，恐怕惊动天上的_。,危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。,高,伸手,星星,说话,神仙,填一填,读一读,填一填,夜宿山寺高百尺， 手可 。高声语，天上人。,危 楼,摘 星 辰,不 敢,恐 惊,1.想一想：李白登上了一座怎样的楼呢？看到了什么？可能还做了什么动作？ 2.画一画：用图画的形式把你的想法表达出来。 3.说一说：小组内介绍自己的画。,头正 身直 臂开 足安,学写汉字。,夜宿山寺【唐】李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。,敕 勒 歌,ch,l
3、,敕勒，少数民族名，以游牧为生。南北朝时居住于朔州（今山西北部）一带。 敕勒歌是一首因为战争流传下来的诗歌，一般认为是敕勒人创作的，最早使用鲜卑语演唱，后来被译成了汉语。,听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。,敕 勒 歌北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。,齐 读,敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。,敕勒歌,敕勒川，阴山下，,词句理解,美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。,小朋友们，请在地图上找到敕勒川的位置。,天似穹庐,笼盖四野。,词句理解,蒙古包的圆顶,思考：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹
4、庐？,穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。,天似穹庐,笼盖四野。,天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,静态的草原,动态的草原,词句理解,xin,天苍苍，,课外拓展：“苍苍”形容不同事物 时，有不同含义。（联系生活想想） 天苍苍 白发苍苍 松柏苍苍,天蓝蓝的,头发白白的,松柏绿绿的,野茫茫，,课外拓展：“茫茫”形容不同事物 时，有不同含义。（联系生活想想） 野茫茫 大海茫茫,原野没有边际,大海没有边际,风吹草低见牛羊。,思考：诗中描写了什么，各有什么特点？,天空像个巨大的（ ） 草原（ ）（ ）结合，美与广阔 牛羊有风才能出现,蒙古包,动,静,1.听一听：欣赏音乐美丽草原我的家。 2.想一想：你好像看到了草原怎样的景色？ 3.说一说：小组内交流，把你想到的草原美景说给大家听。,想着大草原，背诵古诗,认结构，笔画穿插不分家。,阴,苍,似,野,茫,阴,阴山,我会写,似,苍,茫,似乎,野外,苍天,苍茫,野,合作学习,在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下列诗句的意思。,危楼高百尺，手可摘星辰。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,
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