1、2019 年安顺市初中毕业生学业（升学）考试语文科试题1.下列词语中加点字音形完全正确的一项是( )A. 欺侮(w ) 帷幕(m) 自惭形秽(hu) 大庭(tng) 广众B. 腌躜() 拂(f)晓 娇揉造作(jio) 怡(y )然自得C. 狡黠(ji ) 松驰(ch) 销 (xio) 声匿迹 一气呵(h)成D. 侏儒(r) 娉婷(png) 根深谛固 (d) 相得益彰(zhng)【答案】A【解析】【详解】B.拂（f）（f） ，娇揉造作 矫揉造作；C.黠（ji）（xi） 、松驰松弛；D.儒（r）（r） ；根深谛固根深蒂固。故选 A。2.下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）A. 党的十九大报告强
2、调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。B. 在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。C. 中央电视台播出的朗读者 ，是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。D. 初夏时节，安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。【答案】D【解析】【详解】D.“趋之若鹜”本意是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义，用在此处与语境不符。故选 D。3.下列有关文学、文化常识表述不正确 的 一项是（ ）A. “弱冠”代
3、称男子二十岁； “而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。B. 蒹葭 关雎均选自 诗经 。 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，又称“诗三百” 。C. 古人称谓有谦称和尊称之别。 “鄙人” “寒舍” “贵姓”属于谦辞， “惠顾” “赐教” “家父”属于敬辞。D. “达于汉阴”中“汉阴” 指“汉水南面” ；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山， 为五岳之首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。【答案】C【解析】【详解】C.“贵姓”属于敬辞； “家父”属于谦辞。故选 C。【点睛】汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦
4、辞，则是用于自我表示谦恭的词语。敬辞类常包含：（1） “令”字族，如“令尊” “令堂”等；（2） “惠”字族，如“惠顾” “惠存”等；（3） “垂”字族，如“垂爱” “垂问”等；（4） “赐”字族，如“赐教” “赐复”等；（5） “高”字族，如“高见” “高寿”等；（6） “贵”字族，如“贵庚” “贵姓”等。谦辞类常包含：（1） “家”字族，如“家父” “家母”等；（2） “舍”字族，如“舍弟” “舍下”等；（3） “小”字族，如“小儿” “小生”等；（4） “老”字族，如“老朽” “老脸”等；（5） “愚”字族，如“愚兄” “愚见”等；（6） “拙”字族，如“拙作” “拙荆”等；（7） “鄙
5、敝”字族，如“鄙人敝人” “敝姓”等。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）研究中国文化、探究中国文化精神，_，_。_，_，_。注重田野调查而要植根大地、连通地气为此，要坚持“读万卷书，行万里路”切不可坐在书斋里一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉A. B. C. D. 【答案】C【解析】此题考查学生排列语序的能力。做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。写的是探究中国文化精神的错误做法，为正确的做法，这两句应该连在
6、一起；为过渡句，为具体的做法。故选 C。5.诗文默写（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、_、你的自由；（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国 ）（2）_，雪上空留马行处。 （岑参白雪歌送武判官归京 ）（3）草树知春不久归，_。 （韩愈晚春 ）（4）荡胸生曾云，_。 （杜甫望岳 ）（5） 北冥有鱼一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：_， _。（6） 酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是：_，_。【答案】 (1). （1）你的荣光 (2). （2）山回路转不见君 (3). （3）百般红紫斗芳菲 (4). （4）决
7、眦入归鸟 (5). （ 5）水击三千里 (6). 抟扶摇而上者九万里 (7). （6）怀旧空吟闻笛赋 (8). 到乡翻似烂柯人【解析】【详解】诗文默写是各地中考语文必考试题。主要题型有填空式默写、理解性默写、情境性默写、开放性默写几大类型。无论哪种类型，都主要以记忆、积累为根本，然后在此基础上加以理解、应用。解题时要看清要求，书写工整，卷面整洁，不能错、漏、添字。本题中， “决眦入归鸟”中的“眦” ， “抟扶摇而上者九万里”中的“抟” ， “怀旧空吟闻笛赋”中的“吟” ， “到乡翻似烂柯人”中的“翻”是易错字；“抟扶摇而上者九万里”中的“而”容易漏写。6.走进名著（1）阅读西游记选段，回答问题
8、。只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大 火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。这行者神通广大，念着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜行者 被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请
9、他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。 ”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得， 教你早见阎君！”请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。_(2)阅读材料，回答问题。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公， “她”的名字是：_这部外国文学名著的作者是：_【答案】 (1). （1）孙悟空大战
10、红孩儿（孙悟空与红孩儿斗法） (2). 孙悟空调（借）芭蕉扇 （点明人物、事件） (3). （2）简爱 (4). 夏洛蒂勃朗特【解析】【分析】【详解】本题考查学生对中外名著的阅读与理解。 西游记和简爱都是初中生必读的名著。第（1）小题考查的是对西游记情节内容的了解。从段中“只见妖精一只手举着火尖枪”一句便知这妖精是红孩儿，再读材料，判断出第段写的是孙悟空大战红孩儿；从段中“你且把扇子借我”一句可知本段情节写的是孙悟空调（借）芭蕉扇。第（2）小题考查的是对简爱文学常识的了解。由“她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立” “她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神”及地点“桑菲尔德庄园”可知，本
11、选段选自于英国女作家夏洛蒂勃朗特的长篇小说简爱 ， “她”是小说的主人公简爱。7.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围， 对年轻人的阅读行为进行合理引导。(1)第句搭配不当，应把_改为_。(2)第句成分残缺，应在_后加上_。(3)第句语序不当，应将_与_互换位置。【答案】 (1). （1）应把 “创造
12、” (2). 改为“塑造 ”。 (3). （2）应在“补充” (4). 后加上“的目的” 。 (5). （3）应将“全社会（学校） ” (6). 与“学校（全社会） ”互换位置。【解析】【分析】【详解】本题考查学生对病句的辨析能力。第（1）小题，第句“创造性格”动宾搭配不当， “创造”指的是把以前没有的事物给产生出或者造出来，它不能用于“性格” ；第（2）小题，第句“使之达到共生共荣、相互补充”残缺宾语成分，应补充上“的目的” ；第（3）小题，第句“家庭、全社会乃至学校”语序不当，范围应该由小到大，改为“家庭、学校乃至全社会” 。【点睛】初中语文常见 的 六大病句类型是：语序不当、搭配不当、成
13、分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑。学生要在平时训练中了解病句的常见类型，掌握病句修改的方法和原则。8.下面这则申请书有两处格式错误，一处用语不得体，请找出并修改。申请书尊敬的校团委：为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了 “经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养，恳请校团委必须批准。此致敬礼2019 年 6 月 1 曰申请人：九(1)班 x x(1)_(2)_(3)_【答案】 (1). “尊敬的校团委”应顶格写。 (2). 将“2019 年 6 月 1 日”与“申请人：九（1）班”调换位置。 （日期与署名互换位置）
14、(3). “恳请校团委必须批准 ”修改为：“恳请校团委批准”（删去“必须” ）【解析】【分析】【详解】本题考查学生对应用文申请书的掌握。书信类文书是应用文体的其中一种类型，它包括：一般书信及表扬信、推荐信、慰问信、邀请信、感谢信、介绍信、证明信、申请书、聘书、保证书、倡议书等专用书信。申请书又有入学申请书、入党入团申请书、住房申请书、辞职申请书等。但不管什么申请书，它的写作格式一般是固定的，内容主要包括五部分：标题、称谓、正文、结尾、落款（署名、日期） 。第（1）小题，称谓“尊敬的校团委”应顶格写；第（2）小题，落款应先写署名，再写日期；第（3）小题，“恳请校团委必须批准”语气强硬，语言不得体
15、。阅读满江红 ，完成小题满江红小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！9. 这首词的作者是_。10. 请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。11. 简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿! ” 。【答案】9. 秋瑾 10. 示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。 11. 示例一：引用白居易琵琶行 “江州司马青衫湿”的典故（只答“用典”也可） 。
16、抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。示例二：直抒胸臆。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。【解析】【分析】这首词是秋瑾在 1903 年中秋节的述怀之作。这年秋瑾三十岁，有感于民族危机，抛家别子，女扮男装，东渡日本，去追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。【9 题详解】本题考查作家作品常识。 满江红小住京华的作者是近代民主革命志士秋瑾。【10 题详解】本题考查学生描绘诗词中展现的图景画面的能力。学生根据对词的理解，抓住“篱下黄花”的意象，通过自己合
17、理的想象和联想，形象写出词中所展现出来的面面。示例：中秋时节，篱笆下面的菊花都已盛开，千姿百态，异彩纷呈，秋色明净，就好像刚刚擦洗过一般。【11 题详解】本题考查学生对诗词中名句的理解和赏析能力。 “莽红尘何处觅知音？青衫湿！”大意是“在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。 ”通过对句子大意的理解，可知该句抒写了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤和对自己前途的担忧，然后再结合该句运用的表现手法（引用典故、直抒胸臆）进行赏析。【点睛】参考译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，
18、突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。阅读下面文言文，完成小题【曱】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋
19、闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（大道之行也 ）【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人
20、为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（桃花源记 ）12. 解释下列句中加点的词。（1）选贤与能（ ） （2）不独子其子（ ）（3）屋舍俨然（ ） （4）寻病终（ ）13. 翻译下面的句子。（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。_（2）乃不知有汉，无论魏晋。_14. 【甲】文构想的大同社会理想包含哪些方面？请用自己的话简要概述。15. 渔人“一一为具言所闻” ，桃源人听了之后
21、为什么“皆叹惋”？16. 【乙】文的“世外桃源”与【甲】文的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？【答案】12. (1). 同“举” ，选拔 (2). 以为子 (3). 整齐的样子 (4). 随即，不久 13. （1）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。（2）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 14. 人人都能受到社会的关爱人人都能安居乐业货尽其用，人尽其力 15. 桃源外的世界依旧如此动乱、黑暗；桃源外的人不能过上和平安定的生活。 （意思相近即可） 16. 两文反映的都是古人对理想(大同)社会的向往与追求【乙】文“世外桃源” 的境界是根据【甲】文
22、“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现） 【甲】文侧重于议论【乙】文侧重于记叙（或描写）【解析】【分析】本题考查学生文言文综合阅读的能力。【12 题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等。 （1） “与” （j ）是通假字， “与”同“举” ，选拔；（2） “子”是意动用法，解释为“以为子” ；（3） “俨然”指“整齐的样子” ；（4） “寻”是古今异义词，古义为“随即，不久” 。【13 题详解】本题考查学生对文言文句子 的 翻译能力。文言文翻译时遵循“信、达、雅”的原则
23、，直译为主、意译为辅，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时在具体的语言环境中要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。第（1）句“货恶其弃于地也”中的“货”是名词活用作状语，理解为“对于货物” ， “恶”是“憎恶”的意思；第（2）句“乃不知有汉，无论魏晋”中的“乃”意思是“竟然” ， “无论”是古今异义词，理解为“不用说，更不必说” 。【14 题详解】本题考查学生对文段内容的理解和概括能力。文中“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”讲的是大同社会人人都能受到社会的关爱；“男有分，女有归”讲的是大同社会人人都能安居乐业；“
24、货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”讲的是货尽其用，人尽其力。所以大同社会包含了上述三方面的内容。【15 题详解】本题考查学生对文言语句的理解和分析能力。阅读文章可知，桃源人的生活安定、和平、幸福，所以当听渔人讲述了外面世界的情况之后，桃源人既为桃源外的世界依旧如此动乱、黑暗而叹惋，也为桃源外的人不能过上和平安定的生活而叹惋。【16 题详解】本题考查学生对文言文比较阅读分析的能力。第 1 小问：大道之行也中“天下为公，选贤与能，讲信修睦”先总体阐释了大同社会的特征，后面再进行具体阐述；桃花源记中的世外桃源就是对大同社会生活风貌的艺术再现；所以两文都反映了古人对理想(大同)社
25、会的向往与追求。第 2 小问：大道之行也以阐述大同社会的特点为主，表达方式侧重于议论；桃花源记主要记叙了渔人的所见所闻，表达方式侧重于记叙（或描写） 。【点睛】参考译文：大道之行也：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛） 。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全
26、力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。桃花源记：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。 （呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房
27、舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客） 。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们
28、，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。拾荒万吉星深秋的凌晨，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每
29、一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地操打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她孩子抱起来，孩子脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒颤，内心涌起一丝悲凉。全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，
30、本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒:“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操那门子心，说不定孩子有什么绝症。 ”“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说
31、手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的，没事找事。 ”王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。第二天，当地晚报发出七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助的新闻报道。随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30 多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在
32、付出 10 多万元的医疗费之后，孩子还是走了。在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜，还不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来:“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们按揭买一套 60 平米的房子吧，首付也就 10 多万元，你那儿不是还剩”王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的
33、某些东西(选自2017 年中国小小说精选 ，有修改)17. 参照下面的表述，将小说情节补充完整。凌晨拾荒，捡养弃婴_为救弃婴，倾其所有无助之中，八方相助子辈相求，决然离去_18. 小说第 段中写到 “王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门” ，请你描写此刻王婆婆的心理活动。19. 阅读第段画线句，从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。20. 小说段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述， 段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。
34、作者为什么这样写？21. 小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西” ，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？【答案】17. (1). 婆媳争吵，妥协寄居 (2). 捐建学校，拾荒依旧 18. 示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻扰，现在凭什么来要这笔钱；这笔钱，我要用它来回报社会。 19. 示例一：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘（答成“运用动词咬、撕、揭”也可） ，准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱（答到两点即可） 。示例二：细节描写。对存钱位置的描述，表现了王
35、婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。 （也可答“动作细节”表现王婆婆的决心和不舍） 。示例三：比喻。将揭开包裹钱的小袋子的过程比做“一层层剥开自己的心” ，表现了王婆婆对这笔钱的不舍。 20. 段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心。段中，学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，故一笔带过。 21. 王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴（或：“正确的金钱观” 、 “纯真” ） ；婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。【解析】【17 题详解】试题分析：本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文
36、，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其它情节。如 4.5 段写的是婆媳争吵，妥协寄居。13段写捐建学校，抬荒依旧。【18 题详解】试题分析：题干要求答出王婆婆 的 心理活动。要根据“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”的动作描写作答。答此题必须要把上下文的情节内容读懂。可从捐款无权占为已有的角度，从回报社会或修建教学楼等角度作答。也就是要和最后一段内容照应上。【19 题详解】试题分析：赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即
37、从修辞手法的角度或描写方法的角度分析作答。答题时首先要点明描写人物的手法或方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动或人物形象。【20 题详解】试题分析：考查文章安排材料的详略得当。材料安排的详略是由文章中心所决定的。段写弃婴的状况和王婆捡拾弃婴的过程是文章的中心事件，可以突出文章的主旨，所以详写。而段写学校的修建过程与文章的中心关系不大，所以略写。【21 题详解】试题分析：考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来，即人们在不经意间丢弃了善良、责任、淳朴甚至灵魂等。阅读
38、下面短文，完成小题严密监视海岸线的“千里眼”目前，来自海上的恐怖袭击、海盗、走私以及非法移民等犯罪活动越来越猫獗。 因此，对于濒海国家来说，完善的海岸监视和防御系统成为海岸线上不可缺少的“眼睛”和“耳朵” 。高科技的发展，使得现代海岸监视手段已不再是传统的观测塔，而是向着高技术、多平台、多手段和多层次的方向发展，出现了陆、海、空等多种海岸监视 系统。海岸监视雷达是海岸监视系统中最重要的设备。它采用了短脉冲的窄波束，配备高增益天线，以提高系统的远距离监视灵敏度和分辨率。美国制造的“衣萨特”雷达的天线孔径达 5.5 米 7.5 米，能承受速度高达每秒 78 米的狂风，可安装在高塔上进行远距离、超远
39、距离监测。海岸监视系统不仅需要能够发现目标的雷达，还需要能从多个船只中识别出真正有用目标的自动识别系统。自动识别系统每分钟可处理2000 条信息，每 2 秒钟更新一次数据。另外，自动识别系统提供的信息很容易添加到船舶交通管理系统的雷达图片上，有效弥补雷达盲区和因干扰或天气等原因造成的信息缺失，扩展系统的实际 覆盖范围。为了使犯罪分子防不胜防，布置在海边的监视系统必须要有很强的机动能力。为此，各国都在积极研制方便快捷的机动海岸监视系统。海岸监视系统还需要借助水下传感器。它可以将水下需要探测的目标与海洋生物或海面反射等干扰物区分开。操作人员综合主动成像声呐和被动声呐提供的信息，确定探测目标的性质。
40、在所有的海岸线海空监视系统中，最有名的是美国的海军空间监视系统。该系统是美海军航天司令部空间监视中心负责操纵的，由 3 座大功率发射站和 6 座接收站组成。整个系统可监视 4 8 0 0 公里海岸线，监视范围从海岸线向外延伸达 16 0 0 公里。卫星定位系统也是监测海岸线的一个重要手段。卫星导航定位系统的导航定位与数字通信基本功能可以有机结合，通过装配在舰船上的用户终端为舰船导航。同时利用系统特殊的定位体制将移动目标的位置信息和其他相关信息传送至指挥所。通过完成移动目标的动态可视化显示以及指挥指令的发送，实现海岸移动目标的指挥监控，达到有效地确定非法目标位置的目的。22. 文章以“严密监视海
41、岸线的千里眼 ”为题有什么好处？23. 通读全文，看看第段与第段能不能调换顺序，为什么？24. 陆地海岸监视系统包括哪些？各自的作用是什么？25. 指出文中画线句子的说明方法及作用。美国制造的“衣萨特”雷达的天线孔径达 5.5 米7.5 米，能承受速度高达每秒 78 米的狂风，可安装在高塔上进行远距离、超远距离监测。26. 高科技的发展在服务和改变着我们的生活，请联系实际，举例说明（不少于两个） 。【答案】22. 点明文章的说明对象；用比喻的修辞手法，把海岸监视系统比作“千里眼” ，形象生动；吸引读者注意，激发读者阅读兴趣。 23. 不能。因为段到段采用的是由主要到次要的逻辑顺序。 24. 海
42、岸监视雷达，提高系统的远距离监视灵敏度和分辨率，能够发现目标。自动识别系统，识别出真正有用目标，有效弥补雷达盲区和因干扰或天气等原因造成的信息缺失，扩展系统的实际覆盖范围。机动海岸监视系统，有很强的机动能力， 使犯罪分子防不胜防。 25. 举例子和列数字的说明方法，说明了海岸监视雷达远距离监视的特点。使说明更准确，更有说服力。 26. 能举出两个实例，言之有理即可。【解析】【分析】本题考查学生说明文综合阅读的能力。【22 题详解】本题考查学生对文章标题作用的掌握。 （1）标题运用了比喻的修辞手法，把海岸监视系统比作“千里眼” ，形象生动，能吸引读者，激发读者的阅读兴趣；（2）本文的说明对象是海
43、岸监视系统，标题点明了文章的说明对象。【23 题详解】本题考查学生对说明顺序的掌握。第 2 段讲的“海岸监视雷达是海岸监视系统中最重要的设备” ，第 3 段讲的是“海岸监视系统还需要借助水下传感器” ， “最重要” “还需要”这两个词语提示了这两段是按从主要到次要的逻辑顺序排列的，所以不能调换顺序。【24 题详解】本题考查学生对说明内容的理解和分析。文章第 2 段介绍了海岸监视系统的设备，通观全段可知，海岸监视系统包括雷达、自动识别系统和机动海岸监视系统。对于雷达的作用，第 2 段中的“以提高系统的远距离监视灵敏度和分辨率”和“海岸监视系统不仅需要能够发现目标的雷达”就能找到；对于自动识别系统
44、，第 2 段中的“还需要能从多个船只中识别出真正有用目标的自动识别系统” “另外，自动识别系统提供的信息很容易添加到船舶交通管理系统的雷达图片上，有效弥补雷达盲区和因干扰或天气等原因造成的信息缺失，扩展系统的实际 覆盖范围”就能找到；对于机动海岸监视系统的作用，第 2 段中的“为了使犯罪分子防不胜防，布置在海边的监视系统必须要有很强的机动能力”就能找到。【25 题详解】本题考查学生对说明方法的辨析能力。说明文中常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、用引用。文中画线句子的说明方法运用了举例子和列数字，二者都说明了海岸监视雷达远距离监视的特点，举例子能使
45、说明更具体，列数字能使说明更准确，更有说服力。【26 题详解】开放性试题。围绕高科技与我们的生活，举出两个实例，言之有理即可。示例：人工合成胰岛素、克隆技术和干细胞研究的突破，为人类攻克各种疑难杂症树立了信心；互联网络应用于教育，实现了信息交流、资源共享；手机、电脑上网络的应用已经渗透到了生活的各个层面。【点睛】说明文阅读的技巧是：首先，读原文。完成 3 个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料；(2)给重要句子和关键词语做上记号；(3)找到每段的中心句。其次，读题干。读题干时要注意题干中的重要词语。第三，找出答题的范围和对应句。一般来说，答案的检索区间就
46、在命题点的附近。根据下面材料参与活动。材料一：近年来，以战狼 2 红海行动等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。材料二：影片空天猎 ，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。 红海行动则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血滞腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”材料三：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧士兵突击中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影战狼 2中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄。这些“接地气”的人物形象， 显然更能引发观众的共鸣。材料四： 2018 年 10 月 11 日，贵州军人杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来” ，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。27. 根据前三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众
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