1、9 手和脑,两件宝,资料宝袋,陶行知 （18911946） 中国教育家。安徽歙县人。曾任南京高等师范学校教授、教务主任，东南大学教育科主任。他提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。他先后创办育才学校和社会大学。著作编为陶行知全集普及教育等。,猜谜语一棵小树十个叉， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。（打人身体的一部分）,双手,资料宝袋,资料宝袋,学习目标,1、正确、流利地朗读课文并背诵课文。 2、理解课文内容知道手和脑并用的道理。体会在学习中既要多动脑又要多动手的道理。,预习检查,两件宝,人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思
2、考。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动， 劳动要靠手和脑。,两件宝,人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动， 劳动要靠手和脑。,课文详解,两件宝 又大又圆 双手 大脑 才能 一切 劳动 开会 做工,我会读,字词乐园,件 宝 双 手 脑 会 工 又 才 切 劳 动,我会认,字词乐园,这两件宝的用处真大。如果我们做事情时只使用一件宝，可以吗？为什么？,拓展思维,只有多思，多想，多动手的人，才能越来越聪明。,图解结构,两件宝,手 做工,脑 思考,劳动和创造,概括主题,诗歌介绍了人的大脑和双手的作用，告诉我们做事要靠手和脑，手脑配合才能把事
3、做好。,拓展提升,小猴修水池,仙鹤和小猴好朋友。有一次，仙鹤找到小猴说：“猴哥哥，听说你很聪明，请你动脑为我修一个喷水池吧。”小猴说：“好吧。”小猴就开始开动脑筋为它画了一个喷水池。第二次，仙鹤又找到小猴说：“猴哥哥，听说你很能干，请你为我修一个喷水池吧。”小猴说：“没问题。”于是小猴,拓展提升,动手为它挖了一个大坑。第三次，仙鹤又找小猴说：“猴哥哥，请你又动手又动脑为我修一个喷水池吧。”这一回，小猴手脑并用，终于修了一个既美观又实用的喷水池。瞧，它们多高兴啊！,心灵感悟,如果只用大脑思考，想好了怎么做却不动手，那只能是空想；而不动脑盲目地去做，也不会把事做好。只有既动脑思考又动手去做，才能把事做好。,1、人的两件宝指的是（ ）和（ ）。双手会（ ），大脑会（ ）。 2、连字成词 大 劳 双 做 两 才 一 开动 脑 工 手 会 能 切 件 、背诵课文,做工,双手,大脑,思考,随堂练习,又（ ） 力（ ） 玉（ ） 刀（ ） 人（ ）,作业：加一部分组成新字,双,动,宝,切,会,随堂练习,作业：选择自己喜欢的一个或几个词语 说一句话,劳动 双手 一切 大脑手绢 一件 才 宝贝,随堂练习,
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