1、9 手和脑,乌鸦喝水,w y 乌 鸦,字词乐园,自读要求,借助拼音读通课文，读准字音； 把句子读通顺，读连贯，标出自然段。,预习检查,认认字宝宝：,字词乐园,我 会 读 ：,乌 鸦 瓶 高 着 怎 想 法,字词乐园,比较识字： 为办 右石 鸟乌 字谜识字： 瓦片层层并一起（瓶）,字词乐园,渐渐,瓶子,乌鸦,办法,口渴,石子,喝水,读一读,字词乐园,我 会 读,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,课文详解,我 会 读,乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着。怎么办呢？,乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少
2、，它喝不着。怎么办呢？,课文详解,想一想,我该怎么办呢？,课文详解,乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想，有办法了！,我 会 读,课文详解,我 会 读,乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。,课文详解,乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，,第二句：,课文详解,读读说说,瓶子里的水慢慢升高。 天气慢慢热起来了。,慢慢 。,课文详解,图解结构,口渴找水,喝不到水,乌鸦喝水,有困难想办法,想办法 喝到了水,概括主题,诗歌介绍了人的大脑和双手的作用，告诉我们做事要靠手和脑，手脑配合才能把事做好。,拓展提升,小猴修水池,仙鹤和小猴好朋友。有一次，仙鹤找到小猴说：“猴哥哥，听
3、说你很聪明，请你动脑为我修一个喷水池吧。”小猴说：“好吧。”小猴就开始开动脑筋为它画了一个喷水池。第二次，仙鹤又找到小猴说：“猴哥哥，听说你很能干，请你为我修一个喷水池吧。”小猴说：“没问题。”于是小猴,拓展提升,动手为它挖了一个大坑。第三次，仙鹤又找小猴说：“猴哥哥，请你又动手又动脑为我修一个喷水池吧。”这一回，小猴动手脑并用，终于修了一个既美观又实用的喷水池。瞧，它们多高兴啊！,心灵感悟,如果只用大脑思考，想好了怎么做却不动手，那只能是空想；而不动脑盲目地去做，也不会把事做好。只有既动脑思考又动手去做，才能把事做好。,乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想，有办法了！具体是指什么办法呢？,叼小石子,课文详解,瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？,拓展提升,拓展提升,我可以用吸管喝水呀！,拓展提升,学了这个故事，你从 中懂得了什么？,
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