沪粤版八年级物理上册教案：3.3 平面镜成像

1、3.3 平面镜成像教学目标：1、知道平面镜成像的特点。知道平面镜有成像和改变光路的作用，能够画出简单的光路图，能够简要地描述平面镜的成像原理，能区别实像与虚像。 2、通过实验探究像与物到平面镜的距离，像与物的大小，及像与物的左右关系，进而归纳总结出平面镜成像的特点。能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的器具应用于生产和生活。 3、能积极参与平面镜成像特点的实验研究，能应用平面镜成像特点并说明它在日常生活、生产、科研方面的广泛的应用。 教学重、难点：1、重点：知道平面镜成像的特点。知道平面镜有成像和改变光路的作用，能够画出简单的光路图，能够简要地描述平面镜的成像原理，能区别实像与虚像。 2、难点

2、：通过实验探究像与物到平面镜的距离，像与物的大小，及像与物的左右关系，进而归纳总结出平面镜成像的特点。能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的器具应用于生产和生活。 教学方法： 实验探究法，观察交流法，归纳总结法。 教学用具： 平面镜，蜡烛（两根完成一样的），玻璃板，光屏，凸面镜和凹面镜。 教学过程： 一、新课引入 生活中，我们每个人都用过平面镜，你曾用平面镜做什么？你知道什么样的镜子叫平面镜？ 让学生回答。 板书：3.3 探究平面镜成像特点 二、新课教学 （一）探究平面镜成像的特点 1、认识平面镜 让学生结合本节开头插图阅读课文，认识平面镜。 2、活动 1：镜前观像 结合活动 1 中插图，认真

3、观察，并回答文中的问题。特别是对第二个问题，学生根据生活经验回答：当走近时，像变大；当远离时，像变小。 指出：要想准确无误地找出真正的像，就要弄清平面镜成像的特点。3、活动 2：探究平面镜成像的特点（1）选择器材：要根据需要。 思考：为什么用玻璃板代替平面镜做实验呢？ (2)进行实验：按文中步骤进行。要注意认真观察，思考，并作出回答。 根据实验观察，让学生自己总结出平面镜成像的特点，并完成文中的填空。现在，你能回答出上述问题的答案吗？请学生阅读文中方框中的内容。 师生共同归纳。 （3）指导学生阅读课文，知道实像与虚像的含义。平面镜成的像是虚像。 （二）平面镜成像规律的应用 指导学生自学课文，了解平面镜成像规律的有关应用。 结合课文插图，认识潜望镜工作原理。 师生共同归纳平面镜的作用：成像和改变光路。 （三）各种面镜 让学生阅读课文，学习凹面镜和凸面镜的成像特点，及其应用。 三、归纳小结 通过本节学习，你有什么收获？ 让学生把本节所学知识，进行系统总结。 四、布置作业1、完成“自我评价与作业”。 2、做本节的基础训练。 五、板书设计 3. 3 探究平面镜成像规律（第 1 课时）（一）平面镜成像规律1、实验2、成像规律（二）实像与虚像1、定义2、区别（第 2 课时） （三）平面镜成像规律的应用1、成像2、改变光路（四）各种球面镜及应用