1、第 3 节 平均速度与瞬时速度【知识与技能】1.知道用平均速度描述变速直线运动快慢.2.初步了解平均速度是表示物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度.3.初步了解瞬时速度是表示运动物体在某一位置或某一时刻的快慢程度.【过程与方法】使学生体会做变速运动物体的加速、减速运动过程，建立解决运动问题先画示意图明确物理过程的习惯【情感、态度与价值观】养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情景中体会物理过程、学习物理知识.【重点】平均速度的物理意义.【难点】公式 v=s/t 及 s=vt、 t=s/v 的运用.知识点一 平均速度1创设情景.复习提问：比较物体运动的快慢，需要用到几个物理量
2、？ 常见的比较方法有哪些？做匀速直线运动的物体快慢是否变化？（回答：需要用到路程和时间两个物理量；如果两个物体通过的路程相同，可以比较他们所用时间的多少，用时越少，运动得越快；如果两个物体用时相同，通过的路程越长，运动越快；如果两个物体所用时间和通过的路程都不相同，可用公式 v=s/t 计算后比较做匀速直线运动的物体快慢不变）2.新课教学.观看动画：田中匀速行驶的拖拉机；传送带上物体的运动；正在降落的飞机；正在加速的赛车；被击的打出去的高尔夫球.问：这些物体做什么运动？（通过观看，使学生从实际情景中总结出机械运动有匀速直线运动、变速直线运动、变速曲线运动等运动形式学生认识到在实际生活中变速运动
3、更为普遍）3.深入.（1）观看录像：公共汽车在直路上启动、加速、到站前减速、停止后乘客上下车；然后再启动前进问：我们坐汽车去博物馆或者旅游，人们对于汽车在路程中由于等红灯、乘客上下车或由于路况等原因导致的车速变化的细节是十分关心的吗？不，人们关注的是汽车在全程中总共用了多少时间（使学生明白平均速度只是大体上反映物体在某段路程或时间内运动的快慢，把复杂的变速运动简单化）（2）利用汽车经过的总路程和总时间计算出的汽车的速度应叫做什么速度？如何去理解？组织学生讨论交流.（3）给出行驶的总路程和所用时间，计算汽车的平均快慢程度，给出平均速度公式板书： v=s/t.（4）例题：火车沿京沪线从北京站至济南
4、全程 498km，行驶 4.5h，火车的平均速度是多大？分析：公式的正确运用、单位正确换算 v=s/t=498km/4.5h=110.7km/h.（5）结合课本列表，让学生熟悉常见物体的运动速度，特别是自行车、人步行的速度，理解它们的物理意义知识点二 瞬时速度1.观看汽车的时速表.问：表针所显示的速度是汽车的平均速度还是汽车在某个瞬间的速度？（学生易理解，表针指数随时变化，是显示汽车在某个瞬间的速度）2.讲解瞬时速度的定义及与平均速度的区别3.讨论.匀速直线运动中瞬时速度与平均速度的关系（学生讨论总结匀速直线运动中瞬时速度与平均速度的关系）【跟进训练】1.从武昌到北京西站，快车 K38 次约需
5、 12 h，而直快 546 次约需 16 h，这是因为 （ D ）A.546 次车的所走路程比 38 次的所走路程远B.38 次车在任何时刻的速度都比 546 次的速度快C.通过任何相同地段，38 次一定比 546 次开得快D.546 次沿途停靠站较多，耽误很多时间，使其平均速度比 38 次小2.一个做直线运动的物体，如果它在每 1min 内通过的路程都相等，那么这个物体所做的运动 （ C ） A.一定是匀速直线运动B.一定是变速直线运动C.可能是匀速直线运动，也可能是变速直线运动D.既不是匀速直线运动，也不是变速直线运动3.一个大木箱漂浮在河面上，随河水向下游漂去，在木箱的上游和下游各有一条
6、小船.两船到木箱的距离相等.若两船在静水中的速度相等，那么，当两船同时划向木箱时 （ C ）A.上游小船先捞到木箱B.下游小船先捞到木箱C.两船同时到达木箱D.无法判断哪条船先到达木箱3.小汽车在短时间内的速度可以变化很快.有些车几秒钟内车速就可以从 0km/h 急升到 110km/h.图 3.3-5 是一辆车在 10s 内的车速变化情况，由图像可知第 4 s 时车速为30km/h，从第 2s 到第 4s 过程中，车速增加（选填“增加”“减小”或“不变”），第 4s时刻，小汽车瞬间速度为 30 km/h.图 3.3-55.小明和大李比赛用 60m 短跑.小明跑得快，跑完 60m，到达终点的时候
7、，大李才跑了50m.小明说：“我们再跑一次.这次你落后了 10m，下次我的起跑线后退 10m.我们还按这回的速度跑，我多跑 10m，你和我就可以同时到达终点.”图 3.3-9大李却说：“哦，你既然要让我 10m，你也不用后退，把我的起跑向前移 10m，我少跑10m 就得了.”小明说：“嗨，反正是差 10m，我多跑 10m，你少跑 10m 还不是一回事？”（如图 3.3-9）大家想，到底是不是一回事？解答：小明速度 v1= ，大李速度 v2= ，小明后退 10m 所花时间 t1= =t60t50tm60t，大李 60m 所花时间 t2= = t，t 1t 2小明先到.大李前移 10m 所花时间
8、t=67m/5=t 等于小明跑 60m 所用时间，两人一起做.故小明后退 10m 和大李前移 10m 赛tm/501跑不一样.1.平均速度：平均速度表示运动物体在某一段路程（或某一段时间内）运动的快慢程度.用 表示平均速度，用 s 表示路程，用 t 表示时间，则平均速度的公式是： = .v vts2.说明.（1）在实际应用中，一些做曲线运动的物体的快慢程度，也常用平均速度描述.（2）通常说的某物体的速度一般指的是平均速度.平均速度要和路程段或时间段相对应，因此，平均速度只有在指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度时才有意义.（3）变速直线运动中，运动物体在全路程上的平均速度不一定等于运动物体在各段路程上的平均速度的平均值（即平均速度不一定等于速度的平均值）.完成本课对应训练教学视频见课件
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