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    沪粤版九年级物理上册课件:11.4认识动能和势能

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    沪粤版九年级物理上册课件:11.4认识动能和势能

    1、一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头,正好砸在一位在铁路边值班的工人的头上,这位工人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤?,11.4 认识动能和势能,2.一个物体能够做的功越多,它具有的能量就越大。,1.物体能够对别的物体做功,我们就说这个物体具有能量或能。,.能的单位:焦(J),什么是能,9、在水平公路上行驶的小汽车,7、在地上滚动的足球,1、在水平轨道上滚动的钢球,2、被压弯的跳板,3、天花板上的吊灯,4、拉弯的弓,5、上紧的发条,6、被举高的重锤,8、放在课桌上的书本,下列物体具有能吗?试分为三类,说出分类依据。,运动,弹性形变,被举高,风、流水、子弹、轮子等都能对别的物体做功,说明运

    2、动着的物体具有能。,动能,1、定义:物体由于运动而具有的能叫做动能,2、动能的大小与什么因素有关?,你要采用的实验方法是 ; 你的探究步骤是 ; 你比较动能大小的标准是 。,活动:探究动能的大小跟哪些因素有关?,猜想:,1、动能的大小跟物体运动的速度有关,2、动能的大小跟物体的质量有关,设计实验方案:,实验1:探索动能与速度的关系,归纳结论:,质量相同时,速度的物体能做的功多,表明它具有的动能。,大,大,要有依据哟,动能的大小跟哪些因素有关,比较右图两个实验得出:,速度相同时,质量的物体能做的功多,这表明它具有的动能。,大,大,归纳以上两组结论得出:,运动的物体越大,越大,它具有的动能就越多。

    3、,速度,质量,实验2:探索动能与质量的关系,城市街道上的最高行驶速度v(km/h),为什么要对机动车行驶速度进行限制?不同 车型的限制速度为什么不一样?,答:车的速度越大,动能也越大,越不容易刹车,所以要对车的速度加以限制,以免发生交通事故。质量越大,动能也越大,破坏性越强,所以大型客车限制速度比小型客车更小。,一些物体的动能 /J,小资料,研究表格中的数据,你能看出质量和速度相比,谁对动能的影响大呢?,被举高的物体具有的能叫做重力势能。,物体发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。,势能的大小跟哪些因素有关,猜想:,设计实验方案:,实验:,归纳结论:,重力势能的大小可能跟哪些因素有关?,物体被举

    4、得越 ,质量越 ,它具有的重力势能就越大。,高,大,活动2:探究重力势能的大小跟哪些因素有关,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,与速度和质量有关,(能量),机械能的转化,1动能和重力势能相互转化,在一定条件下,物体具有的动能和重力势能可以相互转化如摆球下落过程中,高度减小,速度增大,重力势能转化成动能;摆球上升过程中,高度增大,速度减小,动能转化成重力势能,2动能和弹性势能相互转化,在一定条件下,物体具有的动能和弹性势能可以相互转化 如运动的小球撞击弹簧片,弹簧片又把小球弹回.,3动能和势能在相互转化的过程中,如果没有与其他形式的能之间的转化,机械能是保持不变的,即动能和势能的总和是不变的,例:跳伞运动员在“中华第一高楼”上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下,下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在匀速下落过程中,运动员和降落伞的 ( ),A势能不断减少,动能不断增加,机械能不变 B势能不断减少,动能不断增加,机械能减少 C势能不断减少,动能先增加然后保持不变,机械能减少 D势能不断减少,动能先增加后减少,机械能不变,C,3、机械能守恒:如果只有动能和势能相互转化,机械能的总和不变,1、动能与势能统称为机械能,动能和势能可以相互转化,2、动能和重力势能可以相互转化动能和弹性势能可以相互转化,


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