1、2018-2019 学 年 福 建 省 南 安 市 柳 城 中 学 高 二 10 月 月 考语 文注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用
2、 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题)第 II 卷（非选择题)评卷人 得分一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。搬家李城给我打电话，希望我能去一趟他的家乡。电话里李城的声音还挺风和日丽的，不像一个肺癌晚期又严重肾衰的患者。挂了电话他又往我手机里发来地址以及坐车线路其实，即使没有这些，我也能准确无误地找到小官庄，李城无数次向我进行描述。那里的每一棵树、每一
3、缕炊烟，以及头顶或缺或圆的月亮，都是我熟悉的。认识李城时，我刚开始写小说，妻子去世不久，而我也刚刚退休，为了排遣悲伤和寂寞，我几乎把所有的时间都用在写作上。对于小说中的人物，我总是给他们一个最朴素的名字，比如，小说中的女性，大多叫王梅虹，她们内向而腼腆，追求像梅花一样的绚烂美好；至于小说中的男主人公，大多沉默木讷，隐忍顽强，无一例外都叫李城。所以，当见到一个瘦精精的他时，我忍不住吃了一惊，而后又笑起来。我说，你确定你叫李城？李城也愣了一下，然后也像我那样笑起来，他说，确定，我确定就叫李城。他正在我的小屋里，和一个工人要将一摞书抬出去，清晨通透而明亮的阳光照在他的半边脸上，这个画面很多年后我都历
4、历在目，好像是刚刚发生的一样。他们是爱心搬家公司。这之后，又让他帮我做过一些鸡零狗碎的事，比如移动柜子，换灯泡，拧螺丝。李城很乐意，有时晚上来，有时第二天清早。自行车的铃铛在楼下先摁出两声，便噌噌跑上来。每次我会塞给他一些酬劳，他拒绝，只有我说“不收下次就不找你了” ，他才会无奈收下，并总以老家的粮食蔬菜作为感谢。有一个傍晚，我去厨房倒水，转身时突然发现角落里有个金黄色的点，打开灯，原来是一朵菜花。那是李城一个礼拜前送来的，我没有吃完，蔫了，一棵已经没有根的青菜居然开出了一串花。我蹲在墙角很长一段时间，这些生命的顽强绽放使我泪水潸然。李城很喜欢在干完活后倚在门框上问我小说的事：你写过多少个李城
5、？怎么给他取李城这个名字？可以不把他写死吗？问题是不必回答的，很多时候他只是自言自语，之后总是告诉我小说里的李城跟他还是有那么一点相似之处的，或者说，这也许就是他的未来呢。后来，搬家公司倒闭，他去了一个建筑工地。对这个工作，他很满意，住工棚，可以省下住铁皮屋的租金。李城比以前更黑了，也更瘦。压根猜不出李城只有二十来岁。李城说他的工友们，像蜘蛛侠似的攀援在高楼的四壁，吊着安全带，戴着安全帽，用混凝土一点点地将楼房喂大楼长高了，结实了，漂亮了，他们也离开了，城里的人蜂拥而至，他们不会想起这座楼是怎么长大的，他们只会站在窗前向远方眺望。当我用“摇摇晃晃”这个词语描述李城时，也曾想过，李城某一天会不会
6、像一片树叶那样摇搖晃晃飘落下来。后来，李城的确从一幢楼上摔下来了。李城形容自己就像小鸟那样飞了起来，他并没有感到害怕，只是十分想念老家年迈的父母，还有他的傻姐姐。那些他曾经搬运过的脚手架，救了他一命。从外表看，他几乎完好无损，但体内像经历了一场地震。医生嘱咐他不能再干体力活了，只能休息。李城躺在工棚的钢丝床上，把我带给他的小说读了又读，甚至还给我打过几次电话，问我正在写的小说里的李城是什么样儿的呢。两个月后，李城在一家化工厂做门卫，他觉得自己的身体越来越不行了，恐怕连这样的“门卫”都干不了了。没到年底，他回到了小官庄。按照李城说的路线一下车后沿着一条石子路向西，过一个小桥，再沿着大堤向前走一段
7、路，便是小官庄了。那片他描述过很多次的梨园，应该就在大堤下，还有桃因，柿子园，还有落满松针的松树。然而，这些，我都没看到。不少树木被砍伐掉了，树桩还是新的，村庄裸露出来，显得胆怯而瘦弱。我顿时明白李城向我描述的小官庄，应该是它曾经的样子，是李城记忆里的模样。李城特别消瘦，如果用数字形容的话，就是又被削去了二分之一。我突然不知道说什么，一路上幻想了很多结果，全部破灭。我无法将眼前这个人和那个骑自行车意气风发的小伙子联系在一起。我还记得那个人总是一脸笑容，他的声音清脆而干净，他喜欢帮我搬书，还和我争论小说里的人物，不能接受我将他们写成此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 懦夫；还有
8、，他的乐观让我从丧妻的悲痛中慢慢走出来我记不清自己后来是怎么离开这间屋子，离开小官庄的，我内心无比难受，却又无比轻松。李城说，他找我是有一件重要的事，希望能帮帮他。我点头，李城说，他想搬家希望我能将他搬进小说里，和之前任何一个“李城”的命运都不一样，他希望，在小说里，他有一个美好未来，当然，还要有他的父母和傻姐姐。（取材于汤成难同名小说，有删改）1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A小说写“我”接受李城的邀请来到小官庄，眼前所见之景与他多次描述的画面形成巨大反差，不禁引人深思形成反差的原因。B小说三次写到李城的“瘦” ，用细腻的笔触，描写人物不同阶段遭遇的不同境况，很
9、好地表达了作者对人物命运的情感态度。C小说结尾说“我内心无比难受，却又无比轻松” ， “难受”是面对李城的坎坷命运，我无力相助；“轻松”是将帮助李城完成最后的心愿。D小说以“搬家”为线索，小说写了李城在城乡辗转迁徙的经历，试图以小说里的美好未来抵抗现实的残酷人生，表达对农民工人生归宿的思考。2李城是一个怎样的人？试结合文本简要分析。3小说既写现实又写回忆，这种叙述方式有哪些好处？请结合文本简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。 ”人工智能机器人“九歌”_，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。 “九歌”创作之所以能信手拈来，是因
10、为“熟读唐诗三百首” ，它储存了从初唐到晚清的 30 万首诗篇，然后通过深度学习模型， （ ） ，按照主题需要解码输出一首完整的诗。如今，人工智能技术_，各式各样的智能机器人早已各显神通， “张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界杯期间， “张小明”记者 16 天撰写 450 多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布，最终_，一战成名。“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。 ”斯蒂芬霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不
11、是岌岌可危？不过也有专家认为这是_。4文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A “张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。B “张小明”是第一款国内利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。C “张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。D “张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。5下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律B摸索出一套作诗的规律，古诗中的“
12、潜规则”被掌握C摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则”D自己学习古诗中的“潜规则 ”，摸索出一套作诗的规律6依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A牛刀小试 一日千里 众望所归 庸人自扰B牛刀小试 日新月异 不负众望 杞人忧天C初露锋芒 日新月异 众望所归 杞人忧天D初露锋芒 一日千里 不负众望 庸人自扰评卷人 得分二、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时
13、不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。 ”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。 ”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。
14、 ”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 ”乃自刎而死。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A项王军壁垓下 壁：驻守 B力拔山兮气盖世 盖：胜过C项王身亦被十余创 被：遭受 D吾闻汉购我头千金 购：购买8选出下列加点词意义和用法相同的一项 （ ）A项王乃大惊曰/平明，汉军乃觉之B以故汉追及之/乃分其骑以为四队C汉军及诸侯兵围之数重/乃分军为三，复围之D吾为公取彼一将/天之亡我，我何渡为9下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是（ ）A项羽之所以拒渡乌江，是因为觉得老天要灭掉自己，且失败无颜见江东父老。B项羽在刘邦及诸侯的军营外面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。
15、C节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，均表现了项羽在末路中的英雄本色。D垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。10翻译文中画线句子。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？阅读下面文言文，完成小题。冯京，字当世，鄂州江夏人。京自幼卓异，隽迈不群。稍长入学，举目成诵。举进士，自乡举、礼部以至廷试，皆第一。时犹未娶，张尧佐方负宫掖势，欲妻以女。拥至其家，束之以金带，曰：“此上意也。 ”顷之，宫中持酒肴来，直出奁具目示之。京笑不视，力辞。出守将作监丞、通判荆南军府事。还，直集贤院、判吏部南曹，同修起居注 。吴充以论温成皇后追册事，出知高邮，京疏充言是，不当黜。刘沆请言并斥
16、京，仁宗曰：“京亦何罪？”但解其记注，旋复之。试知制诰。避妇父富弼当国嫌，拜龙图阁待制、知扬州。改江宁府，以翰林侍读学士召还，纠察在京刑狱。为翰林学士、知开封府。数月不诣丞相府，韩琦语弼，以京为傲。弼使往见琦，京曰：“公为宰相，从官不妄造请，乃所以为公重，非傲也。 ”神宗立，王安石为政，京论其更张失当，累数千百言，安石指为邪说，请黜之。帝以为可用，擢枢密副使。会选人 （注） 郑侠上书言时政，荐京可相，吕惠卿因是谮京与侠通，罢知亳州。未几，茂州夷叛，徙知成都府。蕃部何丹方寇鸡粽关，闻京兵至，请降。议者遂欲荡其巢窟，京请于朝，为禁侵掠，给稼器，饷粮食，使之归。夷人喜，争出犬豕割血受盟，愿世世为汉藩
17、。惠卿告安石罪，发其私书，有曰“勿令齐年知” ，齐年谓京也，与安石同年生。帝以安石为欺，复召京知枢密院。哲宗即位，拜保宁军节度使、知大名府，又改镇彰德。于是范祖禹言：“京再执政初与王安石不合后为吕惠卿所倾其中立不倚之操为先帝称挹且昭陵学士，独京一人存，若付以枢密，必允公论。”时京已老，乃以为中太一宫使兼侍讲，改宣徽南院使，拜太子少师，致仕。绍圣元年，薨，年七十四。其为郡守，诸县公事至，即历究之，苟与县牍合而处断丽于法者，呼法吏决罪，不以付狱。报下捷疾，一无壅滞，人服其敏云。（节选自宋史冯京传 ） （注）选人：唐代称候补、候选的官员。11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A京再执政
18、/初与王安石不合/后为吕惠卿所倾其中/立不倚之操/为先帝称挹/B京再执政初/与王安石不合/后为吕惠卿所倾/其中立不倚之操/为先帝称挹/C京再执政/初与王安石不合/后为吕惠卿所倾/其中立不倚之操/为先帝称挹/D京再执政初/与王安石不合 /后为吕惠卿所倾其中/立不倚之操 /为先帝称挹/12下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A礼部是古代官署，为掌管户籍财经的机关。礼部尚书主管全国户口，赋役方面的政令。B 起居注是我国古代记录帝王的言行录，一般不外传，仅作为撰修国史的基本材料之一。C知制诰是掌管起草诰命之意，后为官职名。制诰，是帝王所下文告及命令的统称。D枢密院是五代至元的最高军
19、事机构，宋设枢密院与“ 中书”分掌军政大权，号称“二府” 。13下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A冯京天资聪颖，才华横溢。冯京从小就很出众，英俊豪迈卓尔不群，书本上的内容看过之后就可以背诵，而且在科举考试中连中三元。B冯京不畏权势，不攀权贵。颇有权势的张尧佐想把女儿嫁给冯京，并且对其威逼利诱，但是冯京丝毫不为所动，坚决拒绝了此事。C冯京做事干练，雷厉风行。冯京做郡守的时候，各县审判完的案件一到，立刻追查，回复下级部门很迅速，没有一件积压的案件。D冯京遭人排挤，仕途坎坷。冯京因为与刘沆、王安石、吕惠卿等人政见不和，所以受到他们的诬陷而多次被贬官，一生宦海沉浮。14把文中画横线
20、的句子翻泽成现代汉语。（1）公为宰相，从官不妄造请，乃所以为公重，非傲也。（2）京请于朝，为禁侵掠，给稼器，饷粮食，使之归。评卷人 得分三、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成小题。望江南 超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。注释：宋神宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城） 。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名曰“超然台” 。故国，这里指四川眉山。寒食：即寒食节，在清明节前一或二日，清明节要回乡祭祖。咨嗟：叹息。15下列对本词的理解和鉴赏，不正确的两项是（ ） （ ）A上阕首句即
21、点明了当时的季节特征，以比喻与拟人的修辞手法，生动地状写出柳枝随风轻拂、婀娜动人的姿态。B “半壕春水一城花” “烟雨暗千家”表现了密州城的满城春色，作者善于抓住景物特征，色彩对比，明暗相衬。C “试上”二字直接点明作者登台望远的场景，其中“试”字含蓄地透露作者暂得清闲的愉悦心境，引起下阕的抒情。D全词意境清丽，上阕重在写景，下阕重在抒情，情由景发，情景交融；语言质朴无华，但见其婉约之风。E. 词中斜柳、楼台、春水、春花、烟雨的暮春景象和烧新火、试新茶的细节，细腻、生动的表现了作者细微而复杂的内心活动。16作者酒醒后为何咨嗟?全词抒发了作者什么样的感情？课内积累蜀 相杜 甫丞相祠堂何处寻？锦官
22、城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。17对这首诗中字句的解说，不恰当的一项是（ ）A “丞相祠堂” ，今称武侯祠，在成都市南郊。 “锦官城”是古代成都的别称。B “映阶” ，映照着台阶。 “好音” ，爱好音乐。C “三顾” ，这里指诸葛亮在南阳隐居时，刘备多次登门拜访的事。 “两朝” ，指蜀先主刘备和后主刘禅。D “出师”句指的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。 “英雄” ，这里是泛指，包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。18下列对相关知识的解说，不正确的一项是（ ）A妃嫔媵嫱：在文中指六国王侯的宫妃，她们各有等级，
23、其中妃的等级比嫔、嫱高，媵是陪嫁的人。B王子皇孙：在文中指六国王侯的儿子、孙子。C幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸” 。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸” 。D燕赵、韩魏、齐楚：公元前 230 年至公元前 221 年之间被秦国灭掉的六国。评卷人 得分四、情景默写19补写出下列句子中的空缺部分。（1） 湘夫人中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是_，_ 。（2）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如书愤 一诗中“_ ，_”一联，就是对抗金历史的回忆。(3) 杜牧在阿房宫赋中告诫后人光感叹是没有用的，要吸取历史教训，如果不吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：“_，_；_，_ ”。评卷人 得分五、语言表达20下面是某中学
24、国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。21近日，江苏省盐城市公安局交警支队官方微博“盐城交警 ”发出一张海报，提醒骑电动车的人们遵守交通规则：“像我们这个年纪，骑电动车一定要记住戴安全头盔，路口遇到红灯一定要及时停车不越线，否则会被开奔驰、宝马的同学认出来。 ”请你对以上微博进行评论。要求态度鲜明，语言简练，不超过 45 个字。评卷人 得分六、材料作文22阅读下面的材料，根据要求写作。2018 年 4 月 4 日院，第三季中国诗词大会总决赛上，来自浙江杭州的 37 岁外卖小哥雷海为击败了来自北京大学的文学硕士彭敏，逆袭成动，夺得
25、总冠军。有人为彭敏感到遗憾，认为他的文学素养深厚，只是输给了自己；有人称赞雷海为：“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报” ；有人感慨他们的人生轨迹不会因为诗词大会而改变；也有人反驳，虽然境遇不同，但他们心中都有对于“诗与远方”的追求。读了上述材料，你有怎样的思考和感受？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。2018-2019 学 年 福 建 省 南 安 市 柳 城 中 学 高 二 10 月 月 考语 文 答 案1 D 2 （1）勤劳淳朴：多次帮我做事，不收酬劳，还以老家的粮食蔬菜作感谢；不断给我描绘家乡的美景，牵挂自己
26、的亲人；（2）坚强乐观：建筑工地的工作高危，他却很满意；希望在小说里给他和他的家人一个美好来；让“我”从丧气的悲痛中走出来；（3）命运坎坷：家庭不幸，四处漂泊，就业不顺，严重工伤，身患绝症。 3 （1）从叙述方式看：小说运用插叙，叙述 “我” 与李城交往的经过和李城的遭遇，丰富了内容。 （2）从人物塑造看：叙述了李城的坎坷经历，更好地刻画了李城勤劳淳朴、坚强乐观的性格和多舛的命运；（3）从表现主题看：关注普通农民工的生活，更好地表现对农民工人生归宿的思考。 （4）从情节结构看：让文章结构富于变化（起伏跌宕） ，避免平铺直叙，使情节更加完整。 【解析】1试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺
27、术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中 AB 项考核小说的内容，C 项考核结尾，D 项考核线索，其中 D 项，作者没有试图以小说里的美好未来抵抗现实的残酷人生。2试题分析：这是一道考核小说中人物性格特征的题目，要求回答李城是一个怎样的人，答题时注意首先梳理文章的情节，根据文中的情节进行概括，此题可根据文中的“多次帮我做事，不收酬劳，还以老家的粮食蔬菜作感谢”“不断给我描绘家乡的美景，牵挂自己的亲人 ”“建筑工地的工作高危，他却很满意”“希望在小说里给他和他的家人一个美好未来 ”“让我 从丧气的悲痛中走出来”“家庭不幸，四处漂泊，就业不顺，严重工伤，
28、身患绝症”等情节概括其“勤劳淳朴” “坚强乐观” “命运坎坷”等性格特征。点睛：这是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目，考核的重点是性格特征，答题时根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括，答题时先答出性格特征，后面列出文中的依据，注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。3试题分析：这是一道分析文章的结构安排的题目，要求分析小说既写现实又写回忆的叙述方式的好处，注意从叙事手法、人物塑造、情节展开和主旨的表达的角度分析，从叙述方式看，小说运用插叙，叙述“我”与李城交往的经过和李城的遭遇，丰富了内容。 ；从人物塑造看，叙述了李城的坎坷经历，更好地刻画了李城勤劳淳朴、坚强乐观的性
29、格和多舛的命运；从表现主题看，关注普通农民工的生活，更好地表现对农民工人生归宿的思考；从情节结构看，让文章结构富于变化（起伏跌宕） ，避免平铺直叙，使情节更加完整。4 A 5 D 6 B 【解析】4试题分析：题干要求选出“文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项 ”，这是考查语病题的辨析和修改能力。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 “张小明是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人” ， “综合大数据分析” ，成分残缺，应在“综合”后面添加“利用” 。B 项， “第一款国内”语序不
30、当， “第一款”是顺序， “国内”表领属，领属在前。C 项， “利用综合”语序不当， “综合”是修饰“利用” ，放在“利用”的前面。D 项， “第一款国内”语序不当，应是“领属”在前。5试题分析：题干要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项 ”，这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核选
31、填衔接句，此题注意语意的衔接，前面是“学习” ，同时注意“学习”和“掌握”的先后顺序。前面说“它储存了从初唐到晚清的 30 万首诗篇，然后通过深度学习模型” ，前面是说“学习” ，后面说“按照主题需要解码输出一首完整的诗” ，这是写“学习”的结果，那么中间应是说如何达到这一结果，再分析中间的内容，应先“学习” ，才能“摸索出规律” ，A 项，前一句是被动句，后一句又是主动句，两句的主语不一致，故排除；BC 两项都是把结果和过程给颠倒了，故选 D 项。6试题分析：题干要求选出“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项 ”，这是考查成语的运用。答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是
32、否合乎语境， “牛刀小试”比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。 “初露锋芒”比喻刚显露出某种力量或才能。语段强调人工智能， “九歌”只是在“作诗”上显示一下本领，用“牛刀小试” 。 “一日千里” ，比喻进步或发展极快。 “日新月异” ，形容发展、进步很快。二者基本相同。 “众望所归” ，众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。 “不负众望” ，不辜负大家的期望。文中对象是“张小明记者” ，后面是“一战成名” ，应用“不负众望” 。 “庸人自扰” ，泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。 “杞人忧天” ，比喻毫无必要的忧虑和担心。语段强调“没必要的担心” ，用
33、杞人忧天。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。7 D 8 C 9 B 10 纵使江东父老兄弟可怜我而让我为王，我又有什么脸面去见他们？ 【解析】7试题分析：本题主要考查文言实词的意思
34、。实词类题目答题的方法有“结构分析法” “语法分析法” “形旁辨义法” “套用成语法” “套用课本法” ，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。D 项， “购” ，悬赏、征求。句意：我听说汉王用千金买我的人头。故选 D。点睛：理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义) 等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。8试题分析：本题主要考查文言虚词的意义和用法。
35、对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点， “意义”是就表意而言的， “用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A 项，副词，于是；副词，才。 B 项，介词，因为；介词，把。C 项，均为代词。D 项，介词，替；语气词，与“何”连用，表反问。故选 C。9试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B 项， “项羽在刘邦及诸侯的军营外面唱起楚歌”有误。结合文本内容“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰”分析可知，应是汉军在楚地唱的歌
36、。故选 B。10试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 “纵” ，纵使；“怜” ，可怜；“王” ，以为王（名词活用为动词） ；“之” ，代词，他们。【点睛】参考译文：项王的部队在垓下(在今安徽省灵璧县境内)修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马
37、名骓，项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯！骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。 ”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我
38、让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是对亭长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。 ”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。光项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也有十几处负伤。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是指给王翳说：“这就是项王。 ”项王说：“我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！”说完，自刎而死。11 C 12 A 13 D 14 (1)您是宰相，下官不敢妄自登门拜见，是因为尊重你
39、，不是我傲慢啊。(2)冯京向朝廷请示，严禁进攻掠夺夷人，向他们提供农具，发放粮食，使他们归家。 【解析】11试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“再”是两次的意思， “初”与“后”是指起初和后来，所以排除 BD 选项。 “其”是代词，指代冯京，排除 A 选项，所以选 C。12试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说
40、法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中 A 项，礼部是管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。13试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，D 项，刘沆、王安石只是指责冯京，并没有诬陷他；冯京与吕惠卿在原文中并没有政见不合。14试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，造请：登门拜见；乃：是；所以：因为；侵掠：进攻掠夺；京请于朝：介宾短语后置句，饷：发放。第（1）
41、句判断句。参考译文：冯京，字当世，鄂州江夏人。冯京从小就很出众，英俊豪迈卓尔不群。稍大一点开始学习后，书本上的内容看过之后就可以背诵。考中进士，在乡试、会试、殿试中都是第一名。当时冯京还没有娶亲，张尧佐正倚仗宫中势力，想要把自己的女儿嫁给冯京。张尧佐把冯京请到家里，给他系上金带，说：“这是皇上的旨意” 。过了一会，又端上从宫中送来的酒菜，直接拿出嫁妆来以目示意他。冯京笑着但是没去看它，坚决推辞了。外放守将作监丞、通判荆南军府事。还京后，担任集贤院学士、掌判吏部南曹，参与修撰起居注 。吴充因为上书议论温成皇后追封一事，被贬为高邮知府，冯京上疏说吴充说的对，不应该被贬黜。刘沆请求进言并斥责冯京，仁
42、宗说：“冯京有什么罪过呢？”只是解除了冯京修起居注一职，不久后又恢复了。皇帝本来打算让冯京掌管起草诰命。但是冯京的岳父富弼当时执掌朝政，为了避嫌，任命冯京为龙图阁待制、扬州知府。后来改任江宁知府，以翰林侍读学士召还回京，在京城负责纠察刑狱之事。担任翰林学士和开封府尹。几个月不到丞相府拜见丞相，韩琦对富弼说了这件事，认为冯京很傲慢。富弼让冯京前往拜见韩琦，冯京对韩琦说：“您是宰相，下官不敢妄自登门拜见，是因为尊重您，不是我傲慢啊。 ”神宗即位，王安石当政，冯京论说他改革不恰当，累计有几千字，王安石指责冯京在发表邪说，请求罢黜他。神宗认为冯京为可用之才，提拔他为枢密副使。恰逢候补官员郑侠上书议论时
43、政，推荐冯京为丞相，吕惠卿趁此诬陷冯京和郑侠私通，被贬为亳州知府。没过多久，茂州夷人叛乱，改任成都知府。蕃部何丹正入侵鸡粽关，听说冯京的部队到了，就请求投降。议事者想要荡平敌人的巢穴，冯京向朝廷请示，严禁进攻掠夺夷人，向他们提供农具，发放粮食，让他们归家。夷人很开心，争相拿出猪狗割血结盟，愿意世世代代为汉藩。吕惠卿告发王安石有罪，拿出王安石私人的书信，上面写着“不要让齐年知道” ， “齐年”说的就是冯京，因为冯京和王安石同年出生。皇帝认为王安石欺骗了自己，又征召冯京主管枢密院。哲宗即位，任命冯京为保宁军节度使、知大名府，又改任镇守彰德。于是范祖禹说：“冯京两次执政，当初与王安石不和，后又被吕惠
44、卿倾轧，他保持中立不偏不倚的操守，为神宗称道推崇。而且昭陵学士，只剩冯京一人，如果让他再主管枢密院，能使公论信服。 ”当时冯京已经年老，宋哲宗就让他做中太一宫使兼侍讲，改任宣徽南院使，以太子少师之职退休。绍圣元年去世，终年七十四岁。冯京做郡守的时候，各县审判完的案件一到，立刻逐一追查，如果实情和县里的记录一样而且处理判决需要施行法律的，就让法官判罪，不到狱中治罪。回复下级部门很迅速，没有一件积压的案件，人们都佩服他做事干练。15 AC 16 因为寒食后，马上就是清明节，是为亲人扫墓的日子，然而此刻他远在密州，无法回乡祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。感情：思乡之情和超然达观之情，诗人思归不得
45、，姑且试煎新采的春茶，趁着人还未老，开怀畅饮，尽情吟诗。 【解析】15试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。A 项，没有用比喻。C 项， “暂得清闲的愉悦心境”错，应是“思归而不得的忧愁” 。故选AC。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，
46、手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。16试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。 “咨嗟”意思是叹息，寒食过后，正是清明节，应当返乡扫墓。但是，此时却欲归而归不得。寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情。 “休对故人思故国，且将新火试新茶” ，写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。 “诗酒趁年华” ，进一步申明
47、：必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。“年华” ，指好时光，与开头所说“春未老”相应合。全词所写，紧紧围绕着“超然”二字，至此，进入了“超然”的最高境界。17 B 18 B 【解析】17试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B 项， “爱好音乐”错误。 “好音” ，优美动听的鸟鸣。 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音” ，所描绘的这些景物，色彩鲜明，音韵浏亮
48、，静动相衬，恬淡自然，无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象。然而，自然界的春天来了，祖国中兴的希望却非常渺茫。想到这里，诗人不免又产生了一种哀愁惆怅的感觉，因此说是“自春色” “空好音” 。故选 B。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。18试题分析：本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐
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