1、,第三节 生物圈是最大的生态系统,20世纪5070年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。,在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？,想一想，议一议,2、为什么从没有使用过DDT的南极地区的企鹅体内也有DDT 的存在？,1、造成企鹅体内DDT 的存在的原因可能有哪些？,鱼、水、空气,这个实例说明了生物圈是一个统一的整体。,农田中的DDT随雨水,河流,海洋,南极洲的海洋,淤泥,小虾,小鱼,企鹅,提示：,一、生物圈的范围,
2、根据问题， 【自主学习】并完成学案中的题目：,2、是不是地球上所有的地方都有生物存在呢？,3、生物圈的范围有多大？生物圈划分为几个圈层？,4、人类活动可以达到生物圈的哪些圈层？,1、什么是生物圈？,【合作交流】 1.在水圈中，为什么大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中？ 提示：水很深的地方阳光照不到，植物没法生存。没有植物，整个食物链就缺少最初始的一环，其他生物也就没法生存了；另外，水越深，水的压力就越大，生物体一般承受不了这么高的压力。 2.人类的“太空之旅”说明了什么问题？ 提示：人类的活动不止可以到达生物圈的各个圈层，而且可以到达生物圈之外。,二、多种多样的生态系统,欣赏视频,认
3、识多种多样的生态系统,二、多种多样的生态系统,观看视频后，阅读课本29-29页，认识生态系统的类别，完成学案的【自主学习】题目。,【合作交流】 1.森林生态系统与草原生态系统比较，哪一种生态系统的稳定性更强？为什么？,2.教材中所列生态系统中哪些属于陆地生态系统？哪些属于水域生态系统？ 提示：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统属于陆地生态系统；海洋生态系统、淡水生态系统属于水域生态系统。,提示：森林生态系统的稳定性更强。因为森林生态系统的生物种类繁多，能够形成更加复杂的食物网，生态平衡不容易被破坏。,三、 生物圈是一个统一的整体,请同学自学课本相关内容，说出河
4、流生态系统与哪些生态系统有关联？,河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。,资料分析,与河流生态系统有关联的生态系统,河流（淡水） 生态系统,森林生 态系统,农田生 态系统,城市生 态系统,湿地生态系统 湖泊生态系统,海洋生 态系统,草原生 态系统,不同层次的生态系统相互关联，表现在： 从非
5、生物因素来说，地球上所有的生态系统都受 到_、_、_ 等因素的影响。 从地域关系来说，各类生态系统是_的。 从生态系统中的生物来说，一种生物可以经过不 同的_。,互相关联,生态系统,阳光,大气,水,总结：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。,1、在地球这个家园中，哪种生物对生物圈的影响最大？ 2、迄今为止，人们找到适合人类生存的其他生态环境了吗 ？,想一想，议一议,生物圈 号,生物圈号全景,人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和保护生物圈才是我们真正的出路！,保护生物圈，人人有责！,通过这节课的学习，你有什么收获？,
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