1、12 搭船的鸟,资料宝袋,郭风,1917年出生。原名郭嘉桂,回族,祖籍福建莆田。他的主要作品有童话诗集木偶戏,散文诗集叶笛集、英雄和花朵,散文集山溪和海岛等。1997年,郭风散文集获鲁迅文学奖。他早期的作品朴质清新、贮满诗情画意,是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。,预习检查,1.,不认识的字要读拼音哟!,正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。,2.正确认读11个生字,会写8个生字。,3.认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇。,字词乐园,1.我会认。,d qn cng f xi yng 搭 亲 舱 夫 些 鹦 w qio nn tn b 鹉 悄 难 吞 捕,2.多音字。,难,冲,n
2、n,难关,nn,遇难,chng,冲洗,chng,冲劲,3.我会写。,船,写法:“舟”中间的横不出头。 组词:小船 船只 造句:湖中间停着一只小船。,亲,写法:“立”底横长,左右两点对称。 组词:亲人 母亲 造句:王老师像母亲一样照顾着我们。,打,写法:右部起笔在左横的下边。 组词:打人 打扫 造句:每天我们都要打扫教室的卫生。,夫,写法:第二笔横稍长。 组词:农夫 渔夫 造句:秋天到了,农夫在果园里摘苹果。,披,写法:右部竖宜短,捺要伸展。 组词:披着 披露 造句:下雨了,我们披着各种各样的雨衣去上学。,彩,写法:“木”捺变点、三撇要有顺序。 组词:彩色 彩笔 造句:老师告诉我们这节美术课要用
3、彩笔。,做,写法:“故”紧凑,撇、捺要舒展。 组词:做饭 做法 造句:我要慢慢学会做饭。,冲,写法:右部稍宽,竖要挺直有力。 组词:冲动 冲锋 造句:冲锋号吹响了,战士们奋不顾身地向前冲去。,课文详解,我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨,雨点打在船蓬上,“沙拉、沙拉”地响。【“沙拉、沙拉”是拟声词,使下雨的声音变得形象生动。】船夫披着蓑衣,在船后用力地摇着橹。,写“我”和母亲乘船去外祖父家。,后来,雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴,羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。【作者细致描绘了翠鸟的外形,充分表达作者对小鸟
4、的喜爱之情。】,介绍了翠鸟的外形特征。,它什么时候飞来的呢?悄悄地站在船头有多久了?站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?【一连串的问题,甩出“我”对翠鸟乘船的疑问,写出“我”对翠鸟的关注。】,写作者见到翠鸟后的猜想。,我正想着,它一下子冲进水里不见了。可是,没一会儿,它又飞出来了,红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。【“冲”“飞”“衔”“吞”这些动词准确形象地写出了翠鸟捕鱼时的动作,体现了翠鸟的灵活与敏捷。】,写翠鸟捕鱼的过程。,母亲告诉我这是翠鸟。哦,我明白了,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。,写“我”从母亲那里知道这是一只翠鸟。,图解结构,外观
5、,本领,翠鸟,美丽可爱,嘴巴:长,色彩:鲜艳,动作:敏捷,捕鱼能手,习惯搭船,本领高强,概括主题,本文写了“我”和母亲坐小船到乡下外祖父家时见到一只翠鸟的情形,介绍了翠鸟的外形和捕鱼的方法,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。,写法点拨,本篇课文是以小孩子的身份,来写他看到的大自然中的景象,笔法是那样地浅近、朴素、清新,具有一种纯真明净的童趣,给人以难忘的印象。,拓展提升,翠鸟,又叫翡翠。它全身翠蓝色,腹面棕色,平时以直挺姿势,栖息在水旁,很长时间一动不动,等待鱼虾游过,每当看到鱼虾,立刻以迅速凶猛的姿势,直扑水中,用嘴捕取。有的时候,还可以看到它鼓翼飞翔距离水面57米的空中,好像悬挂在空中,俯头注视水面。,翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土种,掘成隧道,深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故,闪闪发光。以往的帝王服装和“凤冠”,用翠鸟鸟羽作为装饰,经历漫长岁月也不退色。,心灵感悟,感受人与动物和谐共处的美妙境界,培养学生亲近自然,热爱自然的美好情感。,随堂练习,一、读拼音,写生字。 chun d p zu ( ) ( ) ( ) ( )qn f ci chng ( ) ( ) ( ) ( ),船 打 披 做亲 夫 彩 冲,二、选择恰当的字填在括号里。夫 扶1.那是一位年老的船( )。2.我( )起那位摔倒的小妹妹。漂 飘1.树叶在空中( )着。2.这是一只( )亮的小鸟。,夫扶飘漂,