1、16 观察日记,资料宝袋,搬运食物的蚂蚁都排成长列，沿着食物源和蚁巢之间一些固定的路线行进。这些路线是由被称为“先遣队”的蚂蚁在返回巢穴时，用名为信息素的化学物质沿途标注出来的。这种信息素的化学物质被人们称作气味语言。聪明的蚂蚁就是嗅到了信息素发出的气味找到了被砖头隔断的原路线，重新排好队伍前进的。,预习检查,1、你记住了哪些字？是怎么记住的？ 2、还没有记住的字，可以在学习课文 的过程中继续识记。 3、说说课文有几个自然段？标出段号。 4、说说你从每一自然段中知道了什么，还有什么不明白的地方。,字词乐园,m y bng x z,蚂 蚁 饼 序 阻,jio qun shng ling p,胶
2、圈 商 量 铺,字词乐园,蚂蚁 月饼 窗户 砖头 秩序 阻拦 围困 胶水 商量 营救 信息 铺通道,课文详解,默读课文，用“_”画出蚂蚁的哪些 行动让你感到惊奇？,中午，我在窗户下面发现蚂蚁大军正在搬运一小块月饼。,中午,窗户下面,蚂蚁大军,窗户,下面,一小块,月饼,课文详解,蚂蚁排成近四米长的队伍，有秩序地前进。我好奇地在它们走过的路上用脚擦了擦，再放上几块小砖头阻拦它们的去路。蚂蚁乱了一阵，但一会儿就绕过小砖头重新排成了长长的队伍。,课文详解,蚂蚁排成近四米长的队伍，有秩序地前进。,近四米长,有秩序,我好奇地在它们走过的路上用脚擦了擦，再放上几块小砖头阻拦它们的去路。,擦了擦,放上,阻,拦
3、,蚂蚁乱了一阵，但一会儿就绕过小砖头重新排成了长长的队伍。,一阵,一会儿,绕过,重,新排成,我又用胶水在地上画了一个圆 圈，把几只蚂蚁围困在中间。开始，胶水周围都是蚂蚁，好像在商量如何营救被围困的伙伴。过了大半个小时，蚂蚁用碎月饼渣在胶水上铺了条“通道”，把被围困的伙伴营救出来了。,蚂蚁有它们自己的语言吗?它们是怎样传递信息的？我真想弄明白。,图解结构,16 观察日记 蚂蚁大军 秩序 绕过阻拦,概括主题,运用日记的形式写作。 比较准确地表达自己观察到的对象。 有结论地把观察的结果写出来。,写法点拨,神奇的大自然里有很多有趣的事，只要你们平时多观察、多思考，就会有很多发现。,拓展提升,在课后，让学生仿照本课写自己观察的小动物。,神奇的大自然里有很多有趣的事，只要你们平时多观察、多思考，就会有很多发现。,心灵感悟,随堂练习,给多音字组词。 没mi（ ） 倒do（ ） 行xn（ ）,没mi（ 没有 ） 倒do（ 倒下 ） 行xn （ 行走 ）,再见,
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