1、技巧一 明眸善睐 精彩拟题点拨写作技法 靓丽夺目的标题能使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，使读者一见心动，甚至“一见钟情”，无形中增加了分值。 1.巧化用妙趣横生。即化用诗词、歌词、名言、广告词、时尚语等，这种方法能使文章标题新颖别致，妙趣横生，给人以美的享受。如以“风景”为话题，可拟为“风景这边独好”。 2.妙修辞匠心独运。根据特定的语言环境、文体内容，灵活巧妙地运用一些修辞拟题，既可使文题形象生动，又可增加文题的美感。如以“青春”为话题，可拟为“花样年华”;以“心声”为话题，可拟为“阳光何时照后排”;以“假日”
2、为话题，可拟为“给点阳光就灿烂”;以“把握”为话题，可拟为“我叫把握”;以“母爱”为话题，可拟为“黑白债”等。这些标题恰当地运用修辞，有如磁石般吸引着读者的心。 3.设悬念引人入胜。悬念就是疑团，俗语称之为“卖关子”，其效果就是让人虚惊一场，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力。如“女生传来的纸条”“幸福拴在老鼠的尾巴上”“感谢车祸”“十六岁，老朽了”等，营造了先声夺人的效果。 4.拓视角别开生面。拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定式，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师抨然心动的好标题。如“真想做个差生”
3、“渴望停电”“雷锋出国了”等，有新视角、新思路，不落俗套。 5.组意象增强气势。把几个意象组合在一起，会引发读者思考这几个意象间的内在联系，思考它们共同创造的意境或其中蕴含的深刻道理。如“骄阳爸爸书”“诗人明月黄花”“心境远山清秋”等，具有个性，新颖别致。 “花香蝶自来，题好一半文”，用新颖、曲折、引人入胜的文章标题，去拨动读者的心弦。欣赏高分范文范文:让我们活得更精彩 活对于每一个人来说都是很重要的，他代表了生活，也代表了生命，可是活，还有更深的含义。因登山而失去双腿的夏伯渝在他69岁高龄时装上假肢登上珠峰是一种活
4、法，令人敬佩。 有一位哲人说过:“生活是一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对他哭，他就对你哭。”活不就如此吗? 一位老师在课上对大家说:“我送给大家一个字活。”大家不解地看着，在下面议论纷纷。老师解释到:“同学们，你们知道我为什么要送你们这个字吗?因为活，它不仅仅代表生命，生活，它也代表着活力，激情。没有哪一个老师喜欢课堂上同学们死气沉沉的，没有人回答问题，希望大家有活力一些，跟着老师的思维走，好吗?”大家恍然大悟地点了点头，老师会心地笑了。活不就如此吗? 秋天，夕阳染红了天边，一片落叶随风逝去，仿佛述说着老天对它的
5、不公，飘打在一个小女孩的脸上。小女孩静静地站在夕阳下，白色的裙子随风飘扬，在夕阳映照下，显得格外的美丽。小女孩脸上带着泪痕，应衬着夕阳，又似乎显得格外的忧伤。小女孩唯一的亲人走了。小女孩想过和他一起去，可是，她要好好地活着，尽管命运对她不公平，她也要好好地活着，并且要活得更精彩，要努力生活，坚持不懈，只有这样她才对得起她死去的亲人。活不就如此吗? 苏联作家奥斯特洛夫斯基在小说钢铁是怎样炼成的当中写到:“人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说:我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事
6、业为人类的解放而斗争。”活不就如此吗?天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但是生命的花朵却永远都是鲜艳的。活不就如此吗?生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有一缕自己的阳光。活不就如此吗?让我们活得更精彩。特色分析这是一篇自拟题目的材料作文，作者以“让我们活得更精彩”为题形象生动。从所给材料的事例引人话题。从日常生活举例论证说明活的意义。秋天景物描写烘托了人物的心情。再次引用名家名言，进一步论证活的意义。文章多次以“活不就如此吗?”的结尾形成强烈的感情色彩。【名师点评】 开头简明扼要，“可是活，还有更深的含义”点明了文章主体部分会抒写“活”的含义。主体部分通过引用哲
7、人对于“活着”的精辟论述，增强了文章的厚重感;叙述老师在课堂上引导同学们认识“活着”的含义，内容具体;恰当的环境描写，让文章的语言变得生动形象。结尾处恰到好处地点明中心“让我们活得更精彩”，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。直击真题演练 ( 2018泰安)阅读下面的文字，按要求作文。 好好学习，天天向上。 毛泽东(1951年9月为少年儿童题词) 不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。
8、 鲁迅不满 少年智则国智少年强则国强少年雄于地球，则国雄于地球。 梁启超少年中国说 伟人先哲的这些话语
9、，会引发你怎样的感悟与联想?请选择其中的1-2句，作为写作的立意点，写一篇文章，要求:自选角度、自定立意、自拟标题;文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明。不得抄袭，字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。如有需要.请用“XXX”代替。技巧二 结构严谨 浑然一体点拨写作技法 无论表达多么优美、主旨多么深远，没有谋篇布局的结构作为骨架上的支撑，文章都不会富有立体感和整体感。常见的结构形式有: 1.并列展开，层次清晰。运用并列式结构行文时，可以将一个人物的多个侧面分开呈现，从而立体地表现人物的精神风貌或性格特征，也可以将一件事分为几个层面或
10、围绕一个主旨选择几件事情分开来写，这样写角度多端，使文章有了层次感和厚重感，表现力很强。如那一天，我与“转折”相遇一文，以四幅摄影构成基本框架，从题为“转折”的影集中精选四个有关“转折”的故事构成文章的主体，其中有父亲的两幅，“我”的两幅，这里面有个人成长中的转折，有国家发展中的转折，有体育竞赛的转折，有个人思想情绪的转折，构思精巧 2对比映照，感受分明。这种结构形式很醒目，选取的几则材料是具有明显差异的，可以是几种相反或相对的事物，也可以是同一事物的两个或多个方面，这样两相对比，互为映衬，使作者的情感得到鲜明的表达.如从另一个角度去观察一文，作者通过切身的体验，叙述
11、了二个地方的自然天空，表达了自己不同的认识和感受。先写故乡的天空。次写湖州的天空，再写如今这座城市的天空作者借只地天空的不同寄寓了自己对现实的思考，思考之中带有批判、警醒的意味，从而使文章的主题富有时代的气息: 3.穿插回放，镜头切换。这种结构形式是在正常的叙述过程中，以文中的某一具体意象为载体，巧妙地将插入、回忆、倒放的各种内容镶嵌进去，与原先的行文揉合在一起，以形成散而不乱的记叙义、使文章内容充实，情感浓烈。如今大，我想说说心里话一文，运用娴熟的心理描写，叙述了自己到同学家做客吃饭时的一次经历，在“吃”与“不吃”的矛后之中，作者巧妙地引出了对父亲的两次回忆，从而以
12、父亲的言行推动了全文情节的发展，体现了真实的农民思想，使文章产生了震撼人心的感染力。 4.时空贯穿，气韵贯通。这是较常见的结构形式，就是按照时间的发展顺序或空间的转换顺序来行文，从而使文章产生自然的段落结构，线索也就十分明晰。如跑让我如此歉疚一文，作者运用时间贯穿式，以自己期末成绩考差后的历程为线索，紧紧扣住“跑的体验”讲自己的感受，分别叙述了自己“起跑”“跑程”和到“终点”的轨迹，从考试失败离家出去找工作，到因年龄和学历问题被拒之门外而想家，再到回家后得到亲人的包容而继续读书，结构明晰，一目了然，具有情感的真实性，易于引发读者的共鸣。 值得注意的是，无论运用哪种结构形式，都要讲究过渡自然、衔接流畅。作文中的过渡，就是作文的段落与段落之间、层次与层次之间的转换与衔接。我们在写作文时，遇到时间变化、地点变化、人物变化、事件变化、叙述方法发生变化时都需要过渡。可以用词语过渡，如“然而”“但是”“可是”等，可以用句子过渡，也可以用段落过渡。两层的意思相隔很远，有着很大的跳跃时，就应该用过渡段;还可以用小标题过渡、用序号过渡、用标点符号过渡等只要我们大胆去尝试、去运用，就能写出气血贯通、“天衣无缝”的作文来
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