1、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分)ku sho ( ) jio shu( ) o bn( )fn f( ) i xio( ) pin yi( )b zhn( ) yn wi ( )二、填字组词。(9 分)zh m tn( )红 爱( ) ( )子( )肉 日( ) ( )止( )宝 ( )布 蜻( )三、在括号中填上合适的关联词语。(8 分)1.小时候,我( )对什么花 ,( ) 不懂得欣赏。2.( ) 如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。3.( ) 让它开过了,落在泥土里 ,尤其是被风雨吹落, 比摇下来的香味( )差多了。4.( ) 小鸟的胆
2、子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。四、按要求写句子。(6 分)1. 白鹭是一首精巧的诗,又是 。 2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)五、根据课文内容填空。(11 分)1. 李白的“ , ”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。 2.著名作家 在落花生一文中告诉我们,人要做 的人, 不要做 , 的人。 3.白鹭为我们描写了三幅画面: 、 、 , 赞扬了寻常的事物中蕴含着 ,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。 六、阅读理解。(23 分)(一)课内阅读。( 13 分)父亲说:“花生的好处很多,有一样
3、最可贵:它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实 ,必须挖起来才知道。 ”1.写出下面词语的近义词。(3 分)爱慕( ) 分辨( )可贵( ) 2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“ 一样”指的是 。(2 分 ) 3.这段话写出了( )。( 2 分)A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、 、 这些水果相比较,突出了花生具有 、 的可贵品质。(3 分) 5.父亲说这些话的用意是什么?(3 分)(二)课外阅
4、读。( 10 分)挖 笋 子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子, 怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的, 竹根在地底下, 利用寒冬孕育笋芽。春天一到 ,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实, 所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。孩子诧异地说,那我们不挖了 ,多可惜呀!我说不挖也不行, 竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些 ,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击 ,会忘掉努力。孩子
5、笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉, 还是希望被留下来呢?我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉 ,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长 ,超过身边的长竹子 ,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子 ,还怕没有人要我、用我吗 ? 孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大, 不该冒头的时候不冒头 ,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日 ,一年四季青翠挺拔而不弯腰 ,这就是中国人自强不息的坚韧精神!1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 (2 分)2.根据文章内容可知,竹笋的用途有 ( )。( 多选)(3 分)A.能够食用B.给
6、人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用3.读文中画横线的句子,句中的 “胖”字用得好,请说说它好在哪里。(2 分)4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际, 写一写。( 3 分)七、表达交流。(5 分)观察下面的图片,桌椅是否整齐 ,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。八、习作。(30 分)在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体) 吗?你为什么喜爱它 ?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法 ,把它写下来。字数不少于 400 字。第一单元提升练习一、口哨 浇水 糕饼 吩咐 矮小 便宜 播种 韵味二、朱 猪 珠 慕 暮 幕 亭
7、 停 蜓三、1.无论都 2.即使也3.如果就 4.因为所以四、1.一幅美丽的画 2.村子浸在香气里。3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。五、1. 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流2.许地山 有用 只讲体面 而对别人没有好处3.白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭低飞图 内在美 平凡中的高洁而朴素六、(一) 1.仰慕 辨别 珍贵 2. 矮矮地长在地上, 等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道 3.C 4.石榴 苹果 默默无闻 无私奉献 5.教育孩子们做人不应徒有其表,应踏踏实实。(二)1.“我 ”在和孩子挖笋子时, 以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。 2.AD 3.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。这个字的使用,生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。4.示例:做人就要像竹子一样 ,自强不息,遇到困难不气馁, 经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。在学习中 ,我们要勇于克服困难 ,当成绩不理想时不要气馁,要积极进取,付出努力,使自己变得强大起来, 不轻易放弃。七、提示:可以围绕讲究卫生、整洁 ,树立班级良好形象的角度来写。八、提示:选择你最喜欢的东西 ,包括动物或物体,通过完整的叙述来表达自己喜欢的程度,也可以选择本单元课文中学过的写作方法。
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