长度单位、认识角、时间ppt课件

1、,长度单位、认识角、时间,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,9,1,复习导入,你认识这些图形吗？,你能量出他们的边长吗？,你能说出他们有多少个角吗？,2,知识梳理,1. 长度单位,学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？,测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较长物体的长度或距离时，用米作单位。,1米=100厘米,课桌大约高70（ ）,黑板大约长2（ ）,米,厘米,3,1. 长度单位,如何测量物体的长度？,把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。,3厘米,4,1. 长度单位,线段有什么特征？,线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。,5,1. 长度单位

2、,如何画出线段？,从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。,6,什么是角？,2.认识角,角是由一个顶点和两条边组成的。,如何比较角的大小？,角的大小与角的两条边的长短无关， 与角的两条边张开的大小有关， 角的两条边张开得越大，角就越大。,7,角的分类。,2.认识角,和三角尺上的直角相同的角就是直角。,比直角小的角叫做锐角。,比直角大的角叫做钝角。,8,如何画角？,2.认识角,从一点起，用尺子向不同的方向画出两条笔直的线，就画出一个角。,9,如何画直角？,2.认识角,10,如何拼角？角的拼组有什么特点？,2.认识角,拼角时两个角的顶点要重合。,一个锐角和一个直角一定能拼出

3、一个钝角。,11,分针与时针的转动情况如何？分与时的关系是怎样的？,3.认识时间,分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。,1时=60分 半小时=30分,时针走1大格是1时。,12,时间的读写方法是怎样的？,3.认识时间,认读几时几分，先看时针在哪两个数之间，经过几就是几时多，再看分针的位置确定几分。,7:45,13,如何解决关于时间的问题？,3.认识时间,根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。,14,巩固练习,1.在 里填上“”“,=,=,=,15,2.在（ ）里填上“米”或“厘米”。,米,厘米,厘米,厘米,米,厘米,米,16,3.填空。,

4、钝,3,9,17,20,长度,厘米,米,18,时,分,12,12,60,1,1时,60,6,45,19,4.数一数，下面的图形各有几条线段。,（ ）条,（ ）条,（ ）条,（ ）条,5,10,6,2,20,5.用三角尺上的直角比一比，下面图形各有几个直角。,（ ）个直角,（ ）个直角,（ ）个直角,（ ）个直角,2,8,3,2,21,6.有一根铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多少厘米？,18厘米-5厘米=13厘米,口答：还剩13厘米。,22,7.小洁身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高多少厘米吗？,100厘米-80厘米=20厘米,口答：凳子高20厘米。,1米=100厘米,23,8.在下面的图形中，两条线段，使它有6个直角。,24,9.将钟表与对应的时刻连起来。,6时5分 1时50分 5时35分 12时5分,25,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,26,