1、2019 年中考适应性测试卷语文（十二）一、积累与运用（共 28 分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】 （2 分）A睥睨裨益 谙熟万马齐喑 龙盘虎踞前倨后恭B战栗颤悠 荷载荷枪实弹 鲜为人知寡廉鲜耻C嗫嚅濡湿 桑梓莘莘学子 吹毛求疵龇牙咧嘴D牌坊作坊 劈叉劈波斩浪 头昏脑涨水涨船高2下列词语中没有错别字的一项是【 】 （2 分）A宣泻 荧光屏 溢于言表 自惭形秽B溃退 穷酸像 局促不安 高深莫测C严峻 潜台词 乌烟瘴气 寥寥数语D摄取 淋浴头 气势凶凶 磕磕绊绊3.古诗文默写。 （共 8 分）（1） ，锦鳞游泳， ，郁郁青青。(范仲淹岳阳楼记)（2）杜甫(春望一诗中,“ ，
2、 ”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。（4）诗人常常助描写景象，抒发内心的情感。陶渊明的“ ， ”（饮酒(其五) ） ，用山岚、飞鸟表现了返璞归真的情趣；晏殊的“ ， ”(浣溪沙)，借落花、归燕表达了对人生好景易逝的惋惜。4.名著阅读。 （任选一题做答） （共 4 分）（1）下面两个文学名著里的章回，都与火有关，请任选其一，简述故事情节。童年第四章水浒第六十五回时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府（2）根据骆驼祥子连环画画面，配上叙述文字。要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过 60 字。祥子“三起三落”中的“第一落” 祥子“三起三落”中的“第二落”5.在下面一段文字的横线处
3、补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 （4 分）读 书 原 为 自 己 受 用 ， 多 读 不 能 算 是 荣 誉 ， 少 读 也 不 能 算 是 羞 耻 。 ， 必 能 养 成 深 思熟 虑 的 习 惯 ， 以 至 于 变 化 气 质 ； 多 读 而 不 求 甚 解 ， 譬 如 漫 游 “十 里 洋 场 ”， 虽 珍 奇 满 目 ， 徒 惹 得 眼花 缭 乱 ， 空 手 而 归 。 ， 如 暴 发 户 炫 耀 家 产 ， 以 多 为 贵 。 这 在 治 学 方 面 是 自 欺 欺 人 ， 在 做人 方 面 是 趣 味 低 劣 。6.“爱读书、读好书、善读书” ，全民阅读如今已经成为一个
4、时尚名词进入我们的生活，下面是几则关于“全民阅读”的材料，请阅读并回答问题。 （共 8 分）材料一 “ 全 民 阅 读 ”今 年 已 是 第 五 次 写 入 政 府 工 作 报 告 ， “倡 导 全 民 阅 读 ， 建 设 学 习 型 社 会 ”成 为 其 中 的 重 要 内 容 ， 从 2014 年 到 2018 年 ， 我 国 成 年 人 国 民 综 合 阅 读 率 由 76 3 増 长 到79 9 。材料二 在 “世 界 读 书 日 ”， 习 近 平 总 书 记 考 察 过 的 山 西 省 晋 城 市 洞 头 村 ， 一 场 名 为 “习 语 润心 田 一 一 在 阅 读 中 感 悟 习
5、 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 的 真 理 力 量 ”大 型 读 书 主 题 活 动 正 在 火热 地 进 行 中 ， 大 家 通 过 写 给 总 书 记 的 一 封 信 、 晒 晒 “新 时 代 新 农 民 的 新 书 单 ”等 形 式 ， 分 享 阅 读 故事 、 畅 谈 阅 读 感 受 。材料三 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 征 集 的 全 民 阅 读 公 益 海 报 作 品 （ 下 图 ）（1）阅读材料一和材料二，写出两条探究结果。 （4 分）（2）用简洁通顺的语句描述材料三公益海报作品的内容，并揭示其寓意。 （4 分）二、现代文阅读（共 28
6、分）（一）阅读下文，完成 710 题。 （共 16 分）灾难的礼物年少的我特别喜欢夏天。喜欢看窗台上我洗晒的红泳衣，喜欢听风吹杨树的沙沙声。可是，我没想到，十三岁那年夏天突如其来的大地震，让我变成了孤儿。一条腿压坏了，不会弯了，像一棵渐渐枯死的小树。伯伯把我接到他住的那个南方城市。伯伯从前是右派，伯母和他离了婚，他一个人生活。我现在成伯伯的孩子了。伯伯家住在一栋小楼里，小楼里住了不少户人家。楼下公用厨房里一会儿一阵爆油锅的声音。隔壁洁洁家总把收音机开得很响，有时洁洁妈妈会大声吩咐洁洁：“明天要冷，穿上那件厚呢衣服!”洁洁常“哎哎”地反抗，真娇气。这时我就想回育红学校。那儿大家都是孤儿，穿一样的
7、衣服，吃一样的饭。现在我常可怜自己，在心里对自己说：庆庆，你是一个可怜的孤儿啊，这时我紧紧闭住嘴，生怕一张嘴会大哭起来。伯伯在楼下做饭，他一直忙，翻译一本很厚的外文书。伯伯被划成了右派，没有了工作，只能靠翻译的稿费生活。他做的饭总有股焦味，叫人难以下咽。我去和洁洁家合用的洗涤间洗碗。洁洁和我同岁，她老缠着我讲悄悄话，可我讨厌她，她那两条腿多长啊，结实极了!她那天哭着告诉我老师让准备游泳衣，可她妈妈给了她一件从前的游泳衣，大得不能穿。我看着她，心里有点高兴，我被自己变得那么刻毒吓住了。一天，我又在伤心，伯伯说：“有的人在世上，不管怎么希望，就是要不到自己想要的。世上充满了可怕的灾难，它在某个拐角
8、躲着，等你刚走到那儿，它就跳出来，你就该倒大霉了。 ”“你怕吗?”我问。 “一开始怕，后来不怕了。我觉得这一方面是磨难，另一方面也给了受磨难的人世界上最难得的礼物。 ”伯伯安静地说。我悄悄把手伸进枕头里，那里放着我那件再也穿不着的红游泳衣。日子一天天过去了，我决定下楼去做一件我常常怀念的北方的烙饼。中午厨房里没什么人，只有一个老太太孤零零坐在那里。听洁洁说，她从前在城里帮佣，养活乡下的独生儿子。现在老了，主人家不用她了，乡下的儿子却不让她回家。世界上无论什么悲惨的事都有啊!我站在厨房里痛痛快快地哭了。不一会儿，伯伯回来了。他惊喜地站在厨房门口，愣了一会儿，上楼去了。我把饼和稀饭端上去，推开房门
9、，我愣了：房间收拾得真干净，小屋里喜气洋洋。我觉得这会儿自己长大了。不久后一个早上，伯伯买菜回来，告诉我楼下的孤老太太的孙子孙女偷跑出来看她了。伯伯翻出一盒已经送给我的巧克力，说：“庆庆，伯伯再给你买，这盒先给老太太。 ”伯伯趁他们不注意悄悄把巧克力塞给老太太，老太太转身骄傲地大声说：“来，宝贝儿，奶奶给你们吃巧克力。 ”初夏的灿烂阳光照在伯伯脸上，在那洁净明亮的夏日阳光里，伯伯的眼睛突然令我想起秋天的蓝天，那份宽广，那份明朗，那份温暖，那份深厚!这时，我懂了，伯伯所说的那灾难的礼物。等到中午，伯伯午睡了，我找出我的红游泳衣。这时我突然感到我正在慢慢从灾难里走出来，有人把灾难的礼物递给我。洁洁
10、来开门了，从她家敞开的窗户里，我突然又听到了沙沙的树叶声，那是南方夏天宽大的梧桐树叶的声音。那响声也像远方温柔纯洁的合唱声，从远到近，无比圣洁。（作者：陈丹燕。有删改）7用简洁的语言概括文中庆庆的故事。 （4 分）8文章首尾两段都写到了“声音” ，两段声音描写各有什么作用？（4 分）9文中的“伯伯”是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要分析。 （4 分）10文章题目“灾难的礼物”具体含义是什么？（4 分）（二）阅读下文，完成 1114 题。 （共 12 分）惟创新者行稳致远习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议福建代表团审议时强调，要营造有利于创新创业创造的良好发展环境。这在代表委员中引起热
11、烈反响。“创新始终伴随风险，这正是创新的内涵所在” “用创新驱动高品质生活，努力提高人民群众的获得感与幸福感”观察今年全国两会， “创新”始终热度不减，成为代表委员口中的高频词。我国目前正处在一个高速发展的时代。要想紧跟时代节拍，就必须跑出创新加速度。抓好源头创新，推动增长由数量扩张型转向创新驱动型，已成为迫切的现实要求。现实中，从探月工程嫦娥四号任务实现多项创新、填补系列国际国内空白，到故宫文创产品“爆款”频现、让文化遗产活起来，从 5G 商用在即、各类终端产品层出不穷，到流浪地球引发观影热潮、为中国科幻电影标注“现象级”坐标，创新蕴藏着澎湃的动力，激荡着强大的力量。事实证明，惟创新者强，惟
12、创新者行稳致远。创新是一场不凡的征途，须在高原之上勇攀高峰。我国高铁装备行业女总工程师梁建英说：“巨人的肩膀不好站，必须让自己成为巨人。 ”在科技创新的疆场，无数科研人员洒下辛勤汗水、攻克道道难关，终于登上高新技术的峰峦，为经济社会发展注入强劲动力。 “让自己成为巨人” ，才能在重要领域抢占制高点，成就创新链、激发新动能。有高原未必有高峰，有高峰则必有高原。坚定意志攀登高峰，矢志做科技创新的领跑者，是新时代科研工作者的应有姿态。创新孕育于科创生态，仰赖于必要的“密度” 。硅谷诞生于斯坦福大学周边，地方不大，但实验室、科技公司、投资机构密密麻麻；以色列人口仅约 800 万，却拥有近 4 万名科学
13、家。创新需要“密度” ，天才在孤岛上也难有作为。创新要素高密度集聚、形成“场效应” ，就会最大限度释放创新的爆发力。深化改革开放、营造最优环境， “聚四海之气、借八方之力” ，一个地方才能以创新赢得生机和希望。创新生于变化、死于固化，呼唤“献身精神” 。钱七虎院士引领防护工程科技创新，为我国铸就固若金汤的“地下钢铁长城” ，一干就是一个甲子。科学探索面临着种种不确定和风险。献身精神，可说是科学精神的重要意涵之一。心中有信仰，方能不为物欲所惑、不为利害所困。发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。勤劳智慧的近 14 亿人民，具有无限的创新创业创造潜能，只要充分释放出来，中国的发展就一定会
14、有更为广阔的空间。（作者：刘根生。文 章 有 删 改 ）11本文的中心论点是什么？(2 分）12文章开头两段有何作用？（2 分）13简述文章的论证思路。 （4 分）14下面一则材料可以用作本文哪一段的论据？请简述理由。（4 分）药学家屠呦呦自 1969 年接受抗疟药研究任务，直到 1992 年发明出“升级版”双氢青蒿素，23 年投身研究不断创新终获成功。三、古诗文阅读（共 14 分）阅读下面两个语段，完成 1518 题。 （共 10 分）（一）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷
15、乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自鱼我所欲也 ）（2）曾子 衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑 焉，曰：“请以此修衣。 ”曾子不受。反 ，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人人则献之，奚 为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵 予有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参 之善，足以全其节也。 ” （选自刘向说苑立节 ）【注释】曾子：曾子，名参，孔子弟子，以孝著称。邑：封地。反：同“返” 。奚：疑问代词，为什么。纵：纵然。参：曾子名参。15下面各项
16、加点词语意思相同的一项是【 】 （2 分）A行道之人弗受 既加冠，益慕圣贤之道（送东阳马生序B蹴尔而与之 微斯人，吾谁与归（岳阳楼记 ）C为宫室之美 有良田美池桑竹之属（桃花源记 ）D所识穷乏者得我与 复前行，欲穷其林（桃花源记 ）16把（一）文中画线句子翻译成现代汉语。 （2 分）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。17根据（一）文的内容，简要分析论证思路。 （3 分）18 （二）文曾子的言行印证了（一）文哪句话？你从两文中悟到了怎样的为人处世准则？（3 分）阅读下面一首诗，完成 19-20 题。 （共 4 分）雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷
17、红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。19.从色彩运用的角度分析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句的妙处。 （2 分）20.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”蕴含着诗人怎样的情感？（2 分）四、作文（共 50 分）21任选一题作文。 （50 分）（1）题目：其实我能行要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。过去有一个人经常出差，那时火车票还很难买，他经常买不到座票。可是无论车上人多拥挤，他总能找到空座而不至于像很多人那样总是挤着站着。他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。每次，他都做好了
18、从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。语文（十二）一、1.D（2 分） 2.C（2 分）3.(1)（1）沙鸥翔集 岸芷汀兰 （2）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （3）山气日夕佳 飞鸟相与还 无可奈何花落去 似曾相识燕归来（每空 1 分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8 分）4.（1）一天，外祖母正跪着祈祷，外祖父突然进来说失火了。外祖母声音严厉、坚定地指挥救火，而外祖父只是低声地号泣， “我”望
19、着火光吓坏了，只见在人们的惊愕中，她冒着危险抱着硫酸盐钻了出来。所有人都听她指挥，最终把火扑灭了。 （4 分。意思对即可） 为了搭救被囚禁的卢俊义和石秀，宋江兵打大名府，未果。次年开春再攻。时值元宵佳节，吴用派人装扮成各种身份混入大名府。时迁火烧最热闹的翠云楼，引起骚乱。梁山好汉趁机就出卢俊义和石秀。 （4 分。意思对即可） （2）祥子出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！（4 分。意思对即可） 祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。 （4 分。意思对即
20、可）5.示例：少读如果彻底 世间许多人读书只为装点门面（每空 2 分，共 4 分。意思对即可）6.（1）我国成人国民综合阅读率增长迅速；（2 分）全民阅读在农村也具备影响力。 （2 分） （2）这张海报背景是一张展开的竹简。 （1 分）中间是一个站立着的、身着打开书页的书本形状的裙子的小姑娘，姿态十分美妙优雅。 （1 分）右侧是一盏台灯，左侧是竖写的 “阅读”和“与思想共舞 充实美丽人生”的两行字。 （1 分） （共 3 分。描述准确、次序合理即可）寓意为阅读可以提升思想，让人生更美丽。 （1 分。意思对即可）二、 （一）7.庆庆在地震中失去双亲，一条腿残疾，成为孤儿；后来住到伯伯家，在伯伯的
21、影响下，庆庆懂得了人生的真理，学会了坚强与奉献。 （4 分。意思对即可） 8.文章开头的风吹杨树的沙沙声：营造了一种平静、温暖的氛围；与后面突如其来的大地震形成鲜明反差，平静的生活被打破，悲剧降临；对比中增强了文章的感染力。 （一点 1 分，共 2 分） 文章结尾的风吹树叶声：照应开头，首尾圆合，使文章结构严谨；显示环境的安静，衬托“我”走出灾难阴影后内心的宁静；增添文章的诗情画意，给读者留下想象的空间，突出主题。 （一点 1 分，答出任意两点即可，共 2 分） （共 4 分） 9.能直面困难，坚强：伯伯被打成右派，一个人过着不成样子的生活，但伯伯讲起来却云淡风轻，面对灾难，他内心是坚定从容的
22、；善良，乐于助人：他尽其所能的帮助别人，他将善良和温情传递给孤苦的老太太；善于言传身教：伯伯以乐观的生活态度影响“我” ，用自己对待弱者的善心教育“我” 。（一点 2 分，其中特点 1 分，分析 1 分。答出两点即可，共 4 分） 10.灾难使“我”无法再穿心爱的泳衣，将它送给了洁洁，这是“我”给洁洁的礼物；“我”经历灾难，并学会坚强面对灾难、帮助别人、无私包容，是灾难赐予“我”的礼物；伯伯经受灾难，对灾难有辩证的认识，仍能自觉地以悲悯情怀关怀弱者，使生命有了光辉，这是灾难给伯伯的礼物。 （一点 2 分，答出任意两点即可。共 4 分）（二）11.（惟创新者强， ）惟创新者行稳致远。 （2 分。
23、其他答案意思对但不够简洁的给 1 分） 12.引述习近平总书记的讲话引起强烈反响和“创新”成为两会代表“高频词” ；引出“创新”的论题；吸引读者的重视和阅读兴趣。 （一点 1 分，答出 2 点即可，共 2 分） 13.引述习近平总书记的讲话引起强烈反响和“创新”成为两会代表“高频词” ，引出“创新”的论题；接着分析我国创新现状，提出“惟创新者强，惟创新者行稳致远”的论点；然后，从三个方面分别论述创新必须具备的三个要素；最后，结合现实，再次强调“充分释放”创新潜能， “中国的发展就一定会有更为广阔的空间” 。 （一点 1 分，共 4 分） 14.适合用作第段的论据。 （2 分）因为第 段论证的是
24、“创新呼唤献身精神 ”，强调“献身精神，可说是科学精神的重要意涵之一” ；而材料中屠呦呦的事例，就是强调他的 23 年“投身研究不断创新” ，十分适合作为本段论据。 （2 分） （共 4 分）三、15.C（2 分） 16.这种做法不是可以停止了吗?这就叫做丧失了人所固有的本性。 （2 分） 17.先从正面举例、再从反面举例，在正反对比中论证勿“失其本心”的观点。 （3 分） 18.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（1 分）示例：当面对人生重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍身取义的价值观。为人处世要廉洁自律，不贪不沾。 （观点正确，答出一点，言之成理即可。2 分） （共 3分）19.“胭脂” “夜紫”两个凝重的色彩，勾画了悲壮、奇特的意境；烘托凝重而惨烈的战斗气氛，为下面写夜袭做铺垫。 （2 分。意思对即可） 20.流露出诗人对守边将士浴血奋战、誓死报国英雄气概的赞颂，也表达了诗人立志报国的决心。 （2 分）四、21.参见 2018 年河南省中考语文作文评分标准。
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