2019部编人教版语文三年级下册教材分析、教学计划及教学进度

1、部编版语文三年级下册教材分析、教学计划及教学进度2019 年春期部编本人教版三年级下册语文教材以义务教育语文课程标准（2011 年版） 为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。一、教材特点：1.注重培养社会主义核心价值观。语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，

2、勤劳勇敢等正能量。2.注重夯实基础。重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。3.注意以生为本。中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。4.重视理论联系实际。在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。5.关注大量阅读。注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料

3、袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。6.重视学生学习能力的培养。提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。二、教材单元分析：2019 春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天” 、 “品味经典寓言” 、“体会传统文化” 、 “关注精彩发现” 、 “发挥无限想象” 、 “追忆幸福童年” 、 “探索自然奥秘” 、 “遨游童话王国” 。一共选编了 28 篇课文，其中 22 篇为精读课文，

4、6 篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台回顾本单元知识，加以强化。词句段运用重视听说读写能力的培养。书写提示重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累安排经典名句，集中学习传统文化。第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这

5、个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。第三单元第 12 课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日” ， 这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。第五单元为作文单元，集中学写想象作文。三、教学目标：（一）识字与写字1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2认识常用汉字 250 个，会写 250 个。3有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2初步学会默读，做到

6、不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。7养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于 40 万字。（三）习作1乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2观察周围世界，能不拘形

7、式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3能用简短的书信、便条进行交流。4尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。（四）口语交际1能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。（五）综合性学习1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。3能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

8、4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。四、 、教学要点和课时安排及进度时间 内容 课时第一周2.20-2.22开学第一课 11 古诗三首 32 燕子 23 荷花 24*昆虫备忘录 1第二周2.25-3.1阅读 3口语交际：春天去哪儿玩 1习作；我的植物朋友 2语文园地一 3第三周3.4-3.85 守株待兔 26 陶罐和铁罐 27 美丽的鹿角 28*池子与河流 1第四周3.11-3.15阅读 3口语交际：该不该实行班干部轮流制 1习作：看图画，写作文 3语文园地二 3第五周3.18-3.22快乐读书吧 1第六周3.25-3.29 期中复习测试9 古诗三首 310 纸的发明

9、 2第七周4.1-4.411 赵州桥 212*一幅名扬中外的画 1综合性学习中华传统节日展示课 1第八周4.8-4.12语文园地三 313 花钟 214 蜜蜂 215*小虾 1第九周4.15-4.19习作：我做了一项小实验 3语文园地四 216 小真的长头发 217 我变成了一棵树 2第十周4.22-4.26阅读 2交流平台 1习作：奇妙的想象 318 童年的水墨画 2第十一周4.29-5.319 剃头大师 220 肥皂泡 221*我不能失信 1习作：身边熟悉的那些有特点的人 2第十二周5.6-5.10阅读 3语文园地六 222 我们奇妙的世界 223 海底世界 2第十三周5.13-5.17阅读 224 火烧云 2口语交际：劝说 1习作：国宝大熊猫 2第十四周5.20-5.24语文园地七 325 慢性子裁缝和急性子顾客 226*方帽子店 127 漏 2第十五周5.27-5.31阅读 328*枣核 1口语交际趣味故事会 1习作这样想象真有趣 2语文园地八 3第十六周6.3-6.6阅读 1第十七周第二十周6.10-7.5复习迎考