1、陆良八中 20182019 学年下学期高一期末考试语文试卷第 I 卷 阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。目前，我国的城市文化竞争力日趋增强。然而，通过对其发展趋势的研判，特别是基于城市文化竞争力核心要素及其指数表现的分析，我国城市文化竞争力的提升依然面临着诸多难题，主要体现在以下几个方面。文化基础设施不健全和公共文化服务功能不完善。这是长期困扰我国城市文化竞争力的一大难题。伴随着我国文化产业的突飞猛进，大量新兴文化业态不断涌现，大多数城市的文化基础设施及其服务机制却还停留在传统的单向供给模式。既不能满足城市居民日益增长的文化需求，又无法有效承载新兴业态的发展
2、需求。以文化竞争力综合指数得分最高的北京为例，其文化设施要素得分仍旧偏低，恰好说明公共文化设施的数量，与庞大且还在不断增长的城市人口相比仍显不足。没有资源，就没有发展，只有合理开发利用城市既有的文化资源，才能让城市文化生生不息。然而目前我国城市文化资源的开发利用普遍存在观念雷同、模式粗放、效率低下等问题。首先，越来越多的城市注重“文化兴城”，大打“文化牌”，但也出现“千城一面”和将文化泛化的现象。“建筑文化”“名人文化”“服饰文化”“山水文化”等口号式、标语化的城市文化定位比比皆是。其次，文化发展战略相互模仿和跟风抄袭的情况也非常突出。第三，在资源的开发利用方面存在“重建设轻人文”的弊病，盲目
3、上马重大项目，过分依赖硬件升级，而忽视城市精神遗产的传承和整体文化氛围的营造。最突出的例子就是大多数城市对待文化资源的开发局限于浅层次的旅游开发，缺乏对城市历史文化和现代精神的提炼，缺乏内容创意和技术创新，无法形成具有鲜明个性和比较优势的城市文化品牌。近几年，我国城市居民文化消费规模逐年扩大，文化市场呈现一片繁荣景象。但无论市对比国际通行规律还是国内人均收入水平在文化消费方面的投入，我国城市文化消费总量仍然存在较大缺口。以北京为例，城市文化竞争力排名全国首位，但是文化消费要素得分仍然偏低，这说明普通市民文化消费的潜力还需要地一步挖掘。城市文化建设离不开人的创意、技巧与才华。城市文化竞争力的比拼
4、归根到底是文化人才素质的较量。然而目前，我国城市文化相关行业发展需求与人才储备之间存在着巨大缺口和明显错位，文化人才队伍的建设跟不上城市文化日新月异的脚步。在偏远、贫困地区与少数民族地区，人才总量少、质量相对较差已经成为提升城市文化竞争力的主要瓶颈。东、中部城市在人才数量与质量上具有优势，但是依旧缺乏具有创新能力和国际视野的高端人才，特别是既懂得专业知识又善于经营管理的复合型人才。摘编自范周、萧盈盈城市文化消费的巨大缺口，从哪里填补？1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 长期困扰我国城市文化竞争力的核心问题是文化基础设施不健全和公共文化服务功能不完善。B. 大多数城市在开发文化
5、资源时缺乏内容创意和技术创新，无法形成个性鲜明的城市文化品牌。C. 我国城市居民文化消费规模在近些年逐渐扩大，这直接催生了我国文化市场一片繁荣的景象。D. 在我国中部、东部、西部较发达城市的城市文化建设中，人才在数量和质量上是具有优势的。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章从四个方面展开论证，来说明目前我国在城市文化竞争力的提升方面依旧存在很大问题。B. 作者在论证我国城市文化竞争力的提升的问题时，也暗含了提升我国城市文化竞争力的建议。C. 文章两次以北京为例但作用不同，第二次意在说明我国城市文化消费总量依然存在不小缺口。D. 文章作者运用举例论证、对比论证、比喻论证、道理
6、论证、引用论证的方法阐明自己的观点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 当一个城市的文化基础设施及其服务机制突破单向供给模式时，该城市的文化发展就有了基础。B. 改变“重建设轻人文”的弊病需要城市文化建设者重视精神遗产的传承和整体文化氛围的营造。C. 城市文化竞争力的提升需要关注城市文化环境的创建，也需要关注市民文化消费潜力的挖掘。D. 提升城市文化竞争力说到底要培养文化人才，因为城市文化是人的创意、技巧、才华的产物。【答案】1. B 2. D 3. A【解析】【1 题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后
7、进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，A 项，原文第二段中的表述是“文化基础设施不健全和公共文化服务功能不完善，是长期困扰我国城市文化竞争力的一大难题”，并没有提到“核心”这一重要概念。C 项，“直接催生了我国文化市场一片繁荣的景象”中的“直接”在原文中找不到依据。D 项，原文第五段的表述是“东、中部城市在人才数量与质量上具有优势，但是依旧缺乏具有创新能力和国际视野的高端人才，特别是既懂得专业知识又善于经营管理的复合型人才”并没有提到“西部较发达地区”。故选 B。【2 题详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握能力，同时考查对文本内容的理
8、解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，D 项，“文章作者运用比喻论证阐明自己的观点”错误，从文中来看，文章没有用到比喻论证的方法，只是运用了举例论证、对比论证、道理论证、引用论证等论证方法。如第二段“以文化竞争力综合指数得分最高的北京为例”，这是举例论证，如第四段“无论是对比国际通行规律还是国内人均收入水平在文化消费方面的投入，我国城市文化消费总量”，这是对比论证，如第三段“重建设轻人文”等属于引用论证，等等。故选 D。【3 题详解】本题考查筛选整合信息，把握文
9、中观点态度能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，A 项，“当一个城市的文化基础设施及其服务机制突破单向供给模式时，该城市的文化发展就有了基础”错误，选项认为“文化基础设施及其服务机制是城市文化竞争力的基础”，而这一定位在原文中并没有依据。文章第二段只是说“文化基础设施不健全和公共文化服务功能不完善。这是长期困扰我国城市文化竞争
10、力的一大难题大多数城市的文化基础设施及其服务机制却还停留在传统的单向供给模式”，这是指出存在的问题大多数城市的文化基础设施及其服务机制停留在传统的单向供给模式，但不能由此就说解决了这一问题，城市的文化发展就有了基础，故选 A。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意 )、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解
11、文意)、“凑”( 胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等 )，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“ 已经”“将来”等) ，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系) ，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，
12、更应在筛选的基础上关注信息间的联系。阅读下面的文字，完成下列小题。刘姥姥初进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着:“这是个什么爱物儿?有啥用呢?”正呆时，陡听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬得一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们一齐乱跑，说:“奶奶下来了。”平儿与周瑞家的忙起身，命刘姥姥:“只管坐着等，是时候，我们来请你呢。”说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。只见那凤姐儿家常带着紫貂昭君套，围着攒珠勒子，穿着红桃
13、撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火筯儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着一个小小的填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道:“怎么还不请进来?”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着了。这才忙欲起身，犹未起身时，满面春风地问好，又嗔周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说:“周姐姐，快搀住不拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道:“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐下。板儿便躲在背后，百端的哄他出来作揖
14、，他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，就有家下许多媳妇管事的来回话。周瑞家的回来，向凤姐道:“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着;白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道:“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道:“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红了脸。欲待不说，今日又所为何来?只得忍耻说道:“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说的，只是大远的奔了你老这里来，也少不得说了今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有
15、。如今天又冷了，越想越没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道:“你那爹在家怎么教你了?打发咱们作啥事来?只顾吃果子咧!”凤姐早已明白了，听她不会说话，因笑止道:“不必说了，我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客馔来刘姥姥已吃毕了饭，拉了板儿过来，舔唇抹嘴的道谢。凤姐笑道:“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不待上门来，就该有照应才是。但如今家里杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不大知道这些个亲戚们。二则外头看着这里烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢了。今儿你既老远的来了，又是头一
16、次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的;后来听见给她二十两，喜得又浑身发痒起来，说道:“嗳!我也是知道艰难的。但俗语说:瘦死的骆驼比马还大，凭他怎么样，你老拔根寒毛，比我们的腰还粗呢!”周瑞家的在旁听她说得粗鄙，只管使眼色止她。凤姐听了，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一串钱来，都送至刘姥姥跟前。凤姐乃道:“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，可真是怪我了。这串钱雇了车子坐罢。”刘姥姥只管千恩万谢，拿了银钱，随周瑞家的出来至外厢房，仍从后门去了。
17、（选自红楼梦第六回，有删节）4. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）A. 刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们一齐乱跑，说“奶奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B. 周瑞家 的 传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。C. 刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。D. 刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，缓解了刘姥姥
18、的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。5. 小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。6. 凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的态度，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。你的看法是什么？请结合全文，谈谈你的观点和理由。【答案】4. A 5. 表现刘姥姥的身份，烘托或反衬了刘姥姥初入贾府的心情。刘姥姥是一个贫穷质朴、没见过世面的农村老妇人，初入贾府时是紧张、忐忑的。为王熙凤的出场作铺垫。渲染环境氛围。这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场。这个自鸣钟就是挂钟，在那个时代，是一个相当重要的财产，由此可见贾府之盛极一时。 6. 观点一：凤姐接
19、待刘姥姥傲慢无礼。运用“不接茶”“不抬头”等神态描写，写出了凤姐的富贵和傲慢；运用“忙欲起身，犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意；运用“嗔周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点。观点二：凤姐接待刘姥姥比较得体。运用“满面春风”的神态描写，写出了凤姐的热情；运用“忙欲起身”的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重；运用多处语言描写，写出了凤姐的周到和客气。【解析】【4 题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是”，要求选出“最恰当的一项”，立足考查
20、“内容的分析和概括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B 项，“这是她的谨慎性格所致”错，因为她一见面就张口求人，情有所难。C 项，不是为了说明“上山擒虎易，开口求人难”的道理，这与主旨不符，本文最后刘姥姥得到了帮助，应该一是说明贾府的奢华，二是凸显王熙凤权势地位。D 项，“行乞的幌子”评价不当，最多是“求助”，“话语那么突兀”之说不当。故选 A。【5 题详解】本题考查鉴赏文学作品情节作用的能力。小说通过一定的故事情节来塑造人物形象，情节的作用可从内容和结构分析。文章第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”，文中说她不认识这个稀罕之物，“刘姥姥心中想着:这是个什么爱物儿?有啥用呢?”，这首先
21、说明刘姥姥没有见过这些东西，显示出她的见识少，当然也与她当时的心境有关，她进了这个大户人家，内心紧张是难免的；“陡听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬得一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们一齐乱跑，说:奶奶下来了”，钟声与王熙凤的出场联系到一处，为王熙凤出场做铺垫，显示出排场之大；自鸣钟在当时属于稀罕物件儿，文中提到这一物事还衬托贾府的奢华富贵。【6 题详解】本题考查探究文本艺术魅力的能力。本题就是寻找证据，在证据与结论间建立逻辑关系，也叫证明题。分析时要具体说明哪些细节描写，哪种类型的细节描写，表现了人物的哪种心理，最后落到结论上来。如果认为“傲慢无礼”，可从文章“凤姐也
22、不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰”“ 凤姐听了，笑而不睬”等处看出，对凤姐儿来说，刘姥姥是长辈，理应招待周到；如果认为比较得体，可从文章“凤姐忙说:周姐姐，快搀住不拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”“凤姐叫人抓些果子与板儿吃”“忙命快传饭来”等看出，凤姐儿对刘姥姥周到客气且热情，也满足了刘姥姥的要求。这是一道开放性试题，对这个问题，可以有不同的观点，只要能结合王熙凤的语言和行为进行分析，能自圆其说即可。阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：随着时代发展、科技进步，人们的阅读方式日益多元化，从读纸质书到读电子书，再到如今的“听书”（即有声阅读），丰富多样的阅读方式带
23、给读者别样的乐趣。其中，有声阅读不仅解放了人们的眼睛，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，而且也符合未来数字产品发展的方向。用耳朵代替眼睛，正在让阅读有了更多可能。有声阅读受到越来越多的人欢迎，成为阅读的新增长点。从世界范围来看，有声阅读呈现上升趋势。拿目前全球最大、增长率最快的有声图书市场美国来说，早在三年前，其市场的有声读物就达 25 亿美元的市场份额，那时已有约 35%的美国人每年至少收听一部有声读物。随着移动互联网以及智能手机在我国的不断普及，有声阅读已具备了充分发展的条件和基础，市场前景广阔。有声阅读逐渐走进了人们的日常生活，掀起一场阅读新革命。这种阅读潮流不仅给商家带来福
24、音，更是为“书香社会”添砖加瓦。目前，我国有不少专门的听书网站，现有的大型网站，大部分都提供“有声阅读”，此外，听书频道或客户端下载等不断向大众开放，例如“懒人听书软件”可以随时下载，操作简单，快速实用。有声阅读不仅有小说、评书、相声等娱乐内容，更有科学技术、人文哲学等更多领域的听书素材。（摘编自广州日报2018 年 5 月）材料二：图 1 2012-2017 中国有声阅读市场规模图 2 2017 年 5 月主要听书 APP 用户人均启动次数（摘自中国产业信息网）材料三：我国有声阅读产业在近年来发展迅速，但是起步较晚，市场环境尚未成熟，且发展极不平衡。传统出版机构力量偏弱，新兴移动电台和听书
25、APP“跑马圈地”，甚至恶性竞争，亟需进行引导与扶持。随着传统阅读习惯的改变，数字化阅读已经成为全民阅读的新趋势。有声阅读是数字化阅读的重要方式，因而也应当成为全民阅读的重要推广对象。倡导有声阅读，是在新媒体环境下提高全民阅读率的有效手段。读者的有声阅读习惯是有声阅读产业长期发展的基础，政府应将有声阅读纳入全民阅读推广工程，引导全社会形成有声阅读的氛围，使之扩展为全民阅读的形式之一。良性竞争和公平秩序的市场环境是市场健康发展的基础。要稳定有声阅读的市场秩序，保障有声书产业健康长期地发展，政府部门尤其要加强版权管理的力度，健全监督机制。同时，有声阅读的发展既给传统的电子音像出版带来了颠覆性的冲击
26、，也带来了技术变革的机遇。我国相当一部分传统音像出版企业拥有长期积累的内容资源，自带多媒体基因，与电台、移动电台、有声阅读平台有天然的联系，应主动转型升级，实现跨媒体经营，以加快推进传统音像出版与新媒体的融合发展。（摘编自蔡翔、王睿2018 年中国有声阅读行业市场现状及发展趋势预测）7. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 2012-2017 年，国内有声阅读的同比增长率经历了“增长稳定一增长下滑”的过程，但国内有声阅读市场规模仍在逐年稳步地持续扩大。B. 2017 年 5 月，懒人听书、氧气听书、酷我听书等听书 APP 用户人均启动次数分别为 4.5次、4.4 次和
27、3.7 次，占据前三名；其余 APP 用户人均启动次数较少。C. 在主要听书 APP 中，懒人听书是有声阅读市场的王者，酷听听书与之相比仍有较大差距，氧气听书则与之比肩，或许有望超越它。D. 2017 年有声阅读市场规模达到 406 亿元，其中借助音频媒介开展的综合类知识付费服务贡献了约 10 亿元的收入规模，成为推动市场增长的中坚力量。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 阅读方式的变化与时代的发展、科技的进步有着密切的关系，当今为人们所接受的有声阅读方式的出现正好说明了这一点。B. 有声阅读受到越来越多的人欢迎，成为阅读的新增长点。以美国为例，早在三年前，那时已有约
28、 35%的美国人每年要收听一部有声读物。C. 我国现有的一些网站和不断向大众开放的听书频道或客户端下载，以及多样化的有声阅读素材等，让商家和读者两败俱伤。D. 随着传统阅读习惯的改变，数字化阅读已成为全民阅读的新趋势。有声阅读是数字化阅读的重要方式，因而必须倡导有声阅读。9. 面对有声阅读产业的现状，如何让它进一步健康稳定地发展？请简要概括说明。【答案】7. D 8. A 9. 有声阅读应当成为全民阅读的重要推广对象，政府应将有声阅读纳入全民阅读推广工程。政府部门要加强版权管理的力度，健全监督机制。传统音像出版企业应主动转型升级，实现跨媒体经营，以加快推进传统音像出版与新媒体的融合发展。【解析
29、】【7 题详解】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料二中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题 D 项，“其中借助音频媒介开展的综合类知识付费服务贡献了约 10 亿元的收入规模，成为推动市场增长的中坚力量”错，无中生有。故选 D。【8 题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项”，然后浏览选
30、项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。B 项，“要收听一部有声读物”错，材料一说“至少要收听一部有声读物”；C 项，“ 让商家和读者两败俱伤”错，材料一说“这种阅读潮流不仅给商家带来福音，更是为书香社会添砖加瓦”；D 项， “有声阅读是数字化阅读的重要方式，因而必须倡导有声阅读”错，材料三说“有声阅读是数字化阅读的重要方式，因而也应当成为全民阅读的重要推广对象。倡导有声阅读，是在新媒体环境下提高全民阅读率的有效手段”。故选 A。【9 题详解】本题考查筛选并概括文中信息的能力， 答题时根据题干要求筛选主要信息，然后对筛选的信息按照不同角度进行整合，本题作答时先明确题干问题指向“面对有
31、声阅读产业的现状，如何让它进一步健康稳定地发展”，就是要筛选出每一则材料与此相关的信息，本题信息主要集中在材料三中，材料三“政府应将有声阅读纳入全民阅读推广工程，引导全社会形成有声阅读的氛围，使之扩展为全民阅读的形式之一”“ 要稳定有声阅读的市场秩序，保障有声书产业健康长期地发展，政府部门尤其要加强版权管理的力度，健全监督机制。”“我国相当一部分传统音像出版企业拥有长期积累的内容资源，自带多媒体基因，与电台、移动电台、有声阅读平台有天然的联系，应主动转型升级，实现跨媒体经营，以加快推进传统音像出版与新媒体的融合发展”。第二步整合材料，按照题干要求分点概括相关内容，注意语言的简洁。二、古代诗文阅
32、读阅读下面的文言文，完成下列小题。李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：是子天才英特，少益以学，可比相如。然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号竹溪六逸。天宝初，南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：子，谪仙人也！言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水頮
33、面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为酒八仙人。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为赦免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以
34、左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老度牛诸矶至姑孰悦谢家青山欲终焉及卒葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其家，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范。因泣曰：先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。传正为改葬，立二碑焉。告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。传正嘉叹，复其夫徭役。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。(选自新唐书，有删节)10. 对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）A. 白晚好黄老度/牛诸矶至/姑孰悦谢家/青山欲终焉/及卒/葬东麓B. 白晚好黄老/度牛诸矶至姑孰/悦谢家青山/欲终焉/及卒/葬东麓C. 白晚好黄老/度牛诸矶/至姑孰悦谢家/青山欲终
35、/焉及卒/葬东麓D. 白晚好黄老度/牛诸矶至姑/孰悦谢家/青山欲终/焉及卒/葬东麓11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “字”是在本名之外另取的和本名意思有某种关系的名字，字往往是名的补充或解释，古代常常以名为敬称，以字表示谦称。B. 年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号，一个皇帝可能有多个年号。如文中的“天宝”“元和”都是年号。C. 卒，死的一种说法。古人对死有许多讳称，如天子死曰崩（驾崩、山陵崩），诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。D. 诏，先秦时代上级给下级的命令文告称为诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令，有即位诏、遗诏、表诏、密诏、手诏等。12. 下
36、列对选文有关内容 的 概述与分析，不正确的一项是（ ）A. 李白的祖先被迫流亡到西域，直到他父亲这一代才回到巴西定居，李白诞生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为太白。B. 李白的朋友吴筠被召入京以后，推荐李白也到长安去拜见贺知章；贺知章见到李白的诗文，赞叹他的才华人间少有。C. 在贺知章的推荐下，唐玄宗在金銮殿召见李白，李白得以步入仕途，在朝中担任翰林供奉。玄宗皇帝爱惜李白的才华，几次召见宴请。D. 李白是个骜放之人，在梦游天姥吟留别中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”便道出了他的心声；在朝堂上使高力士脱靴又为一例。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)是子天才英特，少益以学
37、，可比相如。(2)子仪尝犯法，白为赦免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。【答案】10. B 11. A 12. B 13. （1）这个青年天才英特，如果再稍加努力，增加点学问，便可以和汉代的司马相如相比。（2）郭子仪曾经犯法，李白帮助他才得以免受处罚。到这个时候郭子仪愿解除官职来赎李白的罪，朝廷下诏，把李白长期流放夜郎。【解析】【10 题详解 】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“白晚好黄老，度牛诸矶至姑孰，悦谢家
38、青山，欲终焉，及卒，葬东麓”，这段话是说“李白晚年颇好黄老之学，经牛诸矶来到姑孰，喜欢谢朓终老的青山，他也想在此地终老。等他死了，安葬在龙山东麓”， “白晚好黄老”，主语是“白”，谓语“好黄牛”，结构完整，语意完整，“牛”后断开。故排除 AD。“度牛诸矶至姑孰”意思是“经牛诸矶来到姑孰”，中间不能断开，此句省略主语“白”，谓语 “至”， “度”是介词“经过” ，“ 牛诸矶”“ 姑孰”是宾语，结构完整，语意完整，“孰”后断开。故排除 C。“悦谢家青山”意思是“喜欢谢朓终老的青山”。“欲终焉”，“欲”是谓语，“终”是宾语，意思是“想在此地终老”，结构完整，句意完整，“焉”后断开。“及卒”，省略主语
39、“白”，“及”是谓语，“卒”是宾语，结构完整，句意完整，“卒”后断开。“葬东麓”，“葬”是谓语，“东麓”是宾语，结构完整，句意完整，“麓”后断开。故选 B。【11 题详解 】本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，A 项，“古代常常以名为敬称，以字表示谦称”错，古代常常以字为敬称，以名表示谦称。故选 A。【12 题详解 】.本题考查学生对文本内容的理
40、解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题 B 项“推荐李白也到长安去拜见贺知章”错，原文没有说是吴筠推荐李白去见贺知章。故选 B。【13 题详解 】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“是”，代词，这；“子”，青年；“少益”，稍微增加。第二句中，“尝”，曾经；“为”后省略代词“之”，
41、应为“为之”，帮助他；“至是”，到这个时候；“长”，长期；“流”，流放。即可得出答案。阅读下面这首唐诗，完成各题 。遣 兴杜甫我今日夜忧，诸弟各异方。不知死与生，何况道路长。避寇一分散，饥寒永相望。岂无柴门归，欲出畏虎狼。仰看云中雁，禽鸟亦有行。14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首句的 “忧”字总领全诗，其余各句或叙事或议论，都在抒发诗人内心的忧伤。B. “何况道路长”是说诗人因为路途迢遥而归乡不得，思乡之情、难归之悲溢于言表。C. “岂无”两句表明诗人虽有家可归，但因“虎狼”当道而回家无望的无奈心情。D. 本诗通过抒写诗人自己在乱世中对亲情的特殊感受，侧面反映当时残酷
42、的社会现实。15. 诗的第一句就说：“我今日夜忧。”诗人日夜忧的有哪些呢？请结合诗句简要概括。【答案】14. B 15. 兄弟分散，无法相见，不知死生。饥寒交迫，度日艰难。天下大乱，盗寇横行，无法安定地生活。【解析】【14 题详解 】试题分析：题干要求选出“下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗词内容、技巧以及情感的把握。B 项，错在“归乡不得，思乡之情、难归之悲”。兄弟分散，不知都流落在何方，所谓“道路长”是说兄弟间相距的道路长，并不是说诗人与家乡的距离远。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的
43、所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对。语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。【15 题详解 】试题分析：题干问“诗人日夜忧的有哪些呢”，要求结合诗句作简要概括。这主要考查对诗歌内容的分析。认定诗词的内容，应分析诗句的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题的社会意义相联系。本题作答时抓住“忧”字，结合全诗内容分析原因。首联“我今日夜优，诸弟各异方”说明忧的原因之一是诸弟分散。五、六两句“避寇一分散，饥寒永相望”，表明盗寇横行，诗人兄弟离散，诗人自己饥寒交迫。“欲出畏虎狼”
44、表明当时天下大乱，虎狼当道。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“_ ”的感慨。（2）李白在 蜀道难一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“_”，真是“物犹如此，人何以堪”！（3）在荀子的劝学中，以蟹为例，说明虽然先天条件优越，但不努力也不会有所成的句子是“_”。【答案】 (1). 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (2). 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3). 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的
45、理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“沦落”“尚”“猿猱”“攀援”“蟹”“跪”“螯”“鳝”。第 II 卷 表达题三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。你说你很迷茫，找不到办法，不敢 ，只能坐以待毙，甘心平庸。我说，别找借口，无非是懒罢了。哪里有那么多的迷茫？你其实该自问一句：（ ），不能站在一个高点，哪里有什么好方向给你选择？如果你懒得去做事，那不是你不忙，而是你压根就不想忙。明明是“懒得做”，嘴上却说“不喜欢”，不过就是你的借口。所有的迷茫，都是因为懒懒得努力，懒得上进，所以
46、，考试不行，工作不好，各种差劲和不如意，却还在推诿，找个别的理由，然后 ，多可悲！别人发奋图强，你在偷懒。你假装所有人都跟你一样迷茫，然后就 地偷懒，而且认为别人的努力是 ，甚至天真地以为自己得了便宜。却不知道，其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂安逸，以后却要千百倍地偿还。有人说：努力了也不一定有结果，的确，但是下一句呢？不努力一定没有结果。一切都是因果，你不努力，大概率事件就是，你最后得到的是最差的结果。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A. 其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。B. 其实在努
47、力前进 的 路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。C. 其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。D. 其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A. 我为什么总是这么迷茫，迷茫的原因是什么？B. 我真的努力了吗？不要说什么选择比努力重要，C. 自己是不是太懒了？努力提高自己才是正理，D. 万丈高楼不都是平地而起吗？我们的初衷是靠努力去征服，19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
48、A. 草率行事 得过且过 心安理得 作茧自缚B. 轻举妄动 虚应故事 理所当然 作茧自缚C. 草率行事 虚应故事 理所当然 自讨苦吃D. 轻举妄动 得过且过 心安理得 自讨苦吃【答案】17. A 18. B 19. D【解析】【17 题详解 】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂安逸，以后却要千百倍地偿还。”，后半句主干为“安逸要偿还”，搭配不当。B 项，后半句“而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还”成分残缺， “而偷懒的人的短暂的安逸之后”是状语，句中缺少主语。C 项，“在努力的路上的人，有时候也是非常开心的”暗含“大部分时候是痛苦的”，与前文句意矛盾。D 项，兼有 B 项和 C 项的错误。故选 A。【18 题详解 】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，B 项，前半句“我真的努力了吗？”承接上文“别找借口，无非是懒罢了”，后半句“不要说什么选择比努力重要”与下文的“哪里有
浙公网安备33030202001339号