1、高二语文学科 试题 第 页 （共 8 页 ） 绝密考试结束前 2018 学年第二学期 浙南名校联盟期末联考 高二年级 语文 学科 试题 命题：瓯海中学 任成武 审题：平阳中学 洪忠纯 考生须知： 1.本卷共 8 页 ， 满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2.答题前， 在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及 准考证号 并填涂相应数字。 3. 所有答案必须写在答题 纸 上 ，写在试卷上无效 。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 一、语言文字运用（共 20 分） 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）（ 3 分） A.太阳仍在肆 虐 （ n） 着 ，阳光射
2、入眼帘 时 ， 一瞬间觉得非常疼痛。可是，那种 即 将结束的白炽 （ ch）已经变了，大地日落前的眩目白昼中已经有一种寒气存在。 B.回首天山，整个南麓都浮升出来，峥嵘嶙峋，难以言状。俯 瞰 (kn)前方的吐鲁番， 蜃 (shn)气中已经隐约现出了绿州的轮廓。在如此悲凉严峻的风景中上路，心中涌起一股决绝的气概。 C.作者渊博的 知识 ，高人一畴的识见，功力不凡的文言功底， 古今中外 的广征博引，都 令人叹服 。尤其是 借鉴 古典知识的 信手 拈 （ zhn）来 ，从文言宝库中 撷 （ xi）取仍然 鲜活 的语言，使得文字优美耐读， 精彩 处不输于 古人 。 D.这正是国粹这本书最大的 特点 ，
3、不抽象却恰恰用的是联想的写法，在 整体 浑（ hn）然一体 的 框 (kung)架 下，它把一个个的传统化为一篇篇 美文 ，我们通过 感情 的 力量 和 形象 的烘托，在 情感 共鸣 中沉浸于传统之中。 阅读下面的文字，完成 2 3 题（ 5 分） 对大众的深厚同情，对苦难的严重感受，构成了传统文人的创作特色。他们总是那样关注于现实，不求个体解脱，而是把个体的心理沉浸融埋在苦难的人际关怀的情感交流中。 【甲】 王璨的 七哀诗和 无名氏的 卖子诗， 题材 基本相同，一弃儿，一卖儿。 前诗异常著名，后诗则异常不著名，【乙】 前诗 年 代 早，后诗相当晚。（明朝） 但二者贯串着同一精神， 感人肺腑
4、。写的都是父母别子，【丙】 但为人子者，读此不都会培育起深厚的亲子情么？ 这不正是孔子讲的“予也有三年之爱于其父母乎”的情感自省么？ 谁都有父母，谁都有子女，都会因从诗里感染到那真挚的感情而悲哀 、 触动。这不是概念的认识， 而是 情感的陶冶。这种陶冶在于把以亲子之爱为基础的人际情感塑造、扩充为“民吾同胞”的人性本体，再沉积到无意识中，成为华夏文艺所不断展现的 原形 主题。 2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（ ）（ 3 分） A. 题材 B. 感 人肺腑 C. 而是 D. 原形 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）（ 2 分） A. 甲 B. 乙 C.丙 4.下列各句中，
5、没有语病的一项是（ ）（ 3 分） A.日前国家能源局正在研究如何创新价格机制，降低采用风电、光伏等清洁能源供暖的成本。 同高二语文学科 试题 第 页 （共 8 页 ） 时，为解决风电等清洁能源消纳问题，建立清洁能源消纳的长效机制。 B.旨在以思想为目的的小说主要有两种构成模式，一种是依赖人物来表现主题，一种是侧重事件来表现主题。 C.美国 自单方面退出伊核协议，并宣布重启对伊朗制裁以来，伊朗最重要的经济支柱 石油行业便元气大伤。 D.一个大规模生产、分享和应用数据的时代已经开启，数据正在成为关键的生产要素，大数据让信息从知识的载体进化为智慧的源泉。 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使
6、整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 字。（ 3 分） 。比如王昌龄的长信怨：“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”我们用心理学的帮助来从文字上分析，他做这首诗时必 定使用 了想像。想像就是在心里唤起意象。想像有再现的，有创造的。 。比如这首诗里“奉帚”“金殿”“玉颜”“寒鸦”等等， 在独立时都只是再现 的想像 。但是只有再现的想像决不能创造艺术，艺术既是创造的，就要用创造的想像。创造的想像也并非无中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合。王昌龄的长信怨精彩全在后两句，这后两句就是用创造的想像做成的。个个人都见过“寒鸦”和“日影”，却从来
7、没有人想到诗的主人班婕妤的“怨”可以见于带昭阳日影的寒鸦。从这个实例看，创造的定义就是： 。 6.阅读下面的文字，回答下面的问题（ 6 分） 在纽约，有人喜欢问我们：“你是从哪里来的？”我们可以告诉他：“我是从中文来的。”中文是护照，诗经楚辞唐诗宋词明清小说是血统证明书，四声反切是乡音，方块是胎记，中国文学史是家谱。“君家何处住，妾住在横塘。”大家海内知己，一见如故。我们都是中文的传人。 中文是故乡，中国文学是家谱祠堂。中文是宗教，中文写作是念经祷告。 中文，中文，千丝万缕，千秋万世，千劫万难。中文，你是我戒不掉的瘾，看不够的风景，还不清的债，做不完的梦。 仿照划线的句子，以“ 中文” 为对象
8、，写两个句子。要求语意连贯，句式一致。 二、现代文阅读（共 30 分） （一）阅读下面的文字，完成 7-9 题。（ 10 分） 材料一： 2004 年，中国正式开展月球探测工程，并命名为 “ 嫦娥工程 ” 。嫦娥工程分为 “ 无人月球探测 ”“ 载人登月 ” 和 “ 建立月球基地 ” 三个阶段。 2007 年 10 月 24 日 18 时 05 分， “ 嫦娥一号 ” 成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于 2009 年按预定计划受控撞月。 2010 年 10 月 1 日 18 时 57分 59 秒 “ 嫦娥二号 ” 顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。 2012 年 9 月 19 日，
9、月球探测工程首席科学家欧阳自远表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号是嫦娥三号的备份星，将与玉兔二号合作完成任务。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及月球样品返回地球以后的分析与研究。中国人的探月工程，为人类和平使用月球迈出了新的一步。 （摘自百度百科 探月工程） 材料二： 中国因成为第一个将航天器降落在月球背面的国家而进一步赢得自豪感和威望。 通过取 得的经验、开展的试验以及与其他国家的合作，这将惠及全人类。探月行动可以测试新方法和新材料。月球还拥有丰富的矿产、能源以及像钛和铀 这样的 稀有 元 素。 高二语文学科 试题 第 页 （共 8
10、页 ） 探月行动的高昂成本和专业知识意味着中国无法独自开展工作。嫦娥四号的合作伙伴包括德国、荷兰、沙特和瑞典。中国人可以自豪，不过所有人都将受益。 （摘编自香港南华早报， 2019 年 1 月 3 日） 材料三： 1 月 3 日，一张清晰的月背影像图 “ 刷屏 ” 各大外媒。这是世界第一张近距离拍摄的月背影像图，由中国发射的嫦娥四号探测器拍摄，并通过 “ 鹊桥 ” 中继星传回。嫦娥四号探测器 翩然落 月，首次实现人类飞行器在月球背面的软着陆，首次实现月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章。 日本经济新闻网站称， “ 进入 21 世纪后，成功让探测器在月球着陆的国家只有中国。中国有望在月
11、球开发领域领先世界一步。 ” 美国天文学杂志指出， “ 这次登陆是中国太空计划的重大成就，为世界各地的研究人员提供关于未开发的月球区域的新数据库。同时，这项任务将收集独特的数据，可以帮助我们了解早期的太阳系，甚至可能是早期的宇宙。 ” 英国独立报也认为， “ 这次任务将是对月球遥远的另一面的开拓性观察 。 ” 英国卫报称， “ 此次任务的目的是详细测量月球的地形和矿物成分。鉴于着陆地 艾特肯盆地被认为形成于月球历史早期的一次巨大碰撞中，嫦娥四号可能会为月球的形成提供新的线索。 ” 在澳大利亚战略政策研究所国防战略与能力高级分析师马尔科姆 戴维斯看来， “ 嫦娥四号的成功是值得中国骄傲的，这不仅
12、仅是一项科学使命。中国人对太空探索计划充满热情，并将其视为中国崛起的关键部分。 ” （摘编自中国正开辟太空新时代，人民网 2019 年 1 月 7 日） 材料四： 近年来，全球太空探索产业经济及产业发展呈现出市场收入持续上涨、产 业发展 环境日益完善、参与主体不断增多、创新模式大量涌现等态势，对经济社会的影响和贡献日趋显著。 （摘编自全球太空探索产业发展现状与趋势，前瞻网 2019 年 1 月 9 日） 高二语文学科 试题 第 页 （共 8 页 ） 7.下列对 太空探索 工程 相关内容的概括，正确的一项是（ ） (3 分 ) A.“嫦娥四号”探月成功，引起了日本和澳大利亚两国在战略上的关注，并
13、明确指出：“中国人的探月工程，为人类和平使用月球迈出了新的一步。” B.探月行 动 成本高昂 ，需要 专业知识 ，这 意味着中国无法独自开展工作 。 已经发射的 “ 嫦娥一号 ”到 “ 嫦娥 五 号 ” ， 都得到了 德国、荷兰、沙 特和瑞典 等 国家的协助 。 C.对我国嫦娥四号探测器发射时的空前盛况，国外媒体做了大量的报道。有关评论认为，这不仅仅是一项科学使命，是中国人对太空探索计划充满热情的体现，并将其视为中国崛起的关键部分。 D.材料四图表 显示 ， 2012 年至 2017 年，全球太空经济规模由 3022 亿美元增长 至 3835 亿美元，市场收入持续上涨 ，全球太空经济及产业发展
14、 对经济社会的影响和贡献日趋显著。 8.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） (3 分 ) A.在圆满完成各项使命后， 已 于 2009 年按预定计划受控撞月 的 嫦娥一号 ，作为 我国的首颗 绕月人造卫星 ，是 以中国古代神话人物嫦娥命名 的 B.月球 上 有丰富的矿产、能源和 一些 稀 有 元素。嫦娥五号主要 的工作是需要 对着陆区的现场调查和分析， 对 月球样品返回地球以后的分析与研究 ，参与探月工作的国家都将受益 。 C.嫦娥四号探测器的发射成功，使中国因成为第一个将航天器降落在月球背面的国家而进一步赢得自豪感和威望，这意味着中国已经在月球开发领域领先世界一步。 D.2019
15、 年 1 月 3 日 ， 嫦娥四号完成月面勘测任务，并在 “ 鹊桥 ” 中继星支持下传回世界第一张近距离拍摄的月背影像图。 9.此次“ 嫦娥四号 ” 登陆 成功 ，意义重大， 请结合材料 三相关内容，简要 概括。（ 4 分） （二）阅读下面的文字，完成 10-13 题。（ 20 分） 有人弄乱了玫瑰花 哥伦比亚加西亚马尔克斯 今天是星期天，雨停了，我想选几朵红色的和白色的玫瑰花带到我的墓地去，这些玫瑰花是她为祭坛做花环而种的。今年冬天沉闷得令人害怕，雨后的早晨充满了凄凉的情景，我不禁想起镇上埋死尸的那座山头。那是片光秃秃的坡地，看不见树木，一阵风过后，偶尔会飘来几朵树绒。雨停后，晌午的太阳肯定
16、会把山坡上泥泞的土地晒干 ，不仅如 此，它还会一直钻进我的墓穴里，使我幼小的躯体腐烂，与昆虫壳和草根混杂在一起。 我曾想飞上祭坛摘下几朵最鲜艳的玫瑰花，但是我失败了。她跪在神像前，从我第一次遭遇到失败后，她就一直全神贯注地跪在那里。也许今天我能成功。但是灯光一闪一闪的，她从沉思中惊醒，抬起头来看了看墙角，椅子就在那儿。她肯定在想： “ 又刮风了。 ” 因为这时祭坛上发出 “ 吱吱 ” 的响声，房子也晃动了一下。这时我明白了，摘玫瑰花得另选时机，因为她依然警觉地看着椅子，我的手从她脸边经过时，她会察觉到的。我应该再等一会，她会离开这里，到隔壁房间 去睡午觉 。每到星期天，这午觉她 是 必睡无疑的
17、。只有那时，我才有可能带着玫瑰花出去，并且在她回到房间里看着椅子之前回来。 上星期天的情况特别糟糕，我几乎等了两个小时，她才定下心来。她似乎有点 急躁不安 ，疑虑重重，为自己在家里的寂寞即将被打破的念头，搞得心烦意乱。过了一会，她 出去 找灯。借着走廊上的亮光，我看见她穿着深色外衣和粉红色的袜子，我觉得她还是四十年前那个在这间屋里扑倒在我床上的小姑娘。 当时她对我说： “ 已经 在你的眼中放了小棍，看，你的眼睛真大，真圆。 ” 一切都没有变，从那个遥远的八月的一天下午起，时间仿佛 凝固了。 那天下午，那些女人把她带进房间，让她看了看尸体，对她说： “ 哭吧！他就是你的哥哥！ ” 她扑在墙上，顺
18、从地哭成一个泪人高二语文学科 试题 第 页 （共 8 页 ） 儿。 约有三四个星期天了，我都想拿些玫瑰花，但是，她很警觉地站在祭坛前专心致志地守护着，她在家住的二十年中，我从未见她那么专心过。上星期天，趁她出去找灯时，我用最好看的玫瑰花做了一个花束，于是感到比以往更有可能实现自己的愿望了。但是，当我准备回到椅子那里时，忽然听到走廊上传来了脚步声，我赶紧又把花插回祭坛上。 我的鞋已在不曾生火的炉子边烤了二十年，但是，那天下午粘上的泥块却还 没有脱落 。那天我去找鞋，大门已经关闭，挂在门框上的面包和芦苇条也已取下，家具都已搬走了，全都搬走了，只留下墙角的那把让我终日坐在上面消磨时光的椅子。 过了许
19、多年，她回来了。房间里只剩我一人，坐在那里等待着。我能听到木头腐烂时发出的声音，以及在房门紧闭的卧室里变得日益陈旧的空气的振动声。她就在这个时候回来了。她推开门进来时，我身上布满尘埃和蜘蛛网，尽管来人的年龄已经增长，我还是认出了她，那个在八月一个风雨交加的下午陪我去马厩掏鸟窝的小姑娘。她站在门口，手里提着箱子，头顶绿色小帽。这副模样仿佛她马上就会叫 出声来， 要把那天下午说过的话再重复一遍。那天下午，当他们赶来时，我手里抓着折断的梯子，已经仰面躺在马厩里的草地上了。她把门完全推开，门上的合页吱纽响了一声。像有人在屋顶敲了一下似的，天花板上的尘埃扑通扑通往下掉。她在门口犹豫了一下，随即探进半个身
20、子看了看房间，像是要叫醒睡梦中的人那样叫了两声： “ 孩子，孩子！ ” 我仍旧安然地坐在椅子里，两条腿伸得笔直。我原以为她是回来看房子的，但是，她在家里住下了。她按照原来的样子修复了祭坛。只要她回来，哪怕只是一个人，也足以修复这被无情的时间打破的世界。从此后，她除了在隔壁房 间吃饭睡 觉外，其他时间都在这里，默默地和圣神交谈。下午她靠着门坐在椅子上，边做针线边卖花。她缝衣服时总是在椅子上摇呀摇地，当有人来买玫瑰花时，她总是把钱放进腰带上的小布包里，她总是用同样的话说道： “ 从右边拿吧，左边的花是给圣神准备的。 ” 她就这样在摇椅里坐了二十年，摇摇晃晃，缝缝补补，间或瞧一瞧墙角的椅子，好像她现
21、在照看的不是和她一起度过童年的兄长，而是一个身体残废了的始终坐在墙角椅子上的小孙子。 我低下头想到，这次也许能碰到玫瑰花。如果我能拿到花，就将它拿到山坡上去，插到自己的坟头上，然后再回 到我的椅 子里，直到有一天她不再来这里，隔壁房间也不再有声音。 当这一天来到的时候，眼前的一切都会变的。我必须再次跑出去，告诉人们，那个卖玫瑰花的女人，那个住在破屋里的女人，需要几条汉子将她抬到山坡上，到那时我将永远地一个人留在房间里。不过，她会感到 满意 的 ，因为她将知道，每个星期天到她的祭坛上弄乱玫瑰花的，不仅仅是摸不着看不见的风。 （有删改） 10.第 3 段说“ 她似乎有点急躁不安 ”，最末段说“ 她
22、会感到满意的 ”，请分别分析她“急躁不安” 和“满意”的原因。（ 4 分） 11.赏析文中画线的句子。（ 4 分 ） 12.本文叙述特色鲜明，请结合文章加以分析。（ 6 分） 13.马尔克斯曾宣称：“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的。”联系全文，从“魔 幻”与“现实”的关系角度谈谈自己对这句话的理解。（ 6 分） 高二语文学科 试题 第 页 （共 8 页 ） 三、古代诗文阅读（共 40 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面的文言文，完成 14-18 题。（ 20 分） 复鲁絜非书 （节选） 清 姚鼐 桐城姚鼐顿首，絜非先生足下：相知恨少，晚通先生。接其人，知为君子矣；
23、读其文，非君子不能也。鼐自幼迄衰，获侍贤人长者为师友，剽取见闻 ，加臆度为说，非真 知文、能为文也，奚辱命之哉？ 盖虚怀乐取者，君子之心。而诵所得 以正于君子，亦鄙陋之志也。 鼐闻天地之道，阴阳刚柔而已。文者，天地之精英，而阴阳刚柔之发也。惟圣人之言，统二气之会 而 弗偏，然而易诗书论语所载， 亦 间 有可以刚柔分矣。值其时其人告语之，体各有宜也。自诸子而降，其为文无有弗偏者。其得于阳与刚 之 美者，则其文如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，如 决 大川，如奔骐骥。其光也，如杲日，如火，如金镠铁；其于人也，如凭高视远，如君而朝万众，如鼓万勇士而战之。其得于阴与柔之美者，则其文 如升初日，如清
24、风， 如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入廖廓。其于人也，漻 乎 其如叹，邈乎其如有思，暖乎其如喜，愀且其 如悲。观其文， 讽 其音，则为文者之性情形状，举以殊焉。 夫阴阳刚柔，其本二端，造物者糅，而气有多寡进 绌 ，则品次亿万， 以至 于不可穷，万物生焉。故曰： “ 一阴一阳之为道。 ” 夫文之多变亦若是也糅而偏胜可也偏胜之极一有一绝无与夫刚不足为刚柔不足为柔者皆不可以言文。 今夫野人孺子闻乐，以为声歌弦管之会尔；苟善乐者闻之，则五音十二律，必有一当，接于耳而分矣。夫论文者，岂异 于 是乎？宋 朝欧阳、曾 公 之文， 其才皆偏于柔之美者也。 欧公能取异己者之长
25、而时济之，曾公能避所短而不犯。 观先生之文，殆近于二公焉。抑人之学文，其功力所能至者，陈理义必明当；布置取 舍 、繁简廉肉不失法；吐辞雅驯，不芜而已。古今至此者，盖不数数得，然尚非文之至。文 之至者，通乎神明，人力不及施也。先生以为然乎？ 郎君令甥皆美才未易量，听所好，恣为之，勿拘其途可也。于所寄之，辄妄 评说，勿罪！勿罪！秋暑惟体中安否？千万自爱。七月朔日。 （节选自续古文观止） 14.对下列句子中加 点词的解释，不正确的一项是（ ） （ 3 分） A.亦 间 有可以刚柔分矣 间：夹杂 B.如 决 大川 决：使决堤 C.观其文， 讽 其音 讽：背诵 D.而气有多寡进 绌 绌：退 15.下列加
26、点虚词的意义与用法相同的一项是（ ） （ 3 分） A.统二气之会 而 弗偏 蟹六跪 而 二螯 B.漻 乎 其如叹 知不可 乎 骤得 C.岂异 于 是乎 是何异 于 刺人而杀之 D.其得于阳与刚 之 美者 道 之 所存，师之所存也 16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) （ 3 分） A.作者认为，文章是天地的精华，由阴阳刚柔生发而成，只有圣人才能做到二气调和。但是， 自从诸子降临人间，他们的文章没有不各有所偏的。 B.文章可以表现阴柔之美，也可以表现阳刚之美。 得到阳刚之美的人，如登高望 远，如帝王接见高二语文学科 试题 第 页 （共 8 页 ） 臣民 ； 得到阴柔之美
27、的人，高远得像是有所思考，火热得像是高兴异常 。 C.文中形容阳刚、阴柔文章风格的一段描述，声韵铿锵，色彩鲜明 。 论及欧阳修、曾巩与 鲁絜非之文字，则意丰言简、韵味深长，充分体现桐城派为文善用传神之笔的高招。 D.姚鼐在这封信中论述了他的文学观，特别强调了风格论和文章之美的重要性。同时，本 篇 文字也很美，特别是那一系列的形象比喻，把抽象的美学概念具体化了 ，说明 说理性的散文也 可以 写得生动。 17.用“ /”给文中画波浪线的部分断句。（ 3 分） 夫文之多变亦若是也糅而偏胜可也偏胜之极一有一绝 无与夫刚不足为刚柔 不足为柔者皆不可以言文 18.把文中画线的句子译成现代汉语。（ 8 分）
28、 盖虚怀乐取者，君子之心。而诵所得 以正于君子，亦鄙陋之志也。 （ 4 分） 欧公能取异己者之长而时济之，曾公能避所短而不犯。 （ 4 分） （二）阅读下面这首宋诗，完成 19-20 题。（ 8 分） 阆 水 歌 （唐）杜甫 嘉陵江色何所似？石黛碧玉相因依。 正怜日破浪花出，更复春从沙际归。 巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞。 阆中胜事 可肠断，阆州城南天下稀！ 【注】 胜事 ： 胜 景。 19.首联以“ 、 ”二色因依，写出嘉陵江不 同一般的水色，引起 观景兴致。（ 2 分） 20.明代王嗣奭杜臆 一书中说 ： “ 阆中胜事，总结上文，而赞云 可肠断 。 ” 请赏析 作者 如何描绘阆中胜事的
29、。 （ 6 分） （三） 阅读下面材料，完成 21-22 题。（ 6 分） 材料一： 孟子曰：“ 杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也。墨子兼爱，摩顶放踵利天下，为之。子莫 执中。执中为近之。执中无权，犹执一也。所恶执一者，为其贼 道也，举一而废百也。 ”（孟子尽心上） 材料二： “ 子绝四 ： 毋意 ，毋必，毋固 4，毋我。 ”（ 论语 子罕 ） 【注】 子 莫 ，人名。 贼 ，损害。 意，主观臆想。 4 固，固执，执守。 21.两则材料都体现了儒家的 思想。（ 2 分） 22.结合材料 二 ，谈谈孟子为什么对扬子、墨子、子莫三个人的做法都持否定态度。（ 4 分） （四） 古诗文默写（ 6 分
30、） 23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题） （ 6 分） 颜 渊 喟 然 叹 曰 ： “ 仰 之 弥 高 ， 。瞻 之 在 前 ，忽 焉 在 后 。 ，博 我 以 文 ，约 我 以礼 。 ” （ 论 语 高 山 仰 止 ） 彼 与 彼 年 相 若 也 ， 道 相 似 也 。 ， 。 （ 韩 愈 师 说 ） ， 。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高） , ,是造物者之无尽藏也。（苏轼赤壁赋） 早 岁 那 知 世 事 艰 ， 中 原 北 望 气 如 山 。 ， 。 （ 陆 游 书 愤 ） 高二语文学科 试题 第 页 （共 8 页 ） 四、作文（ 60 分） 24.阅读下面文
31、字，根据要求作文。（ 60 分） 在央视星光大道等节目上大放异彩的“大衣哥”朱之文，并未因走红而喜悦，他最近正遭遇着前所未有的烦恼。大批直播大衣哥生活 的人蜂拥而至，其中 不乏朱之文的邻居，他们放下锄头，离开田地，拿起手机，聚集到朱家的院子里，将镜头对准“网红”，据说拍他一个月能挣到过去一年种田的钱。 有人认为利用网络直播向外界传递本色的乡村生活为有意义的创意之举，有人认为随时随地把镜头对准他人是一种侵权，还有人质疑这种消费别人让自己获利的盈利模式对此，你有怎样体验和思考？ 【注意】选好角度，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800 字。不得套作， 抄袭。 2018学年第二
32、学期浙南名校联盟期末联考 高二年级语文学科 参考答案 1.D（A. “眩目”应为“炫目”； B. “绿州”应为“绿洲”； C. “高人一筹”，“拈 nin”） 2.（原形应为原型） 3.B 应改为“前诗年代早，后诗相当晚（明朝）。” 4.D（A. 日前与正在矛盾；B.旨在，以为目的句式杂糅；C. “美国”应挪到“自”后面） 5.诗歌创作需要想像 诗歌创作不能不用再现的想像 平常的旧材料之不平常的新综合。（或者“将已有的意象加以新配合”） 评分标准：一点一分，意思 相近，符合语境即可。 6.示例： 中文是恋爱，中文阅读是海誓山盟。 中文是基因，中文作品是子孙后代。 评分标准：每句 3 分，两句
33、6 分， 句式结构特点一致，内容恰当，表达通畅，各 1 分。 7.D（ A.“引起了 日本 和 澳大利亚 两国在 战略 上的关注”无中生有； B.“全都得到了等国家协助” 以偏概全，且嫦娥五号并未发射；C.张冠李戴， 国外媒体报道的是嫦娥四号探测器发射成功后的意义。） 8.C（中国有望在月球开发领域领先世界一步 ，而不是已经在月球开发领域领先世界一步 ） 9.首次实现人类飞行器在月球背面的软着陆，首次实现月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测 新篇章 。 为世界各地的研究人员提供关于未开发的月球区域的 新数据库 。 可能会为月球的形成提供 新的线索 。 评分标准：每点 2 分，答对 2 点即
34、可。 10.（1 ）风吹乱了玫瑰，即将打破她在家里的寂寞。 （2 ）她死后，终于明白原来是哥哥的幽灵弄乱玫瑰花的，而不仅仅是风。 评分标准：每小题 2 分，意思对就给分。 11. “已经在你的 眼中放了小棍 ”，运用语言描写，“扑”、哭泣，运用动作描写，生动地写出哥哥死后她的悲伤之情，可见她对哥哥的深情，为二十年后独自回到家守着哥哥的祭坛作铺垫 。 评分标准：手法 1 分，回答出一种即可，举例分析 1 分，写出两点作用 2 分。 12. 叙述视角： 小说选用了有限视角，让故事逐步展开，引发读者的探究兴趣。 叙述人称： 以已死孩子的幽灵的身份，用第一人称讲述故事的方式来叙述，真实亲切，让读者有代
35、入感。 叙述顺序： 采用插叙的方式，回忆四十年前和二十年前的事，与现在时空交错，对前文进行交待，方便读者理解文章内容。 评分标准：每点 2 分，手法和作用各 1 分。 13.故事情节充满魔幻色彩，如 文章以幽灵的身份自言自语，想拿祭坛上的玫瑰花插在自 己的坟头，叙述故事时现实和回忆不时交错。 魔幻情节中的细节很真实，与现实没有违和感，如“天花板上的尘埃扑通扑通往下掉 ”生动地写出房子被废弃二十年无比陈旧。 魔幻的情节暗示现实世界，表现很真实的情感；如 “我” 虽想拿玫瑰花 ， 但又不想让 妹妹察觉， 可见 “我” 对妹妹的关爱 ；妹妹离家二十年后再回到家，一直照看“我” 第 1 页 共 3 页
36、 的祭坛，可见她对哥哥死的愧疚和对哥哥的思念之情。 魔幻的情节 真实地再现了人的孤独和悲剧 ，如“我”死后，一直一个留在房间里，坟 头没有玫瑰花；妹妹时刻祭拜哥哥，却不理解哥哥的心愿，没有将美丽的玫瑰花插到 哥哥的坟头。 评分标准：每点 2 分，任选 3 点就得 6 分。 14.A（间：偶尔） 15.C（而：转折，并列。乎：形容词词尾，语气助词。于：和、跟。之：的，取独。） 16.A（ A.“自从诸子降临人间”错，以降：以后，一下。） 17.夫文之多变 /亦若是也 / 糅而偏胜可也 / 偏胜之极/ 一有一绝无/与夫刚不足为刚 / 柔不足为柔者 / 皆不可以言文 评分标准：共 3 分。必断共 6
37、 处。断对 1 处不得分，断对 2 处得 1 分，断对 3-4 处得 2 分，断对 5-6 处得 3 分；错断 1 处不扣分，错断 2 处扣 1 分，错断 3-4 处扣 2 分，错断 5-6 处扣 3 分。漏断不计分。 18. （1 ） 虚心乐意 向人学习是君子的胸怀，而谈一下自己的心得 来从 君子 那得到指正，也是我的一种粗俗 的愿望啊。 评分标准： 第一句译出判断句 1 分 ，“正”和“鄙陋” 各 1 分，句子通顺 1 分。 （ 2）欧阳修能取和自己（ 风格） 不同的人的长处而不时地吸收，曾巩能避开自己的短处而 不再犯错。 评分标准： “时”“济”“所短”各 1 分，通顺 1 分。 19.
38、黛、碧 （2 分） （青或黑或青黑、绿） 20.拟人手法。第二联中 “破”“归” 用拟人的手法，生动描绘旭日升起，如同从浪花中一跃而出，江边春草萋萋，从沙滩上生发出融融暖意的景象，描写出江景 之美。 动静结合。首联描写嘉陵江 水兼黛碧二色，清绿可爱的静态之美，二三联写日出阆中，春回沙际， 巴童破浪，水鸟翻飞的动态画面，洋溢着生机活力和浓浓的生活情趣。 融情于景， 情景交融。既写出山水景色之胜，又突出人情风物之美，融入了诗人对阆中胜景的喜爱之情。 评分标准：每点 3 分，答对二点即可，其中手法 1 分，举例分析 2 分。 21.中庸（执中，适中）（2 分） 22.因为三人都没有做到中庸（没有真正
39、的“执中”“执两用中”）。 （1 分） 杨子与墨子是极端的利己主义和利他主义，而子莫的做法只是接近于中庸。 （ 1 分） 儒家真正的“执中”（中庸）是恪守不偏不倚之道，不 走极端 ， 不绝对化， 并能通达权变 。 尊重客观形势（ 毋意 ）； 在坚持基本原则的基础上，不绝对化（ 毋必 ）； 有弹性，以变应变（ 毋固 ）； 不固执， 不自以为是 ， 懂权变（ 毋我 ）。 （能联系材料二，表达出中庸、权变 之意二点即可。 2 分） 23. 钻之弥坚 夫子循循然善诱人 位卑则足羞 官盛则近谀 万里悲秋常作客 百年多病独登台 取之无禁 用之不竭 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 第 2 页 共 3 页 2
40、4.作文 审题注意事项： 这是一篇任务驱动型作文 ，必须在规定的情境内驱动思维写作，不能脱离原材料径自行文。 材料的着重点不在朱之文身上，而应聚焦于直播者身上。否则判为偏题甚至离题。 只要是对直播者行为进行评判都符合要求，如果能借此思考人生价值、社会公德、规则意识、人性良知、人文精神等可酌情提升等级标准。 参考高考评分标准， 基准分为 43 分。 文言文翻译 ： 桐城姚鼐顿首，絜非先生足下：知心的人可恨太少了，这么晚才认识先生。与您一接触，就知道您是一位君子。读您的文章，感到不是君子就写不出这样的文章。我从幼年直到衰老，得以结交有才能的长者作为师友，袭取他 们的见闻，再加上自己的推测猜想，而成
41、为自己的学说，并非真正懂得文章，能写文章，岂不辜负了您的期望吗？虚心乐意向人学习是君子的胸怀，而谈一下自己的心得以求得君子的指正，也是我的一种鄙陋的愿望啊。 我听说天地的大道理就是阴阳刚柔罢了。文章是天地的精英，是阴阳刚柔生发而来的。只有圣人的话，能够使二气会合而不偏颇。但是易、诗、书、论语中也偶尔有刚柔可以相分的情况。那个时代和那时的人，以语录为体裁，各有其适合之处。从诸子以下，他们写文章没有不各有所偏的。那些得到阳刚之美的，他们的文章如雷霆，如闪电，如山谷中的强风，如高山峻岭，如决流的大河，如奔腾的骏马；他们的光芒如明亮的太阳，如烈火，如黄金镂嵌的铁器；得到阳刚之美的人，如登高望远，如帝王
42、接见臣民，如鼓舞千万名勇士去战斗。那些得到阴柔之美的，他们的文章如旭日东升，如清风、云霞、轻烟，如深林间弯曲的小河，如水的波纹，如珠玉的光辉，如鸣叫的鸿雁飞入空阔的天际；得到阴柔之美的人，深沉得像是叹气，高远得像是有所思考，火热得像是高兴异常，伤心得像是悲哀无比。看他们的文章，听他们的声音，可见写文章人的性格气质及外在表现，全部都不相同啊！ 阴阳刚柔，起初是两个方面，上 天把它们糅为一体，但气有多有少；加以增减，那么品类等次就有亿万，以至于不能穷尽，万物就产生了。所以说： “一阴一阳就是道。” 文章富于变化，也是如此。混杂之后偏重于某一方面是可以的，偏重到极端，刚和柔只有一种而另一种丝毫没有，
43、和那种不刚不柔的都不可称为文章。现在那些粗野的俗人和小孩子听音乐，认为是歌声和弦乐管乐的汇聚；假如懂音乐的人去听，那么五音十二律，必定符合某一个音调，耳朵一听就能分辨清。论文的道理难道和这个有什么不同吗？宋朝的欧阳修、曾巩的文章，他们的文采都偏重于阴柔之美。欧阳修能取和自己风格不同的人的长处而不时地吸收，曾巩能避开自己的短处而不再犯。看您的文章，比较接近欧、曾二公了。然而，人们学习写文章，靠勤学苦练所能达到的程度，就是表达思想内容一定明确；布置结构、取舍材料、文字繁复简洁、风格瘦硬丰满都不违背作文法则；文辞表达典雅顺畅，不杂乱罢了。 自古至今能做到达一点的，不是太多，但这还不是最好的文章。最好的文章，通于神明，人力难以达到。您说对吗？ 您的儿子、外甥，都是很好的人才，前途无量，听凭他们的爱好，顺其自然，不要束缚他们就可以了。您寄来的文章，我随便加以评论，请不要怪罪 ! 初秋较热，身体好吗？千万保重！七月初一。 第 3 页 共 3 页
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