三年级上册心理健康教案-8《相信自己一定行》 北师大版
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三年级上册心理健康教案-8《相信自己一定行》 北师大版
1、 1 / 3相信自己一定行教案教学目标:1让学生了解自信心对自己的重要性2让学生学会培养自信心的方法,并在生活中能够加以运用。3让学生通过活动了解自己的优点,培养学生积极向上的人生态度。教学重点:1了解自信心对自己的重要性2通过活动了解自己的优点,培养学生积极向上的人生态度。教学难点:发现自己的优点,培养自己自信心。教学准备:ppt、三张白纸。教学时间:1 课时教学过程:一、心情话吧游戏导入:同学们今天我们先来做个小游戏。你自己猜一猜一分钟不停地拍手,你能拍多少个?请把你猜的数字写在一张纸上。好!计时开始!时间到,请停止。请把你数的数字写到你刚刚猜的数字后面。对比一下,你发现了什么?在整个拍手
2、过程中,你的感受是什么?阅读小马的故事 ,了解小马的经历。(PPT 展示)分享交流。思考:小马为什么会有这样的变化?你有什么感受?教师总结:我们每个人都有自己看不到的优点,当我们遇到小小的失败的时候,往往会对自己失去信心,但只要我们换一个角度去观察自己,会发现自己的身上有2 / 3许多的闪光点。二、心海导航1.阅读体验。 (这是一个真实的实验,它使我们了解到每个人都蕴藏着巨大的潜能)2.分享感悟。思考:你从这则材料中读到了什么?为什么这些被随意抽中的学生,后来的成绩有了那么大的提高?教师总结:我们每个人都蕴藏着巨大的潜能,让我们从今天开始,将“我不行”三个字从生命中忽略,将“我比想象中的自己强
3、大”放在心中最醒目的位置。三、活动在线(一)小游戏:我能行,我试试。1活动步骤:准备一个纸箱“不自信收纳箱” 。请每个同学把自己觉得做不到、不自信的事情写在纸条上。讨论,交流请同学上台(每 10 人为一组) ,把写着自己不自信事情的纸条撕掉,扔进纸箱,先大声说“再见,我不行!” “再见,不自信!”接着再大声说“我能行,我试试!”2学生谈游戏后的感受。3师总结:让我们和从前的不自信说再见,迎接那个最好的自己。(二)优点大轰炸。我真的很不错。1活动规则。每个人至少说出自己的优点、长处或者自己最值得自豪的事这三个方面的一面。同桌相互介绍自己,把自己的优点讲给同桌听。老师手中有一个幸运球,请大家挨个往
4、下传,当音乐停止时,球在哪个同学的手上,就请这个同学起立,告诉我们他的优点、长处或者自己最值得自豪的事。他说完后,我们大家齐声喊:“我们相信你”并送给他热烈的掌声。3 / 32活动过程。学生谈感受。3师总结:同学们,我们每个人身上都有优点,当我们用赞赏的眼光去看待他,去寻找他身上的优点。并真诚地赞美他、表扬他,其实那时我们也是很快乐的。让我们牢记下面几句话:我们要学会自己喜欢自己,自己相信自己,自己为自己喝彩;用赞赏的眼光去看别人,别人会更美;用赞赏的眼光去看世界,世界会更美!在同学们的支持下,我们每个人一定变得更自信。四、加油站1同学们总结能够培养自信的方法。2师总结并出示培养自信的 6 个方法。五、亲子分享1通过这一课的学习,你都学到了什么?2和爸爸妈妈分享自己的看法并了解爸妈的看法并写下了哦!