1、,第1课时,第2课时,“,动,物,园,”,同学们，你们喜欢去动物园吗？你最喜欢什么动物？,第1课时,习作：小小“动物园”,审题指导,这次习作的题目小小“动物园”。从题目中我们能接受到什么信息？,这是一篇写人的文章，要写出人物与动物之间相似的地方。,写作指导,从哪些方面来突出人物的特点？,外貌 语言 动作,伯伯很胖，行动缓慢，笨拙,熊,爸爸脾气暴躁,姐姐爱美,老虎,孔雀,如：,要突出人物的特点，我们不光要注意人物的外貌、语言、动作，还要注意人物的心理等细节描写。这样写出来的人物才能活灵活现。那么，除了这些，我们还应该怎样做才能引起读者的共鸣呢？,明确写作目标，融入作者感情。,第2课时,请同学们根
2、据我们确定的写作内容和写作方法，写一个片段，然后在全班交流，让大家评议你写的人物和动物之间是否有相似之处。,片段赏析,爸爸发起脾气来犹如“虎啸山林”，让“百兽”惶恐不已。这不，也不知道是谁把爸爸写的论文给弄湿了，爸爸很生气，他瞪大眼睛、张大嘴巴“咆哮”着，吓得我们都不敢出声。,人物与老虎的共同特点脾气暴躁,试写初稿,1.要求书写工整，语句通顺。 2.要把人物和动物之间的相似之处联系起来，并通过对人物的外貌、语言、动作、心理等细节描写把人物的特点突出出来。 3.反复修改自己的作品。,互读互改,思路重点（人物的特点）开头、结尾字词句（是否通顺）,佳作赏评,1.每个小组推选作品进行全班赏评，可以是全文，也可以是片段。 2. 介绍自己写好习作的原因。,
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