欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
全部分类
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 职教>
  • 高教>
  • 办公>
  • 资格考试>
  • 行业>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 七七文库 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    牛津译林版五年级下英语Unit4 Sound time& Culture time 教案

    • 资源ID:86105       资源大小:24.02KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:10积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10积分
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,更优惠
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    牛津译林版五年级下英语Unit4 Sound time& Culture time 教案

    1、Unit 4 Seeing the doctorSound time & Culture timeTeaching contents 教学内容Sound time &Culture timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能理解字母组合 ch 的发音,并找出更多的例词。2. 能了解 centigrade 和 Fahrenheit 的不同,了解中西方文化的差异。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点:能理解字母组合 ch 的发音,并找出更多的例词。教

    2、学难点:能理解 centigrade 和 Fahrenheit 的不同,了解中西方文化的差异。Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting &Warm-up 1. Discuss the cards of patientsA: Whos ? B: Hes/Shes A: Whats wrong with him/her? B: He/She hasA: What should he/she do? B: He/She should【设计意图:通过上节课预先制作好的病人信息卡,学生间互相交流讨论,活动具有信息沟,实现有意义的语言操练。 】2. Read and

    3、judge 如果你认为是健康的,大声说 “Yeah, Yeah, Yeah”。如果你认为是不健康的,大声说 “No, No, No”。He gets up late in the morning, so he runs to school every day. He reads English for fifteen minutes every morning. He likes eating meat, but he doesnt like vegetables (蔬菜 ). He likes reading in the sun.He doesnt wash his hands befor

    4、e meals. 【设计意图:教师设计开放性活动,让学生结合生活常识判断,不仅训练语言,更利于学生对语言的实际运用。 】Step 2. Culture time1. Read and think T: Whats wrong with Liu Tao? S1: He has a fever.T: Whats his temperature?S2: Its 102F. T: It means 39C. 2. Learn the wordstemperature centigrade Fahrenheit Talk about the differences between centigrade

    5、and Fahrenheit华氏度 = 摄氏度*9/5 + 32摄氏度= (华氏度-32)*5/93. Talk about the pictures103F 105F 40C【设计意图:教师创设与文本一脉相承又蕴含文化的短小情境,使文化融合于拓展后的文本情境中。 】Step 3. Sound time1. Ask and answerT: Who is he? S: Hes Charlie.T: Where is he? S: Hes on a bench. (教 bench)T: What is he doing? S: Hes eating chicken. T: What does h

    6、e like? S: He likes Chinese food.【设计意图:借助图片资源,逐步呈现词汇,自然过渡至语音的学习。 】2. Try to say T: Lets read after me and talk about the pronunciation of ch.chair chicken lunch much teach 小组内讨论说出含有字母 ch 发/ t /的单词,比比哪组说得既正确又多。3. Try to readch /t/ choose China chat chip each catch watch / k / school Christmas headach

    7、e stomach 【设计意图:通过归纳枚举,帮助学生掌握字母组合 ch 的发音并尝试运用,自主朗读新单词。同时,罗列字母组合 ch 的其他发音,帮助学生区分。 】Homework 家庭作业1. Read Sound time and Culture time2. Finish the exercises in the workbookTeaching aids 教学准备(含板书设计)教学准备:图片、词汇卡、多媒体板书设计: Unit 4 Seeing the doctorF = Fahrenheit hurt C= centigrade be happy to help have a res

    8、tpoint at 说课Culture time 教学旨在培养学生对中外文化的异同的意识。本课,教师创设情境并适当带入个别单词,使学生因 Culture 生长在 Story 的语境之上而避免单独记忆 Culture,从而形成记忆框架而减轻记忆负担;又因为符合文化语义的“情境性”而激发学生对文化中词汇学习的热情和提升学生文化感知的力度。Sound time 教学采用常规模式,由对图片资源的充分利用,对话中引入词汇,让学生在朗读的过程中感知体验,归纳出字母组合 ch 的发音,而后根据已知经验,拓展举例,并根据得出的发音规律自主朗读新单词,培养学生在语音学习过程中了解字母的基本发音,并尝试用发音规律拼读,主动习得新词汇的学习策略。


    注意事项

    本文(牛津译林版五年级下英语Unit4 Sound time& Culture time 教案)为本站会员(可**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

    本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

    收起
    展开